現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)和發(fā)展

藍(lán)韶英

我們小時(shí)候?qū)W校里興起一種小足球，球比普通的足球小，比賽時(shí)每隊(duì)7個(gè)人。在初中二年級(jí)的時(shí)候我們組織了一支小足球隊(duì)。尹俊華剛從上?；剜l(xiāng)上學(xué)，球藝高超，我們就把他推舉為足球隊(duì)長。我也喜歡踢足球，但因?yàn)閭€(gè)子矮小、身體瘦弱，正式比賽時(shí)他們不讓我上場，為了安慰我，推舉我為領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)后勤等組織工作。于是一個(gè)隊(duì)長、一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，我和尹俊華配合默契，成了親密的朋友。我們的小足球隊(duì)在尹俊華隊(duì)長的帶領(lǐng)下，成了江陰最強(qiáng)的球隊(duì)。有一次還戰(zhàn)勝了一支無錫來的球隊(duì)。

尹俊華學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，書法也好。他的家在江陰北門外長江邊上，離學(xué)校較遠(yuǎn)，因此就寄宿在學(xué)校里。課余時(shí)間我們就一起學(xué)習(xí)、玩耍，踢球、打乒乓球，開展各種活動(dòng)。高中我們組織了“曙光”文藝社團(tuán)，辦壁報(bào)、出期刊，尹俊華是社團(tuán)的骨干?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，學(xué)校被日軍炸得只剩下幾間平房，沒有任何儀器設(shè)備，物理、化學(xué)課都是在黑板上“做實(shí)驗(yàn)”，物理、化學(xué)我都沒有學(xué)好。但尹俊華的物理學(xué)得很好，我常常去請(qǐng)教他。

1948年，我們高中畢業(yè)，我沒有考上大學(xué)，就到上海一所私立學(xué)校教書。尹俊華上了大夏大學(xué)歷史系。大夏大學(xué)即華東師范大學(xué)的前身，在中山北路以西，當(dāng)時(shí)是荒僻的鄉(xiāng)村，周圍都沒有什么房舍。1949年4月解放軍渡江，4月23日我們的家鄉(xiāng)江陰就得到解放了。接著攻打上海，把上海圍了起來。大夏大學(xué)只好疏散，把尹俊華送到愚園路一個(gè)體育館里，睡在籃球館的地板上。我去看他，說這樣不行，就把他接到我的學(xué)校。我教書的學(xué)校是一個(gè)所謂弄堂學(xué)校，很小。我住在亭子間里，小小的亭子間擠了三張床三個(gè)人，不可能再搭床。我們兩人只能睡在一張床上。我睡的是由鐵片組成的鐵皮床，鐵片已經(jīng)被壓得成了布袋形。沒有辦法，只好找了一塊木板，把床板填平。我們兩人就在一張床上睡了一個(gè)月。5月25日上海蘇州河那邊已經(jīng)解放，我們學(xué)校在蘇州河?xùn)|面楊浦區(qū)長治路，還沒有解放。26日解放軍打過來，我們倆爬到屋頂上趴著看解放軍過來，迎接了上海的解放。

1949年8月，我和陳壽楠同學(xué)考上了北京師范大學(xué)（以下簡稱“北師大”），來到北京，興奮地、激動(dòng)地參加了開國大慶。我知道尹俊華并不喜歡學(xué)歷史，就寫信希望他報(bào)考北師大。翌年，他真是考上了北師大物理系。我們又在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)了。1951年，我去蘇聯(lián)留學(xué)，把破舊的行李都留給了他，他送我一條毛巾毯，我一直使用到80年代。1956年我從蘇聯(lián)回到北師大，我們又同在一個(gè)屋檐下，從此就沒有分開。雖然不在一個(gè)系，但常常你來我往，聯(lián)系不斷。

1977年10月28日至11月16日，教育部在北京召開重點(diǎn)高等學(xué)校應(yīng)用學(xué)科和新技術(shù)學(xué)科規(guī)劃會(huì)議，討論制訂《1978－1985年全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》。當(dāng)時(shí)我任學(xué)校教務(wù)處副處長兼文科處處長。我從當(dāng)時(shí)外國教育研究中了解到，國外大學(xué)已應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教育。我就請(qǐng)尹俊華去參加會(huì)議，爭取把現(xiàn)代教育技術(shù)列入規(guī)劃中。1979年，在全國科學(xué)技術(shù)“六五”規(guī)劃中真列入了開展現(xiàn)代教育技術(shù)手段的研究課題，即規(guī)劃第75項(xiàng)“研究現(xiàn)代教育的新技術(shù)、新設(shè)備”。同年，教育部正式批準(zhǔn)和同意在北師大成立現(xiàn)代教育技術(shù)研究所，并將聯(lián)合國計(jì)劃開發(fā)署的援助款100萬美元撥給北師大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所購買設(shè)備。當(dāng)時(shí)所長是金永齡，副所長是尹俊華，具體專業(yè)研究工作都是尹俊華負(fù)責(zé)。所以，尹俊華是名副其實(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科的開拓者、奠基人。

1991年，國家教委電教司為了建設(shè)師范院校電化教育專業(yè)的教材問題，要成立教材委員會(huì)，聘任我為主任委員。我開始不答應(yīng)，我說，教育技術(shù)我是外行，一竅不通，怎么能當(dāng)主任委員？電教司司長邢純潔說，電教界的專家都是物理出身，要有一位教育出身的專家參加。再加上尹俊華、烏美娜的撮合，就把我拉上了架。委員里還有北師大何克抗、華東師大王凱、東北師大謝邦同、西南師大陳承志、陜西師大謝景隆、華南師大李運(yùn)林，聘請(qǐng)了南國農(nóng)、瞿葆奎、王逢賢為顧問，尹俊華為秘書長。第一次會(huì)議于1991年5月15日在北師大教育管理學(xué)院召開。會(huì)上我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于專業(yè)的名稱有分歧，老一輩電教專家和華南師大專家堅(jiān)持稱電化教育，北師大和華東師大專家認(rèn)為國外都已稱教育技術(shù)，已不限于視聽工具，開始計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)了，我們也應(yīng)稱教育技術(shù)。據(jù)說已爭論多年。我和尹俊華商定，為了大家團(tuán)結(jié)，兩種稱呼都使用，在國內(nèi)仍用電化教育，對(duì)國外稱教育技術(shù)，即電化教育（教育技術(shù)）。從此化解了矛盾。尹俊華隨后在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制訂了該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程安排、學(xué)分學(xué)時(shí)要求。這是我國第一份教育技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，為后來教育技術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1996年，全國高校教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立，仍聘我為主任委員，尹俊華為秘書長。1997年烏美娜繼任主任委員，尹俊華為顧問。他在指導(dǎo)委員會(huì)的工作一直持續(xù)到21世紀(jì)初。尹俊華為我國教育技術(shù)學(xué)的建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

我和尹俊華既是同學(xué)，又是同事，既是教育戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，又是親密的朋友。我們?yōu)樽鎳慕逃l(fā)展共同奮斗了幾十年。交往之密、友誼之深、感情之切，八十年??！怎么能用言語表達(dá)清楚？！沒有想到他先我而行，我祝他一路走好！你的老友永遠(yuǎn)懷念你！

2023年1月30日

（作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長）

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