家校協(xié)同，增強“雙減”實效

雷宇 楊雪 _ 北京小學(xué)長陽分校

家校協(xié)同是有效落實“雙減”舉措、提升“雙減”成效的重要路徑。學(xué)校從以下三個方面進行了思考與實踐。

1.提高認識，吹響家校協(xié)同集結(jié)號

學(xué)校是育人的主陣地，家庭是學(xué)校的同盟軍，兩者皆是執(zhí)行“雙減”工作的重要主體。首先，讓教育回歸正常?！半p減”的有效落實需要家長的理解與支持，只有這樣才能真正為學(xué)生的成長賦能。讓教育回歸學(xué)校，就是要提高教師的育人能力和育人水平，讓學(xué)生愛上學(xué)校、愛上老師，進而愛上學(xué)習(xí)。讓教育回歸家庭，就是家長成為孩子成長的重要陪伴者。其次，讓教育回歸真實。面對現(xiàn)階段時間、空間、習(xí)慣、節(jié)奏等變化，我們需要抓住最真實的教育，讓“成長”發(fā)生在學(xué)生真正的成長過程中。我們要認識到，站在兒童的立場，尊重兒童的成長規(guī)律，這樣才是真實的教育，更是有價值的教育。

2.價值認同，共建家校協(xié)同的育人場

為了讓家長更加了解“雙減”工作，學(xué)校進行了問卷調(diào)研，召開了線上家長會，明確家長的需求。在此基礎(chǔ)上，將“適合、友善、協(xié)同、創(chuàng)新”作為家校育人的核心理念。當(dāng)價值得到雙方認同時，自然友善的育人氛圍也就水到渠成。

在實踐過程中，我們給了家長、教師更多走近、了解、陪伴學(xué)生的時間，著眼于每一名學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校依托六大育人途徑，突出榜樣引領(lǐng)作用，設(shè)計了每周的“陽光少年”、每月的“優(yōu)秀護旗手家庭”、每年的“友善少年”大獎活動，培養(yǎng)具有“知”“行”“善”“藝”品質(zhì)的友善少年。此外，在北京小學(xué)先進教育理念的影響帶動下，我們充分借鑒總?！半p減”工作落位的科學(xué)舉措，針對學(xué)校的三級促委會建設(shè)，梳理了三級促委會職責(zé)及要求，把學(xué)校的整體活動進行分層建構(gòu)，納入到促委會工作當(dāng)中，從整體職責(zé)說明到職務(wù)細則、參與活動及要求、時間節(jié)點都進行了細致呈現(xiàn)。

3.家校共育，形成家校協(xié)同的雙向供給側(cè)

一是豐富學(xué)校和家長之間的協(xié)同平臺，包括家長學(xué)堂、家長講堂、家長資源庫、家長志愿者工作等多形式的聯(lián)動途徑。二是豐富學(xué)校和家長之間的協(xié)同活動，包括家長聯(lián)誼會、開放周、社區(qū)家庭夜話，以活動聚合力。三是豐富家長課程體系。家長課程包括公益課程、勞動課程、年級適性課程，讓協(xié)同系統(tǒng)化。

家校合作的核心是雙方協(xié)同協(xié)作，共同朝著“雙減”的目標(biāo)發(fā)力?！半p減”是一項持續(xù)性的工作，學(xué)校應(yīng)堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，堅定不移地以兒童為中心，不斷實踐探索，讓家校之力不斷聚合，形成和諧育人的強大力量，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造一個良好的教育生態(tài)。