它們在月光下發(fā)出微香（組詩）

◎四川瀘州市梓橦路小學(xué)校六（3）班 董懿霆

晤柳宗元

雪花肯定持有一封信函

以幽靜寒冷的畫面

邀約了一葉小舟，寬闊的江面

和一個垂釣的枯瘦老頭

一同溫一壺叫做山河的老酒

但我不說那老頭是漁翁

也不叫他柳宗元

因為《江雪》的畫面感

堆起了一座山，又一座山

令人深感孤寂

那個江上的垂釣者啊

哪里是在“獨釣寒江雪”

他分明是在釣千萬個讀者

和時光中的自己

秋分

沒有什么特別的特寫

大地已經(jīng)收割完糧食作物

天空的流云

已卸下沉重，變得淡遠

好像秋高氣爽的樣子

唯有一個細節(jié)令我感動：

我的父親，扛著鋤頭走在秋風(fēng)里

咳嗽了幾聲

像一只被放大了的移動的秋蟲

令時光抽搐

卻無法令秋風(fēng)靜止

讀《靜夜思》

反復(fù)誦讀李白和他的詩

發(fā)現(xiàn)月光也會坍塌

一千多年過去了

李白旅居的房間仍舊空曠

和寂寥無比

因為他心中老是懷有故鄉(xiāng)

而他的故鄉(xiāng)又在遠方

那怎么辦呢？除非他點亮心燈

溫一壺月光的老酒

那樣，他就可以再次大醉一場

而他的故鄉(xiāng)

就會跑出線裝的詩集和今天的

課本，跑進他的夢中

又一次跑到讀詩者的心上

抓心，令人欲罷不能

再讀《靜夜思》

那是李白心中的一汪噴泉

也是他對于月光

寧靜和寒涼的刻畫

而窗前的明月

一定彎下了腰身，彎下了影子

因為月光是一滴一滴的

對于異鄉(xiāng)的李白

想必有長長的、斷斷續(xù)續(xù)的

顫音與他合唱

然后，終于明了

月光與詩句同時破碎的

絕望與魅力

讀《陋室銘》

“斯是陋室，

惟吾德馨……”

在周末與爸爸一起齊聲朗誦

劉禹錫的詩文時

我一直沒有想明白

那陋室是因為寬敞的空

屋頂漏下來的陽光

而營造了不著痕跡的空曠

或許，那陋室里真的藏有一把

劉禹錫曾經(jīng)用過的古琴

因其日夜不斷的琴聲

從而讓陋室充盈著桂花、蘭草

和松柏的氣味——

它們在月光下發(fā)出微香

讀《江南》

“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”

望著教室外樹木的枝葉

我想象不出蓮的豐腴

也想象不到魚兒在水里

在碧綠蓮葉下的嬉戲和快樂

我期待著四十五分鐘后

下課鈴響的問候

但過了好久啊，鈴聲也沒有來

于是，我覺得：

那蓮葉啊，它下面枯瘦的根

與課本上的畫面

形成了反差