一片一片竹葉落

安徽省阜陽(yáng)市蓮池小學(xué)六年級(jí)（4）班 張語(yǔ)涵

我家的房屋旁有一片竹林，竹林中有一條小溪，竹林后有一個(gè)小土坡，這里是我和好朋友從小到大玩耍的地方。

竹林中生長(zhǎng)著一棵棵亭亭玉立的竹子，遮住了耀眼的陽(yáng)光。竹林中的空氣十分清新，進(jìn)入其中，仿佛來(lái)到一個(gè)清涼的世界：一陣陣嘩嘩的溪水聲伴著竹葉發(fā)出的沙沙聲，奏出一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

暑假期間，我邀請(qǐng)好朋友璇璇來(lái)竹林里玩。

清晨，我們一同欣賞竹林美景。竹林與晨風(fēng)一起迎接光明，濺起的水花在晨光中變得晶瑩透亮。竹林中薄霧彌漫，如同一個(gè)穿著輕紗的少女。陽(yáng)光穿透薄霧，照在小土坡上，小土坡打了個(gè)哈欠，慢慢蘇醒了；涼風(fēng)吹進(jìn)竹林，露珠也醒了，在葉子上不停地眨眼；知了也醒了，唱出了夏天的第一支樂(lè)曲；我們也醒了，手拉著手在竹林里歡快地奔跑……

午后，竹林是一個(gè)捉迷藏的好地方。“一、二、三……十！璇璇，你藏好了嗎？”我睜開(kāi)眼睛，在竹林中尋找她的身影。可假山后、石洞里和溪水旁……都沒(méi)有她的身影。她會(huì)躲在哪里呢？會(huì)不會(huì)失蹤了？我慌了，伴隨著一聲聲焦急的呼喚，我像一只沒(méi)頭蒼蠅似的在竹林中到處亂跑，陷入了深深的自責(zé)之中：“為什么要和她在這兒捉迷藏，走丟了怎么辦？”

“涵涵，你在哪兒？”媽媽的呼喚聲傳入我耳中。我停止了哭泣，把這件事告訴了媽媽和阿姨?！皠e哭了，寶貝，大家一起找，一定能找到她！”媽媽牽著我的手，我們一起在竹林中尋找。最后，我們?cè)谝黄輩埠笳业搅髓?。她一臉茫然，不知道發(fā)生了什么事。我一下子抱住她，歡快地蹦跳著。

小時(shí)候的時(shí)光總是漫長(zhǎng)而又幸福。誰(shuí)也沒(méi)想到，那次捉迷藏竟是我們最后一次見(jiàn)面，不久后，璇璇就去了北京。聽(tīng)到這個(gè)消息，我好多天都無(wú)精打采。媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，便詢(xún)問(wèn)我怎么回事，我坦然相告。媽媽撫摸著我的頭，安慰道：“不要難過(guò)，再好的朋友也難免會(huì)分開(kāi)，以后你還會(huì)認(rèn)識(shí)更多朋友。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

一片一片竹葉落，雖然我和璇璇之間的友誼結(jié)束了，但是，我又認(rèn)識(shí)了很多新朋友。我相信，她在一個(gè)新環(huán)境中也會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友。對(duì)于她，我只有祝福。

名師點(diǎn)評(píng)

在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，小作者通過(guò)多感官進(jìn)行捕捉，并發(fā)揮合理想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪了一幅生機(jī)盎然的“夏日竹林圖”。然而，在小作者心中，還有比竹林之景更美好的，那就是和小伙伴一起玩耍。童年純真的友情很可貴，文章表達(dá)了小作者對(duì)小伙伴深深的祝福。