基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義、困境及路徑

王永松

（中共新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師委員會(huì)黨校，伊寧 835000）

一、基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）是傳承紅色基因、繼承黨的優(yōu)良作風(fēng)的必然要求

黨史學(xué)習(xí)教育工作是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就一直堅(jiān)持自己的初心和使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，帶領(lǐng)全體黨員不斷向先進(jìn)步?；鶎狱h員作為服務(wù)群眾的重要環(huán)節(jié)，是我們黨開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，合理利用黨史學(xué)習(xí)教育能夠引導(dǎo)基層黨員從黨史中了解我們黨為人民服務(wù)的初心，牢記自身的使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，在基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)一百多年的歷程，多年的經(jīng)歷預(yù)示著黨的方針的正確性，必將引導(dǎo)全體中國(guó)人民走向可持續(xù)發(fā)展道路。讓基層黨員了解黨史，能更加堅(jiān)定其自身信念，使他們?cè)谖磥?lái)日子里勇敢承擔(dān)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重?fù)?dān)。另外，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視對(duì)黨的歷史的學(xué)習(xí)及梳理。解放思想、實(shí)事求是等時(shí)代精神的形成，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神和改革創(chuàng)新精神的有效融合，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心精神。對(duì)黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，是全面提高我們黨科學(xué)建設(shè)水平的重要措施。

（二）是牢記初心使命、在新時(shí)代推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)的必然要求

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起就肩負(fù)的歷史使命。我們黨一直遵循親近群眾的原則，以及全身心為人民服務(wù)的宗旨。我們黨在艱苦的革命斗爭(zhēng)中，形成了很多優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)是我們黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命實(shí)踐所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而群眾路線將民心匯聚在一起，從而使我們黨取得了革命的勝利，而對(duì)于基層黨組織而言，不僅需要面對(duì)黨的路線、政策等內(nèi)容，還要面對(duì)人民群眾。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，群眾路線對(duì)基層黨組織都有至關(guān)重要的作用，只有走群眾路線才能真正體會(huì)到群眾日常生活中存在的問(wèn)題，才能真正做到為人民服務(wù)。可見(jiàn)黨史學(xué)習(xí)教育和基層黨組織日常工作基本相同，所以在黨員中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，讓基層黨員能夠深入了解革命前輩不懼艱險(xiǎn)的精神文化，通對(duì)黨史事件的不斷反思和總結(jié)，基層黨員能夠提升科學(xué)理論知識(shí)和政治思想。

（三）是堅(jiān)定理想信念、始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求

如果所有黨員干部不將黨的歷史弄清楚，就無(wú)法真正理解我們黨的艱辛歷程，無(wú)法擁有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義理念和信念，無(wú)法將事情做到預(yù)期效果。中國(guó)共產(chǎn)黨擁有9600多萬(wàn)名黨員，我們擁有絕對(duì)的資格將黨史內(nèi)容和內(nèi)涵傳承到位。面對(duì)目前西方意識(shí)形態(tài)和歷史虛無(wú)主義的滲入，有些人在無(wú)形中變成西方意識(shí)形態(tài)的傀儡。這急需我們充分學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，只有利用黨史知識(shí)才能真正掌握我們黨的發(fā)展方向和目標(biāo)，才能真正意識(shí)到黨史上那些重要人物、重要事件、重要會(huì)議，對(duì)黨在不同時(shí)期的政策有進(jìn)一步的了解，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供自己的力量。

二、基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育面臨的困境

（一）認(rèn)識(shí)不足、重視不夠

從目前基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的情況來(lái)看，存在思想認(rèn)識(shí)不到位、黨員干部重視不夠等情況。尤其在信息化時(shí)代的背景下，部分黨員干部對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育工作缺乏重視，認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)教育的意義較小。總的來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要有兩方面原因：一方面，部分黨員傾向于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為這些東西能夠在實(shí)際工作中用到；另一方面，在黨員接受黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，課程安排比例嚴(yán)重失調(diào)，黨史學(xué)習(xí)教育只占很小的一部分，這不符合黨校的教學(xué)要求，不利于加強(qiáng)黨員的政治思想建設(shè)。因此，黨史學(xué)習(xí)教育工作人員要結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育效果的重視程度，確保黨史學(xué)習(xí)教育工作的順利開(kāi)展。開(kāi)展辦實(shí)事志愿服務(wù)活動(dòng)，組織廣大黨員繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足本職崗位為人民服務(wù)，發(fā)揮好先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育的積極性。

（二）內(nèi)容重復(fù)、形式單一

近年來(lái)，黨史工作部門針對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的方式進(jìn)行了研究與創(chuàng)新。但從實(shí)際情況來(lái)看，黨史學(xué)習(xí)教育還存在一些問(wèn)題，部分培訓(xùn)還采用傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育方式，對(duì)基層黨員進(jìn)行灌輸式教育，極大地影響了基層黨員學(xué)習(xí)黨史的積極性。部分機(jī)構(gòu)對(duì)黨史知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教育轉(zhuǎn)化為參觀考察，將體驗(yàn)式教育法轉(zhuǎn)變?yōu)橛紊酵嫠?，?dǎo)致黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，沒(méi)有發(fā)揮出真正的作用。

（三）人才匱乏、師資不足

擁有一支專業(yè)的黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)隊(duì)伍，是加強(qiáng)我國(guó)基層黨員的思想教育的基礎(chǔ)。但從我國(guó)目前黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)隊(duì)伍的實(shí)際情況來(lái)看，真正研究黨史學(xué)習(xí)教育的工作人員較少，只有少數(shù)人參與黨史學(xué)習(xí)教育工作，導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)教育工作專業(yè)人員嚴(yán)重缺乏，培訓(xùn)工作受到很大的阻礙

（四）缺乏健全的考核評(píng)價(jià)體系

基層黨組織在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中處于核心地位，要想社會(huì)治理工作順利實(shí)施，就必須對(duì)基層工作有著重要的創(chuàng)新。基層黨組織不僅僅要宣傳黨的主張，更要貫徹黨的行為及決定，積極配合黨的工作。同時(shí)，黨員干部要深入基層，實(shí)行基層治理，保證基層人員和黨的步調(diào)一致。跟隨黨建的腳步，對(duì)基層治理進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新，是基層黨組織的重要職責(zé)，是把黨的思想及行動(dòng)貫徹到基層的主要行為舉措。但從目前基層黨組織的黨史學(xué)習(xí)教育情況來(lái)看，并未結(jié)合實(shí)際情況制定健全的考核評(píng)價(jià)體系，仍然有一些部門采用紙質(zhì)試卷考試、學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等方式，這種考核評(píng)價(jià)體系只能認(rèn)知黨員某方面的能力，如書(shū)面表達(dá)能力、重要內(nèi)容記憶能力等，卻無(wú)法準(zhǔn)確判斷黨員的宣講表達(dá)能力、對(duì)歷史事件掌握程度和辦實(shí)事能力。由于缺乏健全的考核評(píng)價(jià)體系，因此基層黨組織黨史學(xué)習(xí)教育工作很容易出現(xiàn)“水過(guò)地皮濕”的現(xiàn)象，給黨史學(xué)習(xí)教育工作的效率帶來(lái)了嚴(yán)重影響。

三、基層黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有效路徑

（一）加強(qiáng)思想教育，在深刻認(rèn)識(shí)上下功夫

要想提高黨史學(xué)習(xí)教育的效果，就必須將黨員干部對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)建設(shè)兩者相結(jié)合，將黨史知識(shí)融入學(xué)習(xí)組織當(dāng)中，保證黨史學(xué)習(xí)教育工作的順利實(shí)施。要將學(xué)習(xí)情況融入黨員考核制度當(dāng)中，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)黨史的積極性。首先，政府部門要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度，上級(jí)黨組織要派遣高質(zhì)量人才進(jìn)行黨史宣講會(huì)活動(dòng)，讓基層黨員能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史知識(shí)；其次，要充分發(fā)揮傳幫帶作用，在引導(dǎo)基層黨組織成員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)黨員基本情況選擇一些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的人員，確保黨史學(xué)習(xí)教育工作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；最后，學(xué)習(xí)材料作為基礎(chǔ)黨組織成員學(xué)習(xí)的重要因素，可結(jié)合實(shí)際情況來(lái)規(guī)范學(xué)習(xí)資料，提供給基層黨組織進(jìn)行日常黨史學(xué)習(xí)教育工作。另外，基層黨組織在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育中，要從不同方面了解具體情況，從而制定科學(xué)的教學(xué)措施和學(xué)習(xí)道路。要將信息技術(shù)和教學(xué)方法相結(jié)合，讓黨史學(xué)習(xí)方法趨于多樣化，進(jìn)而有效提升黨史學(xué)習(xí)教育的效率。

（二）聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容，在形式多樣上下功夫

基層黨員要從不同方面來(lái)學(xué)習(xí)黨史，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成全新的黨史學(xué)習(xí)方式，這有利于提升基層黨組織黨史學(xué)習(xí)教育的效率。同時(shí)，黨組織要將黨史學(xué)習(xí)作為基層黨組織日常生活、黨員會(huì)議的重要內(nèi)容，其具有較強(qiáng)的歷史性，是一門擁有各種文化的歷史精神。在信息化時(shí)代背景下，要加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新，利用多樣化方式，將黨史內(nèi)容灌輸?shù)剿悬h員腦海中，如黨的基本知識(shí)、優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)等。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們應(yīng)該從單一線性思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)思維，有效提升思維方式的發(fā)散性，工作重心也要發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，從而合理規(guī)劃黨建工作內(nèi)容，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，采用更智能化的手段進(jìn)行相互溝通。通過(guò)進(jìn)行多樣化黨史學(xué)習(xí)教育工作，能給黨員營(yíng)造良好的黨史學(xué)習(xí)氛圍，避免其內(nèi)心出現(xiàn)錯(cuò)誤的思維理念?；鶎狱h組織可開(kāi)展多樣化黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，如百人才藝大比拼、百年黨史我來(lái)答、百年經(jīng)典我來(lái)頌等主題活動(dòng)，進(jìn)一步拓展黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，基層黨員可合理利用信息化技術(shù)來(lái)創(chuàng)新黨史教學(xué)方式和教學(xué)情境，將紅色資源和信息技術(shù)相結(jié)合，建立體驗(yàn)式教育、沉浸式教育等方式，讓黨史學(xué)習(xí)教育工作變得更加豐富多彩，將枯燥的黨史學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)形象，以加深基層黨員對(duì)黨史的記憶。

（三）聚焦基層實(shí)際，在培養(yǎng)人才、師資建設(shè)上下功夫

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，黨史在我國(guó)整體發(fā)展中占據(jù)重要位置，是最具說(shuō)服力的教科書(shū)。因此，相關(guān)部門加強(qiáng)基層黨組織的黨史學(xué)習(xí)教育，有利于開(kāi)闊基層黨員的眼界，讓其能真正了解我們黨的奮斗史，激發(fā)基層黨員的民族自豪感和使命感。同時(shí)，基層黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中占據(jù)非常關(guān)鍵的位置，黨的建設(shè)工作主要依靠基層黨員來(lái)實(shí)施，只有將基礎(chǔ)打得足夠牢固，才能建起一座穩(wěn)定的高樓大廈。黨史學(xué)習(xí)教育作為基層黨員的主要課程，具有十分重要的作用。在挑選黨史學(xué)習(xí)教育人員時(shí)，要嚴(yán)格控制選擇質(zhì)量，挑選具備正確的思想價(jià)值觀念和自身立場(chǎng)的專業(yè)性人才。建立一支高質(zhì)量的專業(yè)黨史培訓(xùn)隊(duì)伍，是培養(yǎng)基礎(chǔ)黨員黨史學(xué)習(xí)教育的重要前提。習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作，關(guān)鍵是建設(shè)一支高素質(zhì)的黨史工作隊(duì)伍?！秉h史工作隊(duì)伍的建設(shè)是開(kāi)創(chuàng)黨史工作的重要渠道，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育有著非常重要的意義。要想開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新的黨史工作局面，就必須加強(qiáng)人才的建設(shè)，只有培養(yǎng)出大量的專業(yè)性人才，加大對(duì)黨史隊(duì)伍的建設(shè)，才能對(duì)黨史的研究和宣傳工作有很大的幫助，實(shí)現(xiàn)黨史工作的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，黨史學(xué)習(xí)教育在基層黨員教育中起到至關(guān)重要的作用，是教學(xué)的主要課程。它不僅能讓黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程有正確的認(rèn)知，還能讓基層黨員真正意識(shí)到群眾需求，有利于提高工作效率。因此，有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)其的重視程度，將信息化技術(shù)和黨史教學(xué)相結(jié)合，讓黨史學(xué)習(xí)教育的模式趨于多樣化。只有將基礎(chǔ)打得足夠牢固，才能充分發(fā)揮出黨史學(xué)習(xí)教育的作用?；诖?，本文通過(guò)探究黨史學(xué)習(xí)教育在基層黨組織的重要性，進(jìn)一步研究基層黨組織實(shí)施黨史學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育工作人員意識(shí)到這些問(wèn)題給黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的影響，從而幫助他們提出有效的解決措施，進(jìn)而提高基層黨組織黨史學(xué)習(xí)教育的效果。