單靈悅
梅奧教授曾通過一種獨(dú)特方式提高公司的生產(chǎn)效率,其中的奧秘便是使工人愛上工作、愛上集體。這個(gè)事例的背后蘊(yùn)含著深邃的哲思。
里爾克曾言:“被愛是轉(zhuǎn)瞬即逝,愛則是永存不滅?!睙釔鄣牧α渴菑?qiáng)大且持久的,而激發(fā)愛意的方式也是非常重要的。我認(rèn)為,只有以合理合情的方式,從內(nèi)在激發(fā)愛意與動(dòng)力,事物的運(yùn)轉(zhuǎn)方能高效,方能生生不息。
進(jìn)一步說,梅奧教授的提效方式十分耐人尋味。他并非制定更嚴(yán)格的規(guī)章制度督促工人提高效率,而是反其道而行之,創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,讓工人聊天休息。這一做法包含著事物間的對立統(tǒng)一規(guī)律??创龁栴}不僅需要角度多元,也需要鉆透本質(zhì)。通過這種方式使工人愛上工作、愛上集體,才是提高生產(chǎn)效率的根本之道。
史鐵生曾在《我與地壇》中說:“但是太陽,它每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。”在它一面隱入黑暗、遁入沉寂之時(shí),也是在另一面升起布散烈烈朝暉之時(shí)。人事又何嘗不是如此?我們應(yīng)當(dāng)抓住事物對立統(tǒng)一的一面,更重要的是,要運(yùn)用這一原理激發(fā)出人們強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力。
究其根本,正如俗語所言:“興趣是最好的老師?!迸d趣根植于熱愛,唯有熱愛才會(huì)“高興”且“有趣”。十七歲的馬克思在畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中就已提及:“在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?!碑?dāng)人們從事自己所熱愛的職業(yè),并身處熱愛的集體時(shí),他真正感受到了人之為人的尊嚴(yán)與幸福,在此之時(shí)他達(dá)到了“自身的完美”,這才使得工作變得快樂,從而達(dá)到高效。
白巖松在《白說》中說道:“幸福需要三個(gè)層面的因素,物質(zhì)、情感和精神?!钡拇_,物質(zhì)是基礎(chǔ),情感是依靠,精神是支柱。愛意是要建立在一定的感情基礎(chǔ)上的。當(dāng)我們熱愛某樣事物時(shí),愛意就會(huì)轉(zhuǎn)化為“精神”,成為我們源源不斷的精神動(dòng)力,生出“支柱”之效。
需要補(bǔ)充的是,對于身為高中生的我們來說,勞逸結(jié)合才是面對學(xué)習(xí)時(shí)的正確態(tài)度,適當(dāng)?shù)摹耙荨笨杉ぐl(fā)出我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力?!耙荨笨梢允橇奶?,也可以是運(yùn)動(dòng)。勞逸結(jié)合讓我們有張有弛,松緊適度,善于化解各種壓力,以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。
長夜已徹,山扉洞開。正如狄更斯所言:“我今日所做的事遠(yuǎn)比我往日的所作所為更好,更好?!闭\哉斯言!讓我們以熱愛化堅(jiān)冰,迎山海,綻放青春最美芳華。
評析
本文不僅探尋出了“熱愛(情感)→內(nèi)生動(dòng)力(精神)→提高效率”的內(nèi)在機(jī)理,而且運(yùn)用對立統(tǒng)一的原理對“熱愛”的生成機(jī)制展開了深層的思辨。在論證過程中,既能援引諸多名人名言展開多維度的事理闡發(fā),又能結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際“現(xiàn)身說法”?!八肌钡蒙?,故而論說通透;“行”得實(shí),故而令人信服。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》讀寫拍檔新高考版2023年5期