王浩洋
(廣西民族大學 廣西南寧 530000)
目前,我國圖書管理相關研究主要分布在各類圖書館中,但是對各類圖書館管理的研究分布十分不均衡,國內(nèi)研究大多數(shù)傾向于高校圖書館管理研究,高校圖書館管理研究一直都是圖書館學研究的熱點領域,而地方公共圖書館和其他圖書館研究甚微,研究成果十分稀缺,同樣作為我國圖書館研究的重要組成部分,對地方公共圖書館和其他圖書館的管理研究需要更加重視,做到相關研究全面發(fā)展。同時,國內(nèi)的圖書管理研究缺乏大量的實踐,沒有做到與實踐相結合,國內(nèi)大量的理論研究只局限在極少的案例分析中,這使我國的圖書管理研究停滯不前,沒有相應的對策和可供參考的應用方案,從而使我國的圖書管理缺乏前瞻性和發(fā)展性。另外,圖書管理的相關人員沒有很高的專業(yè)素質(zhì)和技術水平[1],部分圖書館對圖書管理方面沒有很高的重視度,導致工作人員也沒有相關的圖書管理意識,只會對圖書進行簡單的借還工作,不利于我國圖書管理方面的發(fā)展[2]。
該文通過搜索CNKI數(shù)據(jù)庫圖書管理類的論文,結合文獻計量法進行研究,得到了圖書管理類論文在各個層面的分布現(xiàn)狀,同時主要在實踐分布、研究熱點、學位授予單位和學科專業(yè)這4 個方面進行分析,以期找出研究的不足之處,最終提出相應的順應時代發(fā)展對策,以期對國內(nèi)圖書管理類專業(yè)起到一定的指導和借鑒意義。
筆者運用CNKI數(shù)據(jù)庫[3],通過對“圖書管理”的檢索,對CNKI 可視化分析的圖表進行文獻計量分析,主要在時間分布、研究熱點、學位授予單位和學科專業(yè)這4個方面進行歸納總結。
對相關的檢索結果進行時間分布上的研究,可以得出相關研究的發(fā)展規(guī)律,從而科學地預測之后的發(fā)展趨勢。時間分布具體如表 1所示。
表1 時間分布
2000—2022 年CNKI 的“圖書管理”學位論文總共有669篇,其中碩士論文667篇,博士論文2篇。根據(jù)3年一個時間跨度為單位,可以發(fā)展從2000 年開始,圖書管理類論文的數(shù)量開始逐步增加,2012—2014 年達到頂峰,說明在此年限期間,國內(nèi)高等院校的碩士對圖書管理研究最多,在此后的年限里,研究逐漸減少;2018—2020 年間,圖書管理的論文篇數(shù)降低到56 篇,CNKI 數(shù)據(jù)庫也對2022 年的發(fā)文數(shù)量進行了預測,預測值為0,說明圖書管理相關研究正在淡出高校研究視野,需要相關高校及研究人員加大對圖書管理研究的重視。
同時,2000—2022 年,我國博士對于圖書管理研究的發(fā)文只有2 篇,說明了博士對于圖書管理的研究較少,高等院校對圖書管理相關專業(yè)的高等人才培養(yǎng)不足。
從圖書管理類論文的主要主體分部可以看出相關論文的研究熱點,該文選了圖書管理類論文主要主體分部的前10個部分,其研究熱點具體如表 2 所示。
表2 研究熱點
其中“圖書管理系統(tǒng)”相關主題的文獻數(shù)有151篇,達到50 篇文獻以上的主要主題還有“圖書館” “系統(tǒng)設計與實現(xiàn)”“圖書管理系統(tǒng)”“圖書管理”,可以看出國內(nèi)圖書管理研究的主要主題為圖書管理相關系統(tǒng)的設計與實現(xiàn),從這個方面來看,圖書管理類的研究成果不只存在于理論層面,還有著許多實踐指導和策略設計。但在2000—2022年間,我國圖書管理類論文的研究大多都是以大框架為基礎的設計,實際上很少做到點面俱全,側(cè)面反映了我國圖書管理的研究現(xiàn)狀在理論方面較多,與實踐案例相結合的研究較少。通過主要主題分布的文獻數(shù)目多少可以看出,隨著“B/S”框架的興起,有學者已經(jīng)設計了以C/S為基本框架,采用C#語音,Server2012 為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的圖書管理系統(tǒng)[4],可以看出我國的圖書管理研究重心已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從對理論的研究轉(zhuǎn)移到更加注重對系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的研究,這是我國圖書管理方向的巨大轉(zhuǎn)變,是圖書管理研究發(fā)展的必經(jīng)之路。不論是系統(tǒng)研究還是實踐研究,都不能少了與案例的具體結合,以及提出切實可行的解決方案,這是我國圖書管理研究的最大不足之處,縱觀研究熱點,除了理論研究和系統(tǒng)設計比較全面,我國的圖書管理類論文缺乏與相關案例結合,最終給出可供參考、可供相關單位和部門直接用來借鑒的實施方案,國內(nèi)相關研究還是需要新穎的理論以及切實能給出借鑒意義的論文。
筆者選取了2000—2022 年之間的圖書管理類文獻數(shù)排名前十的學位授予單位,學位授予單位具體如表3所示。
表3 學位授予單位
文獻數(shù)最多的學位授予單位是電子科技大學,圖書管理文獻數(shù)為165篇,吉林大學和云南大學的文獻數(shù)也達到了50篇以上。根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,21世紀以來,國內(nèi)大學以電子科技大學為首,還包括吉林大學和云南大學,對圖書管理的研究較多,如果有想要研究此相關專業(yè)的學生,可以選擇此類學校就讀,同樣有相關專業(yè)高級人才需求的單位,也可以選擇到此類學校進行招生。
對2000—2022 年的圖書管理類論文進行學科專業(yè)劃分,選擇出文獻數(shù)最多的前10 個學科專業(yè),其學科專業(yè)具體如表 4所示。
表4 學科專業(yè)
從表4數(shù)據(jù)可以看出,關于圖書管理類論文CNKI數(shù)據(jù)庫文獻排名前三的學科專業(yè)為計算機軟件與理論、計算機應用技術和計算機科學與技術,分別為187篇、109篇和32篇,說明國內(nèi)關于圖書管理的研究學科專業(yè)主要為計算機相關的專業(yè),并不是圖書管理類專業(yè),可以看出,通過各個專業(yè)相結合,能夠更加利于各自的發(fā)展與互相借鑒。在對圖書管理的研究中,不能只單一地研究圖書管理方面的理論和技術,要同其他專業(yè)相結合,才能夠達到更高的研究高度。
圖書管理的相關單位一般都為高校圖書館、地方公共圖書館以及其他圖書館,而從事圖書管理相關工作的人員一般學歷水平較低,高等人才的工作水平較高,一般不會從事此類工作,所以此類工作在大眾眼中處于高不成低不就的地位,這對圖書管理相關工作的開展有一定影響[5]。而要想圖書管理快速發(fā)展,就需要一些高層次的綜合性人才,這就需要高校和圖書館自身加大對相關人才培養(yǎng)的同時,國家也能給出一定的就業(yè)政策,能夠號召更多的人才加入圖書管理的工作中去,為圖書管理這一專業(yè)提供更好的發(fā)展前景。
國內(nèi)圖書管理的相關研究方面比較單一,大多為計算機方面對于圖書管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn),此類研究雖然為圖書管理的系統(tǒng)進行了設計和優(yōu)化,但是只有此方面的研究不免過于單一,缺乏全面性,還需要圖書管理其他方面研究以及多專業(yè)相結合的研究。
2000—2022年間,CNKI關于圖書管理的相關碩士論文只有667篇,而博士論文僅僅只有2篇。任何研究都離不開理論基礎,而論文就是一定意義上的理論。不考慮期刊以及其他文獻的參考,論文的篇數(shù)過于缺乏,這使國內(nèi)的實踐研究缺乏相關的指導和借鑒,同時也反映出國內(nèi)的理論不夠多、不夠廣的現(xiàn)存問題。
雖然國內(nèi)的學者以及相關工作人員對圖書管理的理論認識很高,但是只是紙上談兵,沒有過多的實踐研究,學者過于注重對理論的研究,沒有做到與實踐結合,圖書管理工作人員只有對圖書管理系統(tǒng)的實踐,缺乏對其他方面的實踐,沒有過多的創(chuàng)新性,導致了相關實踐止步不前,沒有新穎的道路,不能全面快速地發(fā)展。
我國圖書管理類高校較少,同時相關專業(yè)收錄生源較少,根本上決定了相關人才數(shù)量不足的問題,同時國家對圖書管理相關人才的就業(yè)政策較少,很過圖書管理專業(yè)人才面臨著畢業(yè)就業(yè)難的問題,這也讓此類專業(yè)沒有成為熱門專業(yè)之一。不論是學生在選擇圖書管理專業(yè)時,還是面臨就業(yè)時,如果有其他的道路可以選擇,學生一般都會改變自己的方向,最終導致圖書管理的相關人才流失。
各行各業(yè)都離不開高層次的人才,作為急需發(fā)展的圖書管理專業(yè),應該更加注重對人才的引進和培養(yǎng),馬克思曾說過:“人是一切社會關系的總和”,只有培養(yǎng)出屬于自己的多層次型專業(yè)人才,才能使圖書管理向更高層面發(fā)展,融入全球化、多樣化的歷史發(fā)展潮流中。圖書管理人員要隨時代發(fā)展而改變,要以讀者為中心,為不同群體提供個性化服務[6]。
單一的研究某個學科都存在著局限性和單一性,無法達到學科自身的研究頂峰,要想快速地發(fā)展學科,需要做到多學科結合共同發(fā)展。圖書管理相關研究也要結合其他專業(yè),提升研究的全面性,其他學科可以在發(fā)展的同時給予圖書管理相關的借鑒和指導,帶動圖書管理共同發(fā)展。例如:在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下,圖書管理積極開展線上模式,通過線上對大量資源的采購和訂閱,豐富自身的館藏,豐富讀者的閱讀模式[7]。
任何專業(yè)都需要相關論文的指導,圖書管理的相關論文數(shù)量較少并且數(shù)量呈下降趨勢,需要各個高校加大對圖書管理人才的培養(yǎng),同時博士論文在進入21世紀后,到目前為止只有2篇,這也需要加強對圖書管理方面的培養(yǎng)。只有圖書管理相關人員的素質(zhì)和水平提升了,國內(nèi)的相關論文學術水平才能得到提高,更高水平的圖書管理類論文能夠給相關人員提供理論指導,加快圖書管理專業(yè)的發(fā)展。
理論是實踐的基礎,正確的理論能給實踐指明道路,加快實踐研究的進程,實踐又是理論的驗證,理論在經(jīng)過實踐的驗證后才能成為真理,所以不能只強調(diào)理論的重要性,也不能只注重實踐,要做到兩者相互結合。在圖書管理方面,除了對理論的研究,還需要結合具體的案例,給出可行的方案,得到實際的解決方法,這就要求國內(nèi)學者加大對實踐方面的研究,同時不能離開理論的指導。
國家和地方出臺圖書管理專業(yè)相關人才的引進政策,解決在就業(yè)選擇和薪資待遇方面的難題;高等院校增加圖書管理相關專業(yè)的招生數(shù)量,通過擴招來增加高層次人才的數(shù)量;同時,高校圖書館和地方圖書館重視對人才的引進,通過更好的待遇以及對相關人員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),提升員工的滿意度和專業(yè)性。
我國當今科技發(fā)展迅速,各行各業(yè)的管理和設施都更加的智能化和科技化。圖書管理工作越來越科技化,無論是高校圖書館還是地區(qū)公共圖書館,都會實現(xiàn)信息化建設。在全面信息化實現(xiàn)后,讀者可以不用到圖書館,在手機上就可以實現(xiàn)借書、還書等,這樣能增加讀者的滿意度,同時為讀者節(jié)省了大量的時間,使讀者對圖書的使用更加自由化。同時,隨著圖書管理模式朝著科技化的方向發(fā)展,圖書管理的相關工作人員要加強自身的職業(yè)素質(zhì),提高自身的技術水平,才能達成我國科技化圖書館這一愿望。
隨著科技的不斷發(fā)展,使得人們通過科技技術進行交流更加容易,而圖書管理也將朝著開放化和共享化發(fā)展[8]。在18世紀中葉的中國,信息落后,與外交流不夠廣泛,而如今全球模式朝著一體化方向發(fā)展,我國在全球的話語權也越來越高,在外交方面也更加開放。圖書管理作為我國目前的熱門領域,開放化和共享化是必要的轉(zhuǎn)變趨勢,這意味著我國信息資源的共享度在不斷擴大,各個國家都在獲利于我國的信息共享。隨著圖書管理的發(fā)展趨勢,開放程度逐漸增高,人們就可以了解更多想要的信息,獲得更多喜歡的圖書和文獻,可以使人們獲得的知識更加全面,了解信息更加及時。我國圖書管理研究也可以借鑒其他國家圖書管理的優(yōu)秀成果以加快我國圖書管理的發(fā)展。
隨著時代的不斷演進,縱觀我國圖書管理的發(fā)展現(xiàn)狀,國內(nèi)多位學者認為,我國圖書管理的發(fā)展沒有與時俱進,出現(xiàn)了與時代脫節(jié)的現(xiàn)象。由于與時代脫節(jié)的現(xiàn)象被越來越多的學者所重視,這種現(xiàn)象將不斷得到改善,我國的圖書管理也將朝著時代化不斷發(fā)展。
圖書管理研究一直處于熱門地位。通過圖書管理的不斷發(fā)展,使得知識得到延伸,同時對紙質(zhì)版和電子版的知識進行傳遞,更方便人們吸收知識。隨著人類的發(fā)展,圖書管理將與知識同步發(fā)展,與時俱進。不論知識如何變化,圖書管理的方法如何變化,不變的是圖書管理的內(nèi)在意義,所以人類的發(fā)展離不開對圖書管理的研究,圖書管理處于并將長期處于人類研究的熱點領域。