淺析中國(guó)古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用和意義

邱 果

（四川音樂(lè)學(xué)院 四川 成都 610021）

一、古詩(shī)詞與音樂(lè)的關(guān)系

中國(guó)古詩(shī)詞和音樂(lè)藝術(shù)有著密不可分的關(guān)系，譬如《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，可以說(shuō)是詩(shī)樂(lè)同源，因?yàn)橹袊?guó)古代的詩(shī)能以歌唱的形式表達(dá)出來(lái)，甚至有些詩(shī)可以結(jié)合舞蹈進(jìn)行表演。然而，受技術(shù)因素影響，古詩(shī)歌的音樂(lè)表演形態(tài)沒(méi)能被保留至今，今天出現(xiàn)在大眾視野中的是它的文字部分，這使后人在學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌時(shí)常常忽視它本身的音樂(lè)形態(tài)，但音樂(lè)對(duì)古代詩(shī)歌發(fā)展的影響不可否認(rèn)，當(dāng)下的學(xué)者在研究古代詩(shī)詞與音樂(lè)的時(shí)候要盡可能多做一些歷史還原，充分挖掘古詩(shī)詞的藝術(shù)本質(zhì)，這樣更能加深學(xué)習(xí)者對(duì)二者關(guān)系的理解。

將古詩(shī)詞融于音樂(lè)中可以將生活片段、故事情節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)古詩(shī)詞的融入能夠進(jìn)一步引導(dǎo)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者進(jìn)行二度創(chuàng)作。如《陽(yáng)關(guān)三疊》之所以能夠傳唱至今，就是因?yàn)槠涓柙~非常優(yōu)秀?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！彪m然只有寥寥幾句，但將一個(gè)蕭瑟的邊塞城鎮(zhèn)形象地描繪出來(lái)，同時(shí)還將朋友之間依依不舍的離別之情結(jié)合景色憂(yōu)郁地表達(dá)出來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)只愿君珍重。又如，多少文人墨客道別之時(shí)常會(huì)說(shuō)：“感懷、感懷。思君十二時(shí)辰，誰(shuí)相因、誰(shuí)相因、誰(shuí)可相因日馳神?！北恢糜诒舜诵闹械闹匾讶私?jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)逐漸變?yōu)樽詈玫呐笥?，?dāng)離別之時(shí)才能體會(huì)到對(duì)方在自己心中的地位。再如，“旨酒，旨酒，未飲心已先醇”，酒是中國(guó)文人的“療傷法寶”，借酒消愁，吟詩(shī)的同時(shí)加上古琴憂(yōu)傷的琴韻讓整個(gè)情感氛圍更為憂(yōu)傷。

因此，相輔相成是古詩(shī)詞與音樂(lè)之間的重要關(guān)系。一方面，古詩(shī)詞的融入能夠讓整首歌曲的意境更真切、更優(yōu)美，情感在含蓄的語(yǔ)境中顯露；另一方面，音樂(lè)也能夠給整首古詩(shī)詞增添別樣的氣韻美、旋律美，拓寬了整首詩(shī)詞涵義的想象空間。[2]

二、古詩(shī)詞歌曲演唱的特點(diǎn)

（一）呼吸特點(diǎn)

歌曲演唱最重要的環(huán)節(jié)就是氣息的運(yùn)用，吞氣、吐氣對(duì)古詩(shī)詞歌曲演唱的重要性同樣不可小覷，科學(xué)的呼吸能夠提升整個(gè)古詩(shī)詞歌曲的演唱水準(zhǔn)，意義重大，不容忽視。[3]

在演唱古詩(shī)詞歌曲時(shí)，吸氣環(huán)節(jié)是個(gè)技術(shù)活。演唱者在表演前要挺直胸部，雙肩微微向后，頭部看向正前方，頸部自然放松。吸氣時(shí)，動(dòng)作保持不變，嘴巴保持放松，慢慢讓氣息進(jìn)入喉嚨，再到肺部，此時(shí)胸腔開(kāi)始擴(kuò)張到四周，小腹半隆起，整個(gè)吸氣的過(guò)程中應(yīng)始終保持動(dòng)作不變，保持肩部和嘴巴的放松，避免因緊張而導(dǎo)致動(dòng)作顫動(dòng)。演唱古詩(shī)詞歌曲時(shí)要充分展示出一種歷史沉淀之后的幽靜特點(diǎn)，將聽(tīng)眾帶入安靜悠遠(yuǎn)的意境中，因此，穩(wěn)定的吸氣動(dòng)作十分重要。

就呼氣來(lái)講，歌者在唱之前先調(diào)整好吸氣動(dòng)作，演唱階段發(fā)出的第一個(gè)音十分重要，這被稱(chēng)為“起音”，這個(gè)音的質(zhì)量關(guān)乎演唱者在整個(gè)演唱過(guò)程中對(duì)氣息的調(diào)整，呼氣動(dòng)作能夠?yàn)楦璩咛峁┌l(fā)聲的動(dòng)力，只有呼氣與吸氣配合好了才能呈現(xiàn)出完美的歌曲。并且，呼氣動(dòng)作一般與作品整個(gè)基調(diào)一致，如《長(zhǎng)相知》這首作品，偏向沉靜之韻，演唱時(shí)呼氣要沉穩(wěn)，想象作者當(dāng)時(shí)的情感，演唱時(shí)與觀眾親切互動(dòng)，通過(guò)一氣呵成的效果表達(dá)出女主人公對(duì)愛(ài)情的忠貞和向往。

演唱者首先要深入研究這首古詩(shī)詞背后的故事情節(jié)和文化內(nèi)涵，從而深入體會(huì)作者的情感，在對(duì)作品有了充分的認(rèn)知之后才能對(duì)古詩(shī)詞歌曲有更精準(zhǔn)的把握，這對(duì)演唱者個(gè)人演唱水平的提升大有裨益。

（二）發(fā)音特點(diǎn)

發(fā)音同樣是演唱古詩(shī)詞歌曲中的重要一環(huán)，聲帶振動(dòng)產(chǎn)生振波，接著透過(guò)胸腔、口腔、鼻腔等形成共鳴，發(fā)出聲音。不同的聲音色彩由演唱過(guò)程中的高音、中音、低音共同構(gòu)成，靈活調(diào)整，相互配合。在演唱過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞中一些字的特別發(fā)音能夠給人以干凈、純粹之感，演唱者也要養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，比如根據(jù)這個(gè)字在詩(shī)詞中的具體含義，結(jié)合發(fā)音技巧和自身的理解力來(lái)調(diào)整喉頭的位置，發(fā)音時(shí)保持肌肉的放松狀態(tài)，發(fā)出干凈的目標(biāo)音符。

（三）吐字特點(diǎn)

咬字和吐字是歌曲質(zhì)量的重要保證，所以演唱者要做到字正腔圓。“抑揚(yáng)頓挫”對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的朗誦起到了錦上添花的作用，其表現(xiàn)出吟唱的特點(diǎn)，而古詩(shī)詞歌曲多數(shù)以抒情為主，并有較多的裝飾音，如“sh”“t”“j”“f”“h”“d”等聲母都比較難咬，因此，演唱者常常會(huì)采用一字一音與句末尾字的拖腔處理方式。古詩(shī)詞歌曲中的咬字、吐字始終與韻母和聲母分不開(kāi)，演唱時(shí)借助韻母進(jìn)行傳聲，聲母保持干脆的音效，換言之，每個(gè)字要念得清楚，唱字頭時(shí)要鏗鏘有力，然后立馬落音，做到干脆利落，結(jié)合旋律慢慢把控音調(diào)力度，尋找合適的拍點(diǎn)與下句相接。清晰咬字才能將古詩(shī)詞的對(duì)仗和押韻形式美表達(dá)出來(lái)，精準(zhǔn)的吐字能力有助于加深古詩(shī)詞本身的美感，讓聽(tīng)眾在腦海里刻畫(huà)更加形象的意境，同時(shí)使發(fā)出的聲音更加自然。

三、中國(guó)古詩(shī)詞歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用和意義

（一）進(jìn)一步陶冶學(xué)生情感，提升學(xué)生內(nèi)涵修養(yǎng)

俗話(huà)說(shuō)：“讀詩(shī)書(shū)使人靈秀”，這體現(xiàn)出人們對(duì)古詩(shī)詞的高度評(píng)價(jià)，人們?cè)诟形蚬旁?shī)詞意境的同時(shí)，也提高了感受美、欣賞美的能力。作曲家經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，將千古傳誦的著名詩(shī)詞與音樂(lè)藝術(shù)相融合，創(chuàng)作出古詩(shī)詞歌曲。這不僅是文學(xué)與藝術(shù)之間的融合發(fā)展，更是一種美的化身與體現(xiàn)，因此，在課堂上教唱古詩(shī)詞歌曲可以在相當(dāng)程度上將學(xué)生的審美水平提升到更高層次，陶冶學(xué)生的審美情操。古詩(shī)詞歌曲所展示的藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，其歌詞是精煉絕美的詩(shī)詞，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，首先深刻解讀詩(shī)詞的含義，領(lǐng)悟其中情感，然后再歌唱，方能聲情并茂。在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)詩(shī)詞一遍遍朗誦，不僅可以領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的本身含義，還能提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。古詩(shī)詞歌曲語(yǔ)言精練，但言簡(jiǎn)義豐，詩(shī)中的每一個(gè)字都彰顯了無(wú)限意境，在正確解讀意境的前提下能夠引發(fā)不同的想象，使其豐富思維，升華情感。[4]

（二）有利于演唱技能的提高

1.鍛煉演唱?dú)庀?/p>

優(yōu)秀的演唱表演需要有良好的氣息運(yùn)用作為基礎(chǔ)，在良好氣息的支撐下，感情也能夠淋漓盡致地展現(xiàn)。尤其是古詩(shī)詞歌曲，演唱者想要將曲中豐富的情感毫無(wú)保留地發(fā)揮出來(lái)，就必須擁有平穩(wěn)流暢，張弛有度的氣息。在古詩(shī)詞歌唱表演中，要善于用氣息帶動(dòng)聲音，逐步將氣息運(yùn)用好，才能發(fā)出細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)的歌聲，以悠揚(yáng)的聲音增強(qiáng)整首歌曲的律動(dòng)感。

以《紅豆詞》為例，這首曲子能夠鍛煉演唱者氣息的深度，擴(kuò)大演唱的彈性和音調(diào)張弛的力度。整首曲子的旋律輕快，節(jié)奏明朗，詞意通俗。演唱者在歌唱時(shí)可以將聲音放在氣息上，使腰腹部作為氣息運(yùn)作的支撐點(diǎn)，用呼吸進(jìn)行全面的控制。如“呀！恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。”這是樂(lè)曲的高潮句，唱這句歌詞時(shí)，要飽含深沉充沛的感情，氣息要平穩(wěn)，一沉到底，盡量做到收放自如，將作者對(duì)愛(ài)情的惋惜深情地表達(dá)出來(lái)。

2.益于演唱咬字

古詩(shī)詞歌曲歌詞精煉，節(jié)奏鮮明。演唱相關(guān)的曲目時(shí)，演唱者要注重培養(yǎng)自身對(duì)歌詞的咬字能力，而良好的咬字能力，不僅可以讓表演者在歌唱時(shí)把握準(zhǔn)確的旋律，也有助于表達(dá)詩(shī)詞歌曲的情感。同時(shí)，清楚的咬字能夠加深演唱者的理解力，也有助于樹(shù)立自身的藝術(shù)形象。尤其需要注意的是，曲調(diào)的韻律、整體的演唱方式都與咬字密切相關(guān)，清晰的咬字能夠很快將音樂(lè)節(jié)奏推入正軌，以強(qiáng)勁的韻律感帶動(dòng)氣氛，進(jìn)而將歌曲的整體情感基調(diào)生動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

如《紅豆詞》中，每句話(huà)的尾字均含韻母“ou”，當(dāng)演唱這首古詩(shī)詞歌曲時(shí)，口型需以圓形來(lái)發(fā)出“ou”的音，結(jié)束之時(shí)以柔和的音調(diào)為主。以其中的一句歌詞——“滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓”來(lái)看，咬字要有舒緩、輕柔之勢(shì)，以悠長(zhǎng)的曲調(diào)來(lái)凸顯作者濃郁的相思之苦。與其他古詩(shī)詞聲樂(lè)作品相比，這首作品能夠幫助演唱者練習(xí)咬字技能，值得重視。另外，它不僅對(duì)練習(xí)聲母吐字有很大的幫助，還能夠鍛煉韻母的歸韻能力。

（三）拓展想象空間，啟發(fā)聲樂(lè)作品的二度創(chuàng)作

古詩(shī)詞歌詞朗朗上口，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富真實(shí)，充分地釋放和激發(fā)了演唱者在歌唱時(shí)的情緒和二度創(chuàng)作的潛力。演唱前，表演者有聲有色地朗誦古詩(shī)詞，理解詩(shī)歌中深刻的文學(xué)含義，掌握其韻味規(guī)律，方能在歌唱時(shí)充分表達(dá)出作者在作詞時(shí)的感情，更好地發(fā)揮二度創(chuàng)作的實(shí)力。石夫老師作曲的《長(zhǎng)相知》，歌詞簡(jiǎn)短卻直抒胸臆，表達(dá)了沖破束縛的古代女性對(duì)愛(ài)情的忠貞與美好期望。若想在演唱《長(zhǎng)相知》時(shí)，表達(dá)出漢代樂(lè)府民歌的音樂(lè)風(fēng)格，表演者要在充分解讀歌詞的深刻含義和精神情感，理解歌詞大意的基礎(chǔ)上延伸出自身對(duì)這首歌曲意境的刻畫(huà)與情感表達(dá)，從而渲染演唱氛圍，促進(jìn)二度創(chuàng)作。例如《紅豆詞》這首歌曲在二度創(chuàng)作時(shí)，適當(dāng)?shù)厝谌胙莩弑瘋那榫w和與之相配的傷感表情，則可以更好地表達(dá)出詞曲之意。由此看來(lái)，古詩(shī)詞歌曲情真意切的歌詞除了能夠刻畫(huà)音樂(lè)形象，還可以深層傳遞歌曲情緒。演唱者歌唱時(shí)要剖析詩(shī)歌內(nèi)涵，盡可能圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)古詩(shī)詞聲樂(lè)作品的二度創(chuàng)作。

（四）提升古詩(shī)詞歌曲鋼琴伴奏配合表演的能力

在古詩(shī)詞歌曲表演中，鋼琴伴奏有助于烘托詞曲意境，渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，表現(xiàn)出古詩(shī)詞的美感，刻畫(huà)其音樂(lè)形象，將作品內(nèi)涵進(jìn)一步揭示出來(lái)，更有力地增強(qiáng)樂(lè)曲的情感。古詩(shī)詞歌曲的鋼琴伴奏可以使演唱者在表演時(shí)體會(huì)歌曲的意蘊(yùn)，更加精準(zhǔn)把握歌曲涵義和抒發(fā)的情感。通常而言，此類(lèi)鋼琴伴奏多呈悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、委婉的表達(dá)風(fēng)格，讓人沉迷其中，同時(shí)能夠激發(fā)演唱者對(duì)音符、節(jié)奏的敏銳度，深度地融入伴奏中，讓表演更加完美。如《長(zhǎng)相知》這首歌曲的鋼琴伴奏，韻律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，極富古風(fēng)古韻之特色，是歌唱與伴奏融會(huì)貫通、有機(jī)結(jié)合的典型代表。歌唱古詩(shī)詞歌曲積極配合鋼琴伴奏，演唱者可以從中體會(huì)到樂(lè)曲飽滿(mǎn)的情感意境。鋼琴伴奏烘托演唱氛圍，使得歌唱者沉浸其中，不僅領(lǐng)悟了歌曲的深刻內(nèi)涵，還可以把整首作品的真情實(shí)感酣暢淋漓地表演出來(lái)，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。

四、結(jié)語(yǔ)

在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，古詩(shī)詞擁有意境之美，有時(shí)描述雄偉壯闊之景，有時(shí)描述安謐嫻靜之境；有時(shí)慷慨激昂，有時(shí)恬淡閑適；有時(shí)清新明麗，有時(shí)蒼涼悲壯。[5]在演唱古詩(shī)詞歌曲時(shí)，既要透徹解讀詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵，也要用抑揚(yáng)頓挫的聲音抒發(fā)對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情，這樣才能在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)古詩(shī)詞的有效應(yīng)用。