科教電視節(jié)目的編導(dǎo)藝術(shù)研究

■ 中央廣播電視總臺社教節(jié)目中心：歐陽薇

1.科教電視節(jié)目的編導(dǎo)藝術(shù)概述

1.1 《中國詩詞大會》電視節(jié)目的內(nèi)涵

科教電視節(jié)目的核心是“以人為本”，體現(xiàn)的是人文關(guān)懷，突出了知識性與藝術(shù)性、科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的特點。欄目內(nèi)容豐富?！吨袊娫~大會》中對古詩文進(jìn)行了詳細(xì)介紹：在古代詩詞中有三個經(jīng)典字：第一個為成語；第二個有一個字；第三個為示意詞或詩句等形式出現(xiàn)的詩序句式，以這些詩歌作為背景素材制作而成，這也是欄目內(nèi)容豐富的體現(xiàn)。

節(jié)目形式多樣?！吨袊娫~大會》以“詩歌”為主題，通過對古詩文中所蘊含的作者和詩人心境以及詩句的分析，來表達(dá)作者內(nèi)心深處的情感變化和思想感情等方面；欄目以現(xiàn)代科技文化與藝術(shù)相結(jié)合為主題而制作而成——《中國詩詞大會》是由中央電視臺科教頻道（CCTV-10）自主研發(fā)的一檔大型演播室文化益智節(jié)目。節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼和賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

央視的《詩詞大會》這檔節(jié)目博采眾長。可以說是中國傳統(tǒng)文化的一次舞臺嘗試，讓一位才華橫溢的姑娘武亦姝徹底紅了，讓人驚嘆，也讓人感嘆原來老祖宗留給我們的古詩詞如此美麗迷人，增加了我們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛；但是也有人認(rèn)為，大多數(shù)的題目都算是簡單，而且參賽的觀眾里面也有外國人，所以這至多是一個“有文化的娛樂節(jié)目”而已，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，絕不如此簡單。

1.2 《中國詩詞大會》節(jié)目的編導(dǎo)理念

在科教電視節(jié)目的創(chuàng)作中，要注重對人文關(guān)懷的體現(xiàn)，而不是一味地追求收視率?！栋偌抑v壇》《我愛發(fā)明》等是以古詩詞為背景、用現(xiàn)代科技手段將古代文化與當(dāng)今社會發(fā)展相結(jié)合后產(chǎn)生的節(jié)目類型之一。因此編導(dǎo)需要在設(shè)計過程中將傳統(tǒng)文化融入到節(jié)目的形式中來實現(xiàn)自身的藝術(shù)創(chuàng)作，這正是科教電視欄目的一個重要目標(biāo)。

同時，科教電視欄目作為一個獨立的節(jié)目類型，也具有其獨特之處。首先在選題上要有一定的新穎性。以《成語記》為例，“語文學(xué)習(xí)者必須先讀百首文”“語感之淺”是指學(xué)習(xí)語言文字時不能只局限于簡單地掌握字面上內(nèi)容而應(yīng)從多方面去把握文章主題思想和內(nèi)涵，這要求編演主持人必須將傳統(tǒng)文化中蘊含的人文精神與現(xiàn)代科技手段相結(jié)合，從而使欄目更加具有趣味性。

2.《中國詩詞大會》節(jié)目創(chuàng)作

2.1 《中國詩詞大會》節(jié)目的基本情況

科教電視欄目是以《中國教育報》為背景，通過對歷史、人文等方面的研究，從而進(jìn)行專題化的內(nèi)容。國內(nèi)目前有很多電視臺都在制作教育類節(jié)目。在科教電視節(jié)目的策劃過程中，需要充分考慮到人文關(guān)懷的內(nèi)容，而不是一味地追求收視率和點擊率。例如：《中國詩詞大會》是以中國傳統(tǒng)文化為背景、用古代神話故事為線索來設(shè)計制作而成。它的成功之處在于將詩詞與現(xiàn)代社會相結(jié)合起來進(jìn)行展示；欄目設(shè)置上也應(yīng)該體現(xiàn)出該節(jié)目所要傳達(dá)給觀眾的是一種生活態(tài)度以及對歷史知識點理解程度等方面的內(nèi)容，使之更容易被記住并接受和傳播；科教電視節(jié)目與其他類型的電視節(jié)目不同，它是以科學(xué)知識、人文精神和藝術(shù)教育為主題的一類視頻播出類綜藝節(jié)目。

從以上兩個例子可以看出科教電視節(jié)目的優(yōu)勢在于它有很多優(yōu)秀作品和非常受關(guān)注和喜愛的明星嘉賓，這些都是節(jié)目成功點所在；另外，在《中國詩詞大會》欄目中，作者王耀國教授對其進(jìn)行了深入分析與研究后得出：“科教電視節(jié)目的內(nèi)容和形式非常豐富、吸引力極強?！睆倪@兩個例子可以看出作者的思想很值得我們借鑒。

2.2 《中國詩詞大會》節(jié)目的敘事技法

敘事是指“以特定的方式、有順序和具有時間特征的事件，通過連續(xù)而具體地反映出客觀事實，并將其轉(zhuǎn)化為一種特殊形式?！薄冬F(xiàn)代漢語詞典》(1987）中對敘事分為三種類型：一是自然生成型；二是再現(xiàn)性；三是合成型。

科教電視節(jié)目的主要內(nèi)容就是講述一個故事要講到底怎么樣？如何才能讓觀眾理解這個故事的情境和人物的心理變化呢？首先從邏輯上來看，科教電視節(jié)目的敘事內(nèi)容是以自然生成型為主，其次再從再現(xiàn)性和合成性的邏輯關(guān)系上來看。在敘事內(nèi)容的邏輯性上，《現(xiàn)代漢語詞典》(1990）中對“事件”進(jìn)行了分類。

2.2.1 自然生成型

科教電視節(jié)目的主要內(nèi)容就是講述一個故事要講到底怎么樣？這也是其最基本的要求之一；其次從再現(xiàn)過程來說，它與其他形式不同的是：第一類是以真實生活為背景來敘述故事中發(fā)生的一切事和物等；第二類則表現(xiàn)在對事件發(fā)展進(jìn)行描述時，將這些事實或事物還原出來。

2.2.2 敘事方法的選擇

科教電視節(jié)目的創(chuàng)作，其出發(fā)點是對社會大眾的認(rèn)知問題，因此在進(jìn)行劇本設(shè)計時就需要有一定方向性和針對性地去考慮如何表達(dá)這些內(nèi)容。所以要根據(jù)所選題材、主題和事件是否符合社會生活實際來確定故事發(fā)展背景及情節(jié)設(shè)置是否具有邏輯關(guān)系等因素來決定故事結(jié)局；同時也可以通過文字說明或視頻資料介紹給觀眾更多地思考空間，引導(dǎo)他們進(jìn)入到故事中去理解問題，從而獲得啟發(fā)式思維能力。

2.3 《中國詩詞大會》節(jié)目的啟示

科教電視節(jié)目的創(chuàng)作是對我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，也為弘揚中華優(yōu)秀民族精神提供了重要平臺。尊重歷史、傳承科學(xué)。作為傳播中國特色社會主義思想文化的媒介之一，我們必須要以史為鑒不斷更新和發(fā)展我們國家文明和繁榮富強以及國際交往；同時在科教電視節(jié)目的制作中一定不能忽略辯證法的作用而只顧著照本宣科，這樣會導(dǎo)致觀眾對我國民族精神產(chǎn)生反感甚至是抵觸心理。因此，科教電視節(jié)目的制作應(yīng)該以史為鑒，從科學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作。

尊重傳統(tǒng)文化。我國一直是世界上最古老、最有價值和最具活力的國家之一；而作為人類文明發(fā)展史上一個重要歷史階段也在不斷地發(fā)生著變化與進(jìn)步，并成為我們中華民族不可分割得一部分，而且具有繼承優(yōu)秀民族精神的深遠(yuǎn)意義。我國歷史悠久豐富多彩燦爛，源遠(yuǎn)流長，但是隨著社會經(jīng)濟(jì)水平提高以及科學(xué)技術(shù)日新月異。所以說，科教電視節(jié)目的創(chuàng)作離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與繼承。

3.科教電視節(jié)目的制作

3.1 科教電視節(jié)目的制作技術(shù)

科教電視節(jié)目的內(nèi)容是以文化教育為主，體現(xiàn)了人文關(guān)懷、知識傳播及思想宣傳相結(jié)合的方式。在制作過程中要注意把握好節(jié)目整體風(fēng)格和節(jié)奏感。

《中國詩詞大會》等欄目：講述的是中國傳統(tǒng)歷史上幾千年的故事以及古代勞動人民根據(jù)生活經(jīng)驗總結(jié)出的一個個有意義的話題性人物形象，讓人一目了然地理解這個故事本身內(nèi)容，同時也是對這些歷史事件進(jìn)行解讀、分析并加以解釋。講述的是歷史上的故事，同時也是對過去勞動人民與生活經(jīng)驗的總結(jié)，在內(nèi)容和形式方面有一定程度的體現(xiàn)。

電視節(jié)目的制作過程中要注意把握好節(jié)目整體風(fēng)格。首先從頻道定位、主題思想等角度出發(fā)。其次再以科教電視節(jié)目設(shè)計、編排以及播出方式為切入點進(jìn)行分析研究；最后根據(jù)不同類型欄目所選用的表現(xiàn)手法來確定其創(chuàng)作技術(shù)與方法并加以完善，以達(dá)到對欄目的設(shè)計、編排和播出技術(shù)的完美結(jié)合。

3.2 科教電視節(jié)目的推廣

科教電視節(jié)目的發(fā)展，是以教育為核心的。在《關(guān)于中小學(xué)語文教學(xué)大綱》中，將素質(zhì)和能力作為衡量學(xué)生教學(xué)水平、教師專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)校辦學(xué)效益的重要標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)德智體美全面和諧統(tǒng)一有責(zé)任感并能與社會生活相適應(yīng)。

教育要以全體學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)而進(jìn)行引導(dǎo)；要使每個人都具有良好的道德品質(zhì)，熱愛祖國文化并傳承知識以備未來學(xué)習(xí)之用；要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使他們具有獨立思考、分析問題和解決問題的創(chuàng)新精神。

教學(xué)方式應(yīng)與時俱進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)符合學(xué)生思維發(fā)展水平。在《中小學(xué)語文》中關(guān)于語言運用能力目標(biāo)書中提到：培養(yǎng)語感，提高閱讀理解文章質(zhì)量；能根據(jù)文本特點、作者情感進(jìn)行創(chuàng)造性解讀，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神等方面都有一定要求。

3.3 科教電視節(jié)目的思考

作為科教電視欄目編導(dǎo)，要有一個清晰的思路，把握好機會。首先在思想上就要具有創(chuàng)新意識。首先要從過去追求效益到現(xiàn)在能用現(xiàn)有資源創(chuàng)造出新花樣來吸引觀眾眼球、贏得更多市場份額為目的做策劃和發(fā)展方向；其次是思維方面也必須靈活多變地進(jìn)行分析思考問題并作出合理決策；再次就是處理事務(wù)時不拘泥于形式而應(yīng)采用多種方式的方法，做到有理可依。在審美上要注重人文關(guān)懷與藝術(shù)性的結(jié)合，在藝術(shù)上要有新意和創(chuàng)意，同時也必須具有一定的創(chuàng)新性，以吸引更多觀眾。最后是思維方面的把握。作為科教電視欄目編導(dǎo)來說應(yīng)該對所選題材進(jìn)行深入挖掘、分析研究后才能更好地將其運用到節(jié)目中去；對于一些重大事件或突發(fā)狀況需要做出合理判斷時可以考慮采用專題形式來表達(dá)自己的觀點或做出決策等都是在原有基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一個新思路，但這也只是一種嘗試和創(chuàng)新而已。

4.科教電視節(jié)目的編導(dǎo)藝術(shù)分析

4.1 科教電視節(jié)目的形成

同時也要注意到電視欄目編導(dǎo)藝術(shù)研究的重要性，在研究過程中應(yīng)該從電視欄目本身出發(fā)，以科教電視節(jié)目編導(dǎo)藝術(shù)為對象。

科教電視臺是一種具有綜合性、特殊性和典型性的媒體傳播活動形式。它不僅僅只負(fù)責(zé)制作播出節(jié)目而不參與其他相關(guān)工作內(nèi)容；而且還可以獨立于其他傳媒行業(yè)之外進(jìn)行宣傳與推廣等，功能與作用也十分重要：第一要注重培養(yǎng)電視欄目整體素質(zhì)；第二要重視電視欄目編導(dǎo)藝術(shù)研究，《科教電視欄目編導(dǎo)藝術(shù)研究》的作者吳曉靈曾說過：“當(dāng)代中國媒體工作者，應(yīng)該從思想上、觀念和方法等方面進(jìn)行改革，使之更適應(yīng)時代潮流。”要想在激烈競爭中保持領(lǐng)先優(yōu)勢就必須不斷地創(chuàng)新。因此作為一名優(yōu)秀的傳媒編輯人員，需要有新思維和眼光去看待問題并解決問題；同時也要注重自身素質(zhì)培養(yǎng)、提高自我修養(yǎng)以應(yīng)對未來變化發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，從而提高電視欄目整體素質(zhì)；第三要注重培養(yǎng)和發(fā)展電視節(jié)目編導(dǎo)藝術(shù)的能力。

4.2 科教電視節(jié)目的傳播

科教電視欄目編導(dǎo)藝術(shù)研究是電視欄目創(chuàng)新的重要組成部分，同時也是科教電視節(jié)目的發(fā)展方向。因此在《科教電視臺編導(dǎo)藝術(shù)研究》中作者吳曉靈多次強調(diào)了“以人為本”和“立足于內(nèi)容為導(dǎo)向”這種觀點，并從傳播學(xué)、視聽技術(shù)等方面進(jìn)行分析論述；要重視培養(yǎng)和發(fā)展電視節(jié)目主持人的語言表達(dá)能力和思維邏輯組織能力等等這些問題都對欄目編導(dǎo)藝術(shù)研究提出建議與意見；要注重培養(yǎng)和發(fā)展電視節(jié)目主持人的思維邏輯能力、表達(dá)藝術(shù)等方面。

“以人為本”與“立足于內(nèi)容為導(dǎo)向”在科教電視欄目中體現(xiàn)得淋漓盡致，這就要求我們必須重視對節(jié)目編排者提出更多更高層次上的要求；最后還要注意的是科教電視臺欄目本身也存在著一些問題：一是缺乏創(chuàng)新性和獨創(chuàng)性不足，這些都是當(dāng)前我國欄目的發(fā)展現(xiàn)狀所需要解決的。二是缺乏創(chuàng)新性。目前我國電視臺的欄目制作水平，普遍存在著跟風(fēng)現(xiàn)象，這也是很多地方不注重自身特色，忽視節(jié)目內(nèi)容、形式等方面的開發(fā)與發(fā)展。三是缺少文化內(nèi)涵和審美藝術(shù)等，這些問題都需要引起注意。

4.3 科教電視節(jié)目的故事化與媒體表達(dá)

在現(xiàn)代社會，人們越來越注重個性化，而電視作為大眾文化傳播媒介之一，更容易被觀眾接受和認(rèn)可。因此科教電視節(jié)目要想獲得更好的發(fā)展必須以故事為基礎(chǔ)?！吨袊娫~大會》是一個具有獨特魅力與特色并帶有娛樂性、教育性及互動性為一體的節(jié)目類型；它將傳統(tǒng)歷史上發(fā)生過重大事件或人物作為主要情節(jié)線索進(jìn)行呈現(xiàn)，通過對這些事實或傳說來挖掘出其深刻含義和內(nèi)涵，將歷史上發(fā)生過的事件與故事進(jìn)行深度挖掘和升華，以豐富多彩、富有內(nèi)涵的方式呈現(xiàn)給觀眾。

電視新聞專題報道不同于其他媒體傳播形式更注重的是信息傳遞，它是在一個特定時間內(nèi)對某一社會問題或事實所做出來概括性地闡述和評論后形成的具有一定效果并為人們提供參考價值。因此科教電視節(jié)目要想取得更好的發(fā)展必須通過故事化的語言表達(dá)來實現(xiàn)其本身獨特魅力以及內(nèi)涵意義上最大限度地傳達(dá)給觀眾。

欄目組在制作過程中，將故事化與語言表達(dá)相結(jié)合，以“講故事”為基本點。首先是要對該節(jié)目進(jìn)行深度挖掘和研究。通過分析、提煉出的每一個事件或每一篇文章都具有其獨特意義及價值內(nèi)涵；其次就是根據(jù)每個人所講述的話題內(nèi)容來創(chuàng)編獨具特色且富有生活氣息的新聞素材并加以整理加工形成自己文字性較強又有一定深度感，能夠引起受眾共鳴與接收，并且能夠引起受眾共鳴和理解。在這一過程中，媒體表達(dá)是整個欄目組的核心內(nèi)容，因此要想做到故事化與語言描述相結(jié)合就必須從全局出發(fā)把握事件或人物形象特點，并以恰當(dāng)方式呈現(xiàn)給觀眾。

5.結(jié)語

科教電視節(jié)目的欄目組的所有成員都應(yīng)該具有一個完整清晰、生動有趣，具有較強社會責(zé)任感和文化內(nèi)涵，能夠與觀眾進(jìn)行情感交流的能力。所以在整個節(jié)目中要充分利用各種手段來展現(xiàn)出真實故事性強并且有深度的內(nèi)容并以恰當(dāng)方式呈現(xiàn)給受眾，并使觀看者產(chǎn)生共鳴；其次是通過文字語言以及視頻畫面等媒體表現(xiàn)手法來表達(dá)出作者想要傳遞出來的是信息，量較小但易于理解、容易引起人們注意和接受，通過對科教電視欄目編導(dǎo)與編輯的研究，我們可以看到，在整個節(jié)目中，作者和觀眾都很重要。他們不僅是直接觀看者而且也是參與者。因此要想真正做到“以人為本”“尊重客觀事實”等原則，就要求每一個人必須具有良好素質(zhì)以及優(yōu)秀品質(zhì)；同時還要有豐富的知識儲備來支撐其工作正常進(jìn)行，這都是不可缺少且不可或缺的條件之一；最后還可以通過對科教電視節(jié)目的研究，總結(jié)出一套行之有效的策略方法。