融媒體背景下的原畫創(chuàng)作

周楠 馬袁媛

本文以《嫦娥奔月》這一經(jīng)典神話故事為原型，從劇本、畫面、傳播三個方面思考原畫在融媒體背景下的創(chuàng)作新方法和傳播新途徑，旨在完成一款內(nèi)容與畫面高質(zhì)量的交互原畫作品。

近年來，融媒體作為一種新型媒體誕生。“融媒體”是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點(diǎn)又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼容、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。傳統(tǒng)文化的復(fù)興也讓設(shè)計師們抓住機(jī)遇，逐漸引領(lǐng)國風(fēng)成為主流。其中，《嫦娥奔月》作為我國典型的神話故事被當(dāng)作素材頻繁出現(xiàn)，這一故事也曾經(jīng)多次被改編成繪本、游戲、影視劇作品，例如：繪本《嫦娥奔月（中華傳統(tǒng)經(jīng)典故事繪本）》、電視劇《嫦娥奔月》等，但是這些作品的表現(xiàn)形式缺乏趣味性，難以令觀眾有沉浸式體驗(yàn)感，而利用融媒體的交互性和傳播特性可以創(chuàng)作出一種新型交互原畫，這將更加符合大眾所需的沉浸式、碎片化的閱讀需求。

探索以神話故事為主題的原畫現(xiàn)狀

如今，中國的原畫正在科技迅速發(fā)展和政策大力支持下蓬勃發(fā)展，其中以中國傳統(tǒng)神話故事改編的原畫作品也不在少數(shù)。按照原畫的呈現(xiàn)方式大致可以分為概念影視作品和交互游戲作品。

影視作品以劇情決定作品的精神內(nèi)涵，以畫面決定觀眾的觀感體驗(yàn)。在劇情方面，這類作品通常為了豐富人物的性格，增加戲劇沖突，會對原有故事進(jìn)行改編。例如在影視作品《飛奔到月球》中，溫婉賢淑的嫦娥不僅在語言、動作、妝容上更加具有現(xiàn)代特色，還搖身一變成為在月球開演唱會的搖滾歌手，這種跨度過大的改編容易引起觀眾的誤解，甚至?xí)?dǎo)致對歷史的曲解。在畫面方面，3D建模技術(shù)的普及、光影的刻畫也使畫面更加貼近現(xiàn)實(shí)，但也導(dǎo)致了同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象。同時，影視作品與觀眾缺乏互動，無法引起觀眾自行思考。

相比較概念影視作品，原畫另一種呈現(xiàn)方式——交互游戲，可以很好地解決缺少人機(jī)交互的問題。網(wǎng)絡(luò)游戲在預(yù)設(shè)內(nèi)容中都會為游戲者搭建一個虛擬的游戲參與空間，游戲者在這個虛擬空間內(nèi)通過鼠標(biāo)、鍵盤等設(shè)備操作游戲進(jìn)程。而在有游戲角色設(shè)定的網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)程中，游戲者還會與游戲中的角色之間產(chǎn)生代入感。近年熱門游戲——《王者榮耀》為玩家搭建了一個與中國歷史相關(guān)的空間，其中三分之二的游戲角色都有歷史原型。將神話故事與游戲相結(jié)合的方式能夠在無形中使年輕用戶關(guān)注到優(yōu)秀的中國文化。但是以神話故事為背景的游戲，通常只使用神話故事中的部分元素，無法將傳統(tǒng)故事完整地傳承下去。并且此類玩家相比人物背景和劇情發(fā)展，往往更關(guān)注游戲體驗(yàn)和游戲結(jié)果。所以，無論從作品傳達(dá)信息的方式，還是從玩家的游戲體驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)來說都很難將神話故事很好地傳播出去。

在融媒體時代，如何制作出一款擁有完整劇情又能夠讓玩家有沉浸式體驗(yàn)的原畫作品，可以利用融媒體打破傳統(tǒng)媒介，創(chuàng)作出影視作品和游戲作品相結(jié)合的交互式原畫作品。

融媒體時代下的原畫創(chuàng)新之路

利用融媒體制作的新型交互原畫作品既彌補(bǔ)了影視作品缺少交互，難以給觀眾帶來沉浸式觀影的缺陷，又突破了單一的傳播方式。以下從劇本創(chuàng)作、畫面視覺效果和傳播方式三個方面介紹。

一、劇本創(chuàng)作

一部有生命力的原畫作品必不可少的是背景劇情，有了劇情作支撐，才能引起觀眾的共鳴。《嫦娥奔月》這個故事流傳著多個版本，其中流傳度最廣的版本中的嫦娥被逄蒙所逼，無奈吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月亮上。

在這個故事中，嫦娥是正義勇敢的女性的化身。服藥后飛向月亮標(biāo)志了百姓對自由的向往和對浪漫的追求。即使嫦娥已經(jīng)飛去月亮，后羿和村民們依舊堅(jiān)持每年來紀(jì)念嫦娥，同時嫦娥心系家園，這是家國情懷。為了弘揚(yáng)這部故事中蘊(yùn)含的中國精神，也為了避免觀眾產(chǎn)生誤會，在主要劇情上不作太多改動。為了講述清楚嫦娥奔月的前因后果，設(shè)置了后羿射日、王母娘娘賜仙丹、嫦娥收起仙丹、嫦娥守護(hù)仙丹、奔月、紀(jì)念嫦娥這六個豐富場景。

在創(chuàng)作劇本前，首先明確了故事發(fā)生的時代背景?！舵隙鸨荚隆愤@個故事發(fā)生在一個與中國漢代類似的架空世界。語言上既要貼切時代背景，又要讓大部分觀眾明白對話的意義，所以使用白話文來設(shè)計臺詞和旁白。人物對話需要契合人物性格和對話情景，例如：性格溫婉的嫦娥在迎接辛勞的丈夫回家時要表現(xiàn)出終于等到丈夫歸來的喜悅以及心疼時說出“快回家歇息吧”，而在面對想要搶奪仙丹的逄蒙時又需要體現(xiàn)出她堅(jiān)毅勇敢的一面，能夠?qū)﹀堂晒麛嗾f出“你休想將仙丹奪了去”。

劇本除了確定對話臺詞和動作之外，整體效果和用戶體驗(yàn)也需要考慮到。音效對于整部作品來說是不可或缺的，以嫦娥為例，與逄蒙搶藥時會出現(xiàn)揮舞武器的聲音，在奔月時出現(xiàn)風(fēng)聲。在體驗(yàn)上，小組成員增加了交互環(huán)節(jié)。在后羿射日這一場景中，用戶點(diǎn)擊選擇太陽后，后羿將太陽射下；在逄蒙逼迫嫦娥交出仙丹時，依據(jù)當(dāng)時的情況嫦娥可能會做出兩種選擇，一種是將仙丹交出去，另一種則是吞下仙丹。這時畫面會出現(xiàn)兩個選項(xiàng)：1.自己吞下；2.把仙丹交給逄蒙，兩個選擇框讓用戶自行選擇，選擇后會出現(xiàn)不同的結(jié)果。設(shè)置不同的選擇，讓用戶在其中根據(jù)自己的想法進(jìn)行交互設(shè)定，既是交互作品的一大創(chuàng)新體現(xiàn)，又能增加用戶的參與感、體驗(yàn)感。

神話故事雖然經(jīng)過一定程度的夸張，但本質(zhì)上承載了歷史的厚重，是對當(dāng)時史實(shí)和先民心理一種浪漫化、傳奇化的曲折反映。通過還原大致故事情節(jié)，利用現(xiàn)代科技將用戶帶入故事當(dāng)中，能夠?qū)⑵浜芎玫貍鞒邢氯ァ?/p>

二、原畫制作與畫面效果

為了實(shí)現(xiàn)劇本描述的畫面，小組成員在制作平臺中選用了木疙瘩，木疙瘩是專業(yè)HTML5融媒體內(nèi)容制作平臺，具有媒體融合、內(nèi)容創(chuàng)新、用戶互動的特點(diǎn)，利用木疙瘩這些特征可以很好地完成這些畫面效果?？紤]到用戶體驗(yàn)，將畫幅尺寸定為626×320毫米，分辨率為300。這不僅可以在木疙瘩H5中進(jìn)行后續(xù)交互工作，也可以適配市面上大部分的機(jī)型來將我們的作品完整地展現(xiàn)出來。

由于故事以架空古代為背景，因此敲定了國風(fēng)插畫這一類型，既能彰顯出中國風(fēng)格的優(yōu)美，又能很好地契合故事發(fā)生的時代背景。在人物刻畫中，根據(jù)后羿驍勇善戰(zhàn)、勇猛果敢的特點(diǎn)，設(shè)計出了身姿偉岸的后羿；“月里嫦娥不畫眉，只將云霧坐羅衣。不知夢逐青鸞去，猶把花枝蓋面歸?！辨隙鸩粌H天生麗質(zhì)，還身材修長、面容清麗；王母娘娘是一位威嚴(yán)而莊重的女神形象，體態(tài)端正，面容滿是富貴之相。逄蒙雖身姿挺拔卻面露兇色，甚是不好相處之人。

在設(shè)計主要場景和人物細(xì)節(jié)時需要考慮到時代背景與神話背景。后羿身披虎皮色（RGB：f8ab66）長袍，瞄準(zhǔn)太陽拉弓后，弓箭射向太陽。在這幅畫面中通過高飽和的暖色調(diào)背景、大幅度的身體動態(tài)，不僅突出了極端天氣，還刻畫了勇敢、正直的后羿的神射手形象。嫦娥身披仙袍、發(fā)飾上點(diǎn)綴星辰，以柔和的白色（RGB：#fcebeb）和淡藍(lán)色（RGB：#a1adbd）為主，運(yùn)用淡色系來營造神秘氛圍。嫦娥在情急之下吞下仙丹后，在月光（RGB：#937a9e）的映照下奔月，姿態(tài)優(yōu)雅。整個場景營造出的安靜祥和的氛圍也與嫦娥的風(fēng)姿綽約相輔相成。王母娘娘身穿華麗宮服，主要為紅色（#f37b7b）和金色（RGB：#ffc24c），為其增添高貴和神圣，加上國風(fēng)華貴元素，更凸顯了王母娘娘雍容大氣的形象。

在設(shè)計的原畫作品中，次要景物也必不可少。在王母娘娘將仙丹賜予后羿這一場景中，后羿站于建筑高大的天庭門外，在云朵的攏簇中，更體現(xiàn)了恢宏氣勢。在王母娘娘將仙丹賜予后羿時，后羿雙手接過仙丹，以表禮貌與珍重，從古至今一向注意禮儀，這在作品中也加以刻畫。在后羿從天庭回到家中后，嫦娥獨(dú)自在院中等待，兩人所居院落與屋子，井井有條、張弛有度，體現(xiàn)出尋常人家夫妻和睦景象。

在將原畫作品加工成H5交互作品時，通過導(dǎo)入原畫PSD素材源文件，通過新建元件，設(shè)置交互效果。在每一頁設(shè)置前一頁和后一頁的翻頁效果，選擇平移效果和左右翻頁，并且支持點(diǎn)擊翻頁，相比于以往的固有翻頁模式，此種方法讓用戶直接點(diǎn)擊，更為方便。在后羿射日這一場景中，通過繪制動作路徑，伴隨著后羿颯爽的拉弓動作，以及后羿在不同的方向、角度分別將天上其余9個太陽射下，一氣呵成。在逄蒙與嫦娥爭奪之時還會碰倒屋內(nèi)物件，在物件上加入動作，例如：物件搖晃后掉落、碎裂。在人物動態(tài)方面，加入多個關(guān)鍵幀，在設(shè)定的時刻加入動作，例如通過劃動人物來向后躲避、向前追擊等更加符合實(shí)際。相比于利用多個圖層來展現(xiàn)人物動態(tài)，加入關(guān)鍵幀的方面既輕松又直觀，還可以讓用戶參與到故事中，增加用戶的參與感與體驗(yàn)感。在這些畫面中，我們使用了細(xì)膩的畫風(fēng)和豐富的細(xì)節(jié)，明顯突出人物形象與精神，通過交互方式，H5交互作品可以讓用戶更加沉浸于《嫦娥奔月》的故事中，擁有更豐富的互動體驗(yàn)，也給交互作品增添了濃墨重彩的一筆。

三、傳播

新媒體的主要特征表現(xiàn)在信息傳播及時、內(nèi)容詳細(xì)具體、多元化的表現(xiàn)形式。融媒體運(yùn)作模式的出現(xiàn)展現(xiàn)出當(dāng)下融媒體時代信息傳播迅捷、內(nèi)容豐富、個性多元的強(qiáng)大優(yōu)勢。隨著生活節(jié)奏加快，生活壓力較大，同時科學(xué)技術(shù)發(fā)展信息噴涌而出，碎片化閱讀盛行。而融媒體平臺傳播順應(yīng)了這一需求。相較于傳統(tǒng)的書籍、影視作品以及歌舞劇的傳播形式，融媒體的出現(xiàn)為受眾提供了自主選擇并與其互動的選擇，實(shí)現(xiàn)了從單項(xiàng)被動接受到雙向互動的轉(zhuǎn)變。

《嫦娥奔月》交互作品將帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入一個充滿藝術(shù)文化與民族魅力的世界，在精美的畫面和創(chuàng)新交互的加持下，讓觀眾身臨其境，體驗(yàn)碎片化閱讀帶來的益處。通過利用H5技術(shù)，原畫作品可以以一種全新的方式呈現(xiàn)給用戶，豐富的交互體驗(yàn)和多媒體元素也能夠提升用戶的參與度和感知感受，擴(kuò)大原畫的影響力和傳播范圍。此外，通過科技交互，觀眾還可以分享對于嫦娥奔月的見解與切身感受，不同見解、想法的互通有無，在一定程度上增加了這款作品的討論度與瀏覽量。因此，將原畫與H5技術(shù)結(jié)合，不僅可以打破傳統(tǒng)原畫的局限性，還能夠創(chuàng)造出更具交互性的藝術(shù)作品，這種融合有效地推動了原畫向前發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的迭代，許多社交媒體、視頻軟件等涌現(xiàn)出來，融媒體的出現(xiàn)將這些平臺串接起來，幫助原畫作品迅速擴(kuò)散，吸引更多受眾的關(guān)注和欣賞，這正是融媒體最大的優(yōu)勢。

科技發(fā)展給電子設(shè)備帶來了更新，藝術(shù)家通過移動設(shè)備展示自己的作品，觀眾也可以隨時欣賞，與藝術(shù)家進(jìn)行互動，觀眾之間可以分享和討論嫦娥奔月的故事，不管是人機(jī)交互還是人人交互都增加了趣味性和沉浸感。這些新渠道的出現(xiàn)，為原畫的發(fā)展和傳播提供了更多的可能性，將原畫帶入更廣闊的群體中，吸引群眾，推動原畫創(chuàng)新與發(fā)展，傳播傳統(tǒng)神話。

本文通過研究以神話故事為原型的原畫和融媒體時代中的藝術(shù)作品分析得出，在融媒體時代下，以神話為主題的原畫將迎來新的發(fā)展。利用H5技術(shù)為原畫添加交互效果，并運(yùn)用融媒體擴(kuò)大對原畫作品的宣傳面是符合時代發(fā)展規(guī)律的?！舵隙鸨荚隆肥巧裨捁适碌拇?，其中蘊(yùn)含了古人的智慧和家國情懷。利用原畫和交互技術(shù)對《嫦娥奔月》進(jìn)行創(chuàng)新，使《嫦娥奔月》“活起來”，這不僅有利于中國原畫的發(fā)展，而且對增強(qiáng)觀眾對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感并傳承中華傳統(tǒng)文化都是有意義的。

本文系2023年省級一般大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目“融媒體視域下國風(fēng)原畫的交互設(shè)計與傳播”成果（項(xiàng)目編號：202313573092Y）。作者單位：金陵科技學(xué)院。