數(shù)字出版編輯的數(shù)字素養(yǎng)與培養(yǎng)建議

周強?李莎?姜鈺

【摘 要】數(shù)字出版編輯的素養(yǎng)和能力水平直接影響出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。在數(shù)字出版業(yè)態(tài)中，數(shù)字出版編輯除了應具備政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等傳統(tǒng)編輯的基本素質(zhì)和能力，還應該具備獲取、解讀、運用數(shù)據(jù)信息的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)力，理解、選擇、應用新技術(shù)的技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)力，運用新媒介創(chuàng)新、傳播的媒介素養(yǎng)與媒介力等蘊含數(shù)字技術(shù)特征的素養(yǎng)和能力。文章梳理和闡釋了數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)力、技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)力、媒介素養(yǎng)與媒介力等數(shù)字出版編輯的數(shù)字素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，分析了當前數(shù)字出版編輯面臨的發(fā)展困境，并從宏觀、中觀、微觀層面提出營造數(shù)字出版編輯涌現(xiàn)的良好生態(tài)、搭建數(shù)字出版編輯發(fā)展的廣闊舞臺、激發(fā)數(shù)字出版編輯成長的內(nèi)生動力的數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)路徑。

【關(guān)? 鍵? 詞】數(shù)字出版編輯；數(shù)據(jù)素養(yǎng)；技術(shù)素養(yǎng)；媒介素養(yǎng)

【作者單位】周強，北京師范大學出版集團；李莎，北京師范大學出版集團；姜鈺，北京師范大學出版集團。

【中圖分類號】G230.7 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.03.010

2022年7月，數(shù)字出版編輯入選《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》，該圖書將數(shù)字出版編輯界定為“從事數(shù)字化出版產(chǎn)品的策劃、編輯、加工、轉(zhuǎn)換的專業(yè)人員”，并明確其主要的工作內(nèi)容［1］。在出版深度融合發(fā)展的背景下，出版領(lǐng)域的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系正在發(fā)生重大變革，內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)與消費的界限日益模糊，人與信息、技術(shù)、媒介之間呈現(xiàn)新的協(xié)作關(guān)系。數(shù)字出版編輯是數(shù)字時代知識生產(chǎn)與傳播的把關(guān)人和守門人，是出版深度融合發(fā)展最活躍、最具生命力的中堅力量。為了順應出版深度融合這一出版生態(tài)，筆者基于實踐勝任力特征，將數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)力、技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)力、媒介素養(yǎng)與媒介力作為數(shù)字出版編輯數(shù)字素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升的重要抓手，深入分析現(xiàn)階段數(shù)字出版編輯人才隊伍建設(shè)的困境和路徑，為出版業(yè)數(shù)字出版編輯培養(yǎng)提供理論基礎(chǔ)和實用工具框架，從而在出版實踐中做好出版深度融合背景下的應對與轉(zhuǎn)型、拓展與延伸。

一、基于出版深度融合的數(shù)字出版編輯數(shù)字素養(yǎng)重構(gòu)與能力轉(zhuǎn)向

數(shù)字時代編輯的角色在不斷演化發(fā)展，陸續(xù)出現(xiàn)社區(qū)編輯（Community Editor）、數(shù)據(jù)編輯（Data Editor）、拼接編輯（Stitcher/VR Editor）、腳本編輯（Script Editor）等新編輯角色。數(shù)字出版編輯主要包括數(shù)字出版內(nèi)容編輯、數(shù)字出版技術(shù)編輯以及數(shù)字出版運維編輯三種類型［2］。在數(shù)字出版業(yè)態(tài)中，數(shù)字出版編輯除了應具備政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等傳統(tǒng)編輯的基本素質(zhì)和能力，還應具備獲取、解讀、運用數(shù)據(jù)信息的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)力，理解、選擇、應用新技術(shù)的技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)力，運用新媒介創(chuàng)新、傳播的媒介素養(yǎng)與媒介力等蘊含數(shù)字技術(shù)特征的素養(yǎng)和能力。

1．數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)力

編輯是信息內(nèi)容策劃的總指揮和知識內(nèi)容資源的總調(diào)度，其核心能力是信息內(nèi)容價值的發(fā)現(xiàn)、選擇、整合、加工、優(yōu)化、表達、運營、傳播與分發(fā)。這是一個信息大爆炸的時代，一方面，人們越來越離不開對各種信息的處理和編輯，甚至可以說，人們工作和生活的重心是不斷根據(jù)自己的需要和愛好編輯和處理各種信息。另一方面，用戶淹沒在信息的海洋中，卻又面臨所需信息不足的問題。編輯最核心的能力是對浩如煙海的信息進行篩選和重新組合，將無序的信息轉(zhuǎn)化為有序的知識。特別是在數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)據(jù)成為新的生產(chǎn)資料，算力成為新的生產(chǎn)力，算法成為新的生產(chǎn)關(guān)系。而數(shù)據(jù)是信息的一種具體呈現(xiàn)形式，數(shù)據(jù)素養(yǎng)可以看作信息素養(yǎng)的一個子集。Hogenboom等認為，數(shù)據(jù)素養(yǎng)是閱讀、解釋、分析、批判性思考統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及將統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為證據(jù)的能力［3］。Calzada Prado等則認為，作為信息素養(yǎng)的組成部分，數(shù)據(jù)素養(yǎng)能促使個體獲取、解釋、評估、管理、處理和合理利用數(shù)據(jù)［4］。

數(shù)字出版編輯的數(shù)據(jù)素養(yǎng)是指數(shù)字出版編輯在數(shù)字出版各環(huán)節(jié)中采集、儲存、分析、處理、發(fā)布、使用數(shù)據(jù)的能力以及在數(shù)據(jù)生產(chǎn)、管理和運營過程中的道德倫理和行為規(guī)范。數(shù)字出版編輯的數(shù)據(jù)力體現(xiàn)為積累、收集、控制、處理、發(fā)布、解讀、傳播數(shù)字出版各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，以及通過為用戶提供不斷延伸的數(shù)據(jù)產(chǎn)品和數(shù)據(jù)服務獲得的數(shù)字化技能體系，主要包括數(shù)據(jù)觀念和意識、數(shù)據(jù)采集能力、數(shù)據(jù)分析能力、數(shù)據(jù)應用能力等。具體來說，數(shù)字出版編輯的數(shù)據(jù)力可表現(xiàn)為三個層面：一是數(shù)字出版數(shù)據(jù)的資源化能力，涉及數(shù)字出版原始數(shù)據(jù)的采集挖掘及后期的數(shù)據(jù)加工，特別是具有強知識屬性和高應用價值的數(shù)據(jù)資源；二是數(shù)字出版數(shù)據(jù)的資產(chǎn)化能力，能夠推動數(shù)字出版資源向數(shù)據(jù)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化，數(shù)字出版編輯使用此能力進行數(shù)據(jù)資產(chǎn)運營管理，使出版數(shù)據(jù)變?yōu)橄駧齑鎴D書、圖書版權(quán)等可以填寫入表的資產(chǎn)；三是數(shù)字出版數(shù)據(jù)的資本化能力，數(shù)字出版編輯可以讓出版數(shù)據(jù)價值可度量、可交易、可流通、可運營，以此釋放數(shù)據(jù)要素價值。

2．技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)力

出版具有廣闊的技術(shù)發(fā)展背景，其與技術(shù)有著天然的關(guān)系。出版一直在技術(shù)的推動下演進、轉(zhuǎn)型與升級，出版業(yè)的每一次變革都被技術(shù)打上深深的烙印。例如，數(shù)字技術(shù)改寫了出版產(chǎn)業(yè)鏈，復制環(huán)節(jié)被線上下載和在線閱讀替代，發(fā)行活動被平臺傳播和交易替代；數(shù)字技術(shù)改寫了出版生產(chǎn)流程，以編輯為中心的線性生產(chǎn)流程被改變，產(chǎn)品生產(chǎn)流程呈現(xiàn)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，知識生產(chǎn)傳播從起點到終點的所有環(huán)節(jié)都可以在網(wǎng)上完成；數(shù)字技術(shù)改寫了出版物的呈現(xiàn)方式與傳播模式，傳播脫離了物質(zhì)載體，與通信網(wǎng)絡(luò)融為一體。重塑和再造出版流程是出版業(yè)在數(shù)字時代不得不思考和面對的現(xiàn)實問題，技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)力成為數(shù)字出版編輯的數(shù)字素養(yǎng)和關(guān)鍵能力之一。

技術(shù)素養(yǎng)的概念最早出現(xiàn)在美國。《美國國家技術(shù)教育標準：技術(shù)學習的內(nèi)容》將技術(shù)素養(yǎng)定義為“使用、管理、評價和理解技術(shù)的能力”［5］。數(shù)字出版編輯的技術(shù)素養(yǎng)主要包括數(shù)字出版編輯對數(shù)字技術(shù)的理解、掌握、應用、管理、評價等方面的能力以及數(shù)字技術(shù)應用倫理道德和行為規(guī)范。數(shù)字出版編輯的技術(shù)力涉及數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新、數(shù)字技術(shù)應用、新媒體營銷等各個方面，具體包括：一是能夠理解新技術(shù)的基本概念、原理、方法、規(guī)范、價值及其在數(shù)字出版領(lǐng)域的應用范圍；二是能夠根據(jù)數(shù)字出版各環(huán)節(jié)的不同需求選擇合適的技術(shù)工具、技術(shù)方案、技術(shù)平臺等技術(shù)方面的決策能力；三是能夠根據(jù)數(shù)字內(nèi)容的特點熟練使用一種或幾種技術(shù)工具進行資源建設(shè)和產(chǎn)品研發(fā)方面的工作，并與專業(yè)技術(shù)開發(fā)團隊有效溝通；四是能夠熟練利用新技術(shù)和平臺進行新媒體傳播、數(shù)字運營服務等方面的工作。

3．媒介素養(yǎng)與媒介力

媒介素養(yǎng)一詞最早在20世紀30年代由英國學者李維斯和湯普森于《文化和環(huán)境：批判意識的培養(yǎng)》一書中提出。1992年，美國媒介素養(yǎng)研究中心將媒介素養(yǎng)定義為“人們面對媒介上各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應能力”［6］。英國學者凱麗·巴查爾格特認為，媒介素養(yǎng)是“幫助人們學會和掌握使用媒介表達自己思想的能力”［7］。數(shù)字時代，新技術(shù)的創(chuàng)新應用將更深層次、更廣領(lǐng)域地嵌入媒體融合進程，推動媒體融合朝數(shù)字化、智能化方向不斷邁進。數(shù)字時代，信息消費的“情緒偏好”使得編輯的媒介素養(yǎng)提升至關(guān)重要。

數(shù)字出版編輯的媒介素養(yǎng)是指數(shù)字出版編輯在數(shù)字出版各環(huán)節(jié)中，能夠甄別內(nèi)容的真?zhèn)味群蛢?yōu)先級，辨別內(nèi)容傳遞者和接受者在媒介中所處的位置，把握內(nèi)容在特定媒介的呈現(xiàn)形式及其涉及的利益方和利益鏈，洞察媒介背后傳遞的價值觀和情緒偏好的一種能力。數(shù)字出版編輯的媒介力貫穿數(shù)字出版“信息獲取—信息分析—信息判斷—決策行動—媒介使用”的各環(huán)節(jié)、全過程，具體包括：一是能夠熟練掌握圖片、音頻、視頻、動畫、VR/AR等多媒體資源的基本特征和媒介應用場景；二是能夠熟練掌握數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式和傳播特征，并根據(jù)實際需求在新媒體發(fā)起公共性議題；三是能夠?qū)π旅襟w上的數(shù)字內(nèi)容進行篩選、判斷、整合、加工和統(tǒng)籌，并能在意識形態(tài)、價值導向、倫理道德、合規(guī)審查、審美風格等方面進行把關(guān)；四是能夠?qū)?shù)字出版內(nèi)容與新媒體平臺進行整合創(chuàng)新，利用智能媒體技術(shù)進行信源捕捉、數(shù)據(jù)分析、機器采編、內(nèi)容分發(fā)、交互傳播等。

二、面向?qū)嵺`需求的數(shù)字出版編輯培養(yǎng)問題分析

數(shù)字出版編輯的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能提升在某種意義上決定了數(shù)字出版的性質(zhì)和方向，直接推動其所參與的融合出版各環(huán)節(jié)的技術(shù)水平和創(chuàng)新含量提升。數(shù)字出版編輯的數(shù)據(jù)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)關(guān)系出版融合發(fā)展的供給質(zhì)量、傳播范圍和實際效益?；跀?shù)字出版實踐和相關(guān)單位調(diào)研，筆者認為現(xiàn)階段數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)主要面臨以下四個方面的問題。

1．數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)

當前，傳統(tǒng)出版編輯面臨數(shù)據(jù)素養(yǎng)缺乏、智能素養(yǎng)不高和融媒素養(yǎng)不足等現(xiàn)實困境［8］，亟須提升數(shù)據(jù)力、技術(shù)力、媒介力等關(guān)鍵能力。傳統(tǒng)出版單位整體上面臨數(shù)字出版人才隊伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高，高水平、復合型數(shù)字出版人才欠缺等問題。在出版領(lǐng)域，數(shù)字出版編輯主要由傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)型的人員和高校培養(yǎng)的融合出版人才擔任。前者具有一定的專業(yè)能力，但是在數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)協(xié)同、渠道營銷、產(chǎn)品運營等方面能力不足，難以適應當前出版深度融合的發(fā)展現(xiàn)狀。后者存在的問題為由于高校編輯出版教學重理論、輕實踐，出版教育與數(shù)字出版的實踐要求吻合度不高，因此缺乏一定的實操經(jīng)驗。

2．數(shù)字出版編輯評價標準、考核激勵措施、績效評估體系有待完善

數(shù)字出版編輯的崗位設(shè)置是數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)人才體系建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，對數(shù)字出版從業(yè)人員的職業(yè)選擇和崗位晉升至關(guān)重要。在出版實踐中，主管部門尚未針對數(shù)字出版編輯考核激勵機制不健全的問題，建立與政府文件相銜接的落地實施細則。此外，數(shù)字出版人才榮譽激勵項目重點關(guān)注行業(yè)領(lǐng)軍人才、“四個一批”人才、出版融合發(fā)展優(yōu)秀人才遴選培養(yǎng)計劃等高層次人才群體，而對數(shù)字出版人才的中堅力量，即數(shù)字出版編輯的關(guān)注度不夠。

3．數(shù)字出版編輯職稱晉升渠道、評聘體系和程序有待健全

雖然北京市新聞系列（數(shù)字編輯）專業(yè)技術(shù)資格設(shè)置了初級（助理級）、中級、副高級、正高級4個等級，但2022年度的評審只允許新聞單位的采編人員申報，出版單位的數(shù)字業(yè)務從業(yè)人員不能申報。國家新聞出版署的出版職稱評審設(shè)置了數(shù)字副編審和編審2個等級，但在出版深度融合背景下，數(shù)字出版編輯的職稱晉升渠道依舊存在不夠暢通的情況，這將直接降低傳統(tǒng)出版編輯的轉(zhuǎn)型動力，影響數(shù)字出版人才的輪崗流動。同時，大多數(shù)出版單位的崗位設(shè)置缺乏對數(shù)字出版編輯職業(yè)發(fā)展與專業(yè)成長的系統(tǒng)規(guī)劃，數(shù)字出版編輯的職業(yè)認同感和價值感不足。

4．數(shù)字出版編輯人才在職培訓缺乏針對性、系統(tǒng)性

業(yè)界關(guān)于數(shù)字出版編輯人才的職業(yè)邊界、角色類型、數(shù)字素養(yǎng)與關(guān)鍵能力等尚未形成統(tǒng)一標準，數(shù)字出版編輯在職培訓的課程內(nèi)容與實際需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，培訓內(nèi)容較為陳舊，培訓形式較為單一，涉及數(shù)據(jù)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)等的創(chuàng)新課程較少，培訓結(jié)束后也缺乏必要的跟蹤指導與收獲反饋。

三、數(shù)字出版編輯培養(yǎng)的行動框架與路徑建議

出版深度融合不是一道選擇題，而是一道必答題，答錯了、答慢了都會影響出版單位的高質(zhì)量發(fā)展。當前，數(shù)字出版編輯人才隊伍的培養(yǎng)已到了時不我待、刻不容緩之際，需要業(yè)界從宏觀、中觀、微觀層面統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同發(fā)力。

1．宏觀層面：營造數(shù)字出版編輯涌現(xiàn)的良好生態(tài)

《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》指出，“深化出版專業(yè)技術(shù)人員職稱制度改革，推進實施完善職業(yè)技能等級認定工作，支持舉辦全國行業(yè)職業(yè)技能大賽，暢通數(shù)字出版從業(yè)人員職業(yè)資格考試渠道，健全完善繼續(xù)教育培訓和職稱評定的長效機制”［9］。當前，實踐層面與政策層面存在一定差距，業(yè)界可從以下方面著手。一是建立集學科培養(yǎng)、專業(yè)考試、職稱評定、繼續(xù)教育培訓于一體的系統(tǒng)化數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)體系，完善數(shù)字出版編輯職業(yè)資格考試與準入制度、數(shù)字出版編輯職稱制度、數(shù)字出版編輯榮譽表彰制度等制度體系。二是建立健全數(shù)字出版編輯人才標準體系與評價制度，參照科研人才的標準引進、培養(yǎng)高端數(shù)字出版編輯，建立數(shù)字出版編輯能力標準體系和專業(yè)測評體系，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為主要指標。三是建立健全數(shù)字出版編輯的繼續(xù)教育保障體系，尊重數(shù)字出版編輯職業(yè)培訓的差異化、個性化需求，設(shè)置多元化、菜單式的課程，增設(shè)經(jīng)過國家新聞出版署公開認證的專業(yè)培訓機構(gòu)，加強對數(shù)字出版編輯培訓質(zhì)量的后續(xù)監(jiān)督、評估和檢查。四是在出版單位社會效益評價和年度核驗中，設(shè)置包含數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)在內(nèi)的評價內(nèi)容和細分指標，擬定數(shù)字出版編輯效益評價實施細則。五是加強數(shù)字出版編輯學科建設(shè)和人才培養(yǎng)理論研究，圍繞數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)的路徑與機制、問題與對策，以及數(shù)字出版編輯的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力標準、成長規(guī)律等熱點難點問題開展創(chuàng)新研究，形成一批高質(zhì)量的數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)研究理論與實踐成果。

2．中觀層面：搭建數(shù)字出版編輯發(fā)展的廣闊舞臺

2022年4月，中宣部印發(fā)《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》，其第五部分“建強出版融合發(fā)展人才隊伍”特別強調(diào)“發(fā)揮企業(yè)人才建設(shè)主體作用”，提出“實施好出版融合發(fā)展優(yōu)秀人才遴選培養(yǎng)計劃”，“在重大任務中打造融合發(fā)展高端人才和領(lǐng)跑團隊”［10］。出版單位和平臺機構(gòu)要緊跟數(shù)字出版新形勢，為數(shù)字出版編輯提供廣闊且有發(fā)展前景的舞臺，在體制機制建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)培訓、資金投入、創(chuàng)新項目等方面提供強有力的支撐，逐漸形成以數(shù)字出版為主體、以市場為導向、產(chǎn)學研相銜接的創(chuàng)新體系，促使傳統(tǒng)出版編輯向數(shù)字出版編輯轉(zhuǎn)型升級。

一是業(yè)界亟須優(yōu)化、完善管理制度，建立業(yè)務支持、科研保障、科學評估相結(jié)合的數(shù)字出版編輯保障機制。具體來說，業(yè)界應建立數(shù)字出版編輯引進、聘用、考核、評價、獎勵、管理、晉升、退出等機制，包括項目獎勵、科研獎勵、繼續(xù)教育、創(chuàng)新容錯等機制。二是出版單位可搭建人才培養(yǎng)和晉升平臺，精準實施人才培養(yǎng)計劃，科學合理地設(shè)置數(shù)字出版編輯崗位序列，形成縱向暢通、橫向貫通的崗位發(fā)展通道。出版單位可以將數(shù)字出版編輯人才的職稱評審納入職稱評定環(huán)節(jié)，將數(shù)字出版物獲獎情況和數(shù)字資源建設(shè)成果納入編輯板塊社會效益考核評分體系。三是業(yè)界可搭建數(shù)字出版實踐平臺，鼓勵員工參與數(shù)字出版創(chuàng)新項目，為數(shù)字出版創(chuàng)新項目的運行提供資金保障和政策支持。例如，北京師范大學出版集團重點關(guān)注融合出版創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，發(fā)布《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理辦法》，每年安排300萬元至500萬元的專項預算，為員工搭建成長平臺，激發(fā)員工的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力，推動出版集團轉(zhuǎn)型發(fā)展。四是出版單位應營造崇尚學習、鼓勵創(chuàng)新的出版企業(yè)文化，關(guān)注員工的職業(yè)目標、職業(yè)適應度、人生觀、價值觀等，提高員工的認同感和歸屬感［11］。例如，北京師范大學出版集團發(fā)布《創(chuàng)新課堂實施方案》，以融合出版轉(zhuǎn)型典型案例分析、信息技術(shù)與出版流程再造等為主題，通過征集創(chuàng)新方案、召開專項工作會、組織專家咨詢會、成立虛擬團隊、開展團建活動等方式發(fā)掘數(shù)字出版創(chuàng)新人才，培育數(shù)字出版創(chuàng)新團隊，鼓勵創(chuàng)新，允許試錯，包容員工在創(chuàng)新中的無意過失和探索性失敗。

3．微觀層面：激發(fā)數(shù)字出版編輯成長的內(nèi)生動力

數(shù)字出版沒有現(xiàn)成的道路可走，也沒有成熟的模式可借鑒。出版單位只有在行動中發(fā)現(xiàn)一個個破綻，彌補一個個漏洞，目標才能越來越清晰。每個人都是自己的第一責任人，出版單位只有激發(fā)數(shù)字出版編輯持續(xù)成長的內(nèi)生動力，才能不斷促使數(shù)字出版編輯在數(shù)字出版實踐中提高內(nèi)容價值洞察能力，內(nèi)容價值重組與信息優(yōu)化能力，內(nèi)容價值傳播、分發(fā)和運營能力［12］。一是出版單位應培養(yǎng)數(shù)字出版編輯的產(chǎn)品研發(fā)能力，即培養(yǎng)其運用數(shù)字化工具和方法，使其及時發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化出版產(chǎn)品，創(chuàng)新內(nèi)容表達與傳播形式，持續(xù)推出原創(chuàng)性數(shù)字出版精品力作的能力。二是出版單位應培養(yǎng)數(shù)字出版編輯的技術(shù)能力，即培養(yǎng)其制訂技術(shù)方案、選擇技術(shù)路線、理解數(shù)字技術(shù)原理，與技術(shù)研發(fā)人員溝通產(chǎn)品原型框架的能力。三是出版單位應培養(yǎng)數(shù)字出版編輯的營銷能力，即培養(yǎng)其運用圖文、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等新媒體開展營銷，建構(gòu)線上線下一體化的全媒體營銷矩陣，收集、整理用戶反饋信息并吸收整合以改進數(shù)字出版產(chǎn)品的能力。四是出版單位應培養(yǎng)數(shù)字出版編輯的管理能力，即培養(yǎng)其運用數(shù)字化管理手段、程序、工具、步驟和方法，管理數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)上線全流程和服務產(chǎn)品生命全周期的綜合能力。

數(shù)字出版編輯是出版單位轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的核心資源。培養(yǎng)一支高水平的數(shù)字出版編輯隊伍是新時代出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是出版強國建設(shè)的應有之義。在當前和今后很長一段時間，數(shù)字出版編輯隊伍建設(shè)面臨許多亟待破解的難題。宏觀、中觀、微觀層面的不同參與主體需要協(xié)同發(fā)力，主動適應出版深度融合的時代背景，明確數(shù)字出版編輯外顯化和內(nèi)隱化的能力結(jié)構(gòu)，加強數(shù)字出版編輯培訓機制建設(shè)，樹立數(shù)字出版編輯創(chuàng)新標桿，促進數(shù)字出版編輯的高水平發(fā)展和高質(zhì)量培養(yǎng)，構(gòu)建數(shù)字出版編輯個人發(fā)展與出版企業(yè)轉(zhuǎn)型升級目標相一致的新生態(tài)，開創(chuàng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)效能提升和縱深發(fā)展新格局。

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