那次玩得真高興

王芳玲

與小學語文教材三年級（上）第八單元同步

習作要求

你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？

回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時候注意正確使用標點符號。

寫什么

讓我們一起來梳理習作要點：

1.寫玩得特別開心、印象特別深刻的一次經(jīng)歷。

2.寫清楚玩的過程。

3.通過神態(tài)、動作、語言等描寫表達出當時快樂的心情。

4.正確使用標點符號。

如何寫

1.梳理插圖內(nèi)容。

2.梳理回憶方法。

3.動筆寫，學習名家寫作方法。

方法一：抓住重點

把玩法、玩的過程作為重點來寫。

陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己就可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來。

玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來了，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。

為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。

——金波《抽陀螺》

方法二：按順序?qū)?/p>

按照玩的順序，用上“先”“接著”“再”“然后”“最后”這樣的順序詞，寫清楚抽陀螺的玩法。

玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來了，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。

——金波《抽陀螺》

方法三：關(guān)注細節(jié)

詳細寫捉青蛙的過程，寫出了“好玩兒”。

拾蟬兒、捉青蛙也是雨后的有味事情。蟬幾經(jīng)了雨，被沖到地上，伏在草叢中，不能飛動，很容易拾到。拾了幾只回來，放在篾絲籠里，隨時聽它們叫。青蛙平時難得到岸上來，雨后大概因為快活的緣故，多數(shù)蹲在草叢中閣閣地叫著。它們非常機警，跳躍也極靈活，一聽見聲響便急忙跳進水里。這須得輕輕地走近去，眼快手準，出其不意地把它抓住。有時腳踏不穩(wěn)，被青苔滑倒，沾了一身泥水；待爬起來，青蛙早就溜走了。

——葉圣陶《夏天的雨后》

方法四：表達愉悅的內(nèi)心體驗

那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

——冰心《肥皂泡》

好作品

掰腕子

甘肅省蘭州市七里河區(qū)西站小學三年級 朱翎菲

課間，我們教室里炸了鍋?！捌轿骷佑?！平西加油！”“張展夢加油！張展夢加油！”兩隊人馬搖旗吶喊著。原來同學們正在進行掰腕子比賽，在同學們的吶喊聲中，平西最終取得勝利。

終于輪到女生對決。我和劉菓兒面對面坐著，我們相互盯著對方，緊緊握著手。隨著裁判的一聲“開始”，我不由自主地咬緊牙關(guān)開始發(fā)力。漸漸地，劉菓兒的手腕被我掰下去了大約5厘米，我的手不停地顫抖。劉菓兒臉漲得通紅，像極了秋天的蘋果。大概是我有些放松，沒等我反應過來，劉菓兒猛然發(fā)力反敗為勝。

這時，上課鈴響起，有趣的掰腕子比賽在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。