有趣的動物

梁鴦鴦

配套二年級上冊

第一單元·口語交際

學習目標：

1.能夠把動物的有趣之處大聲說給伙伴聽，吐字清楚。

2.聽的時候有不明白的地方，能禮貌地提問。

動物是我們的朋友。你瞧，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……真有趣！小朋友，你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒呢？我們一起來交流。

活動一：說說有趣的動物

1.填一填。天上飛的，地上跑的，水里游的……我們身邊的動物朋友很多，但大家喜歡的可能不一樣。請把你喜歡的有趣動物填在右面的推薦卡上。

動物推薦卡

名 字： 松鼠

推薦類型： □外形□習性□本領

有趣之處：尾巴很大，像條大被子；

能在樹上跳來跳去

2.說一說。推薦有趣動物時，我們可以從外形、習性和本領三個方面去思考，然后連起來說一說。

示例：我最喜歡的動物是小松鼠。它可有趣了！它的尾巴很大，皮毛很蓬松，像一條大被子。它還能在樹上跳來跳去，真讓我羨慕。

說話：小錦囊

能圍繞動物有趣之處，大聲地把喜歡的動物介紹給同學，吐字清楚。

活動二：升級動物的“趣點”

1.找一找。動物有趣的地方很多，怎么說才能更加吸引人？讀讀下面的句子，找找秘訣吧。

◎池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

——《語文》二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》

◎他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

——《語文》二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》

我發(fā)現(xiàn)，介紹外形時，可以抓住 “腦袋”“身子”“尾巴”等部位，說出大小、顏色和樣子，這樣就有趣多了。

還可以抓住動作把動物的本領說清楚。

2.練一練。抓住外形、習性和本領方面的特點，給動物的有趣之處升升級。

孔雀尾巴很漂亮

雄孔雀尾巴五顏六色，像一把好看的大扇子；

如果有雌孔雀來了，它還會很得意地走來走去。

小烏龜背上有殼

背上的殼很厚很重，像一座大房子；

如果碰一下它的頭，它馬上把頭藏進厚厚的殼里。

金魚的眼睛很大

眼睛又圓又大，還鼓出來，像大燈泡；

如果看見喜歡吃的食物，大眼睛更鼓了，還會搖著尾巴游過來拼命吃，從來不節(jié)食。

活動三：問問疑惑的地方

1.問一問。作為聽眾，聽了小伙伴的介紹，你肯定有疑惑的地方。試著向推薦人問一問不明白的地方。

◎請問，長頸鹿吃樹葉的時候，舌頭不怕疼嗎？

◎你好，剛才的介紹很有趣。不過，我想提個問題：狐貍的皮毛只有紅色的嗎？

提問：小錦囊

1.認真聽，不打斷； 2.有問題，聽完問； 3.“請”在前，“謝”在后； 4.肯定他人，再補充。

2.練一練。四人小組內輪流說說有趣的動物，模擬鑒賞團點評提問，推薦的同學再根據(jù)提問回答。

3.評一評。我們來舉行一次“有趣的動物”交流會，看看誰是交際小能手。

說好后，有興趣的同學還可以把自己喜歡的動物寫出來喲！