我愛(ài)我的校園

米朗琳

綠樹掩映下的校園美麗而又親切，一幢幢紅色的教學(xué)樓井然有序，一間間寬敞明亮的教室里傳出歡快的讀書聲，聲音抑揚(yáng)頓挫，宛如清純的童聲合唱，似水如歌般動(dòng)聽(tīng)美妙。鮮艷的紅領(lǐng)巾紅得似火，這耀眼的紅色在陽(yáng)光下孕育著火紅的希望，這希望似噴薄的光輝，灑滿校園的每一個(gè)角落，這光輝充滿盎然的生機(jī)，充滿蓬勃的活力。

這就是我的校園，我深深熱愛(ài)著的地方，我的夢(mèng)想在這里起飛，我的夢(mèng)想在這里啟航。

四年前的九月一日，沐浴著秋日的暖陽(yáng)，我踏進(jìn)了這所校園，開(kāi)始了期盼已久的學(xué)校生活。不知何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這溫馨的校園竟已如此的摯愛(ài)，我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)她的書香四溢，愛(ài)那悅耳的書聲朗朗……時(shí)光悄悄地流淌，這種情感便愈發(fā)強(qiáng)烈，校園里的一磚一瓦、一草一木，辛勤耕耘的老師，朝氣蓬勃的學(xué)長(zhǎng)，在我的眼里都是親切可愛(ài)的模樣，這種情感帶有極旺盛的生命力，每天都在長(zhǎng)大。

伴著花落花開(kāi)，冬去春又回，我從一名懵懂的孩童，蛻變成一名學(xué)習(xí)小能手。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，這里是我知識(shí)的啟蒙地?？釔?ài)歷史的我，也是從這里慢慢了解了中華民族五千年的文明和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民一百多年來(lái)創(chuàng)造的中國(guó)奇跡和中國(guó)輝煌，我越來(lái)越為自己是中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪和榮光！這里是我愛(ài)國(guó)思想的啟蒙地。每當(dāng)回顧歷史，或者站在國(guó)旗下，我總是不由自主地從心靈深處大聲地呼喊：我愛(ài)你，我親愛(ài)的祖國(guó)！我要鄭重地承諾，現(xiàn)在我們?cè)诩t旗下茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)一定成為國(guó)家的棟梁！民族復(fù)興，中華崛起，吾輩來(lái)承當(dāng)！

十幾年后，同學(xué)們會(huì)在各自的崗位上為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，而我想成為一名教師，我要回到這所令我魂?duì)繅?mèng)繞的、深愛(ài)著的校園，和我的學(xué)生們一起繼續(xù)鑄就更美的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想開(kāi)花、結(jié)出最豐碩的果，讓我的校園成為最美麗的地方！

點(diǎn)評(píng)

本文開(kāi)篇對(duì)校園的描寫非常有畫面感，猶如電影鏡頭一樣由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)地展現(xiàn)出校園的獨(dú)特美景。文章中間部分回憶了自己在校園里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了自己的成長(zhǎng)心路，結(jié)尾表達(dá)了自己的期望與夢(mèng)想。全文層次清晰，將校園與祖國(guó)完美融合在一起，氣勢(shì)恢宏，令人震撼。文章如果能對(duì)校園的獨(dú)特環(huán)境與景物再多一些細(xì)節(jié)描述，將會(huì)更有感染力。

（付利華）