小陣地，大世界：提高校園的文化承載力

楊軍華 | 啟東市王鮑鎮(zhèn)教管辦

學(xué)校文化建設(shè)是全體師生、員工成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，師生成長(zhǎng)豐富學(xué)校文化，學(xué)校文化浸潤(rùn)師生心靈，兩者相互積極影響，形成教育力量。在探索文化立校、文化強(qiáng)校的道路上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確一個(gè)思路：“小陣地大世界，文化建設(shè)主題化”，即聚焦校園小陣地，挖掘文化大內(nèi)涵。

現(xiàn)以學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)為例，談?wù)勅绾翁岣咝@文化承載力。

基礎(chǔ)設(shè)施承載物質(zhì)文化，讓學(xué)校成為“溫馨的家”。校園由教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等區(qū)域組成，各區(qū)域分工明確，設(shè)施齊全。校園內(nèi)整潔美觀，學(xué)生教室、功能教室窗明幾凈，科室標(biāo)示牌清晰規(guī)范，走廊通道點(diǎn)綴著裝飾精致的師生書(shū)畫(huà)作品。學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)每月一期，及時(shí)更新；辦公室內(nèi)設(shè)茶臺(tái)、報(bào)刊架、書(shū)柜，成為教師休憩的角落。

主體建筑突出文化品位。校園環(huán)境不僅是形象的包裝，也是對(duì)潛在課程與文化的開(kāi)發(fā)。走進(jìn)校園，耳濡目染的是文化經(jīng)典。學(xué)校建筑物的主體顏色要有象征意義，讓每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)，讓每位教師溫暖幸福。學(xué)校廣場(chǎng)一側(cè)矗立文化石，上書(shū)學(xué)校校訓(xùn)；學(xué)校外墻寫(xiě)有詩(shī)詞、畫(huà)有圖案，充滿(mǎn)文化意境。

把校園打造為多彩成長(zhǎng)的花園。校園綠化、美化時(shí)，注重花草樹(shù)木的選擇和搭配，讓校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。果實(shí)成熟、桂花飄香的季節(jié)，學(xué)校組織果實(shí)采摘、花卉盆栽展示活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅，營(yíng)造校園既是花園又是師生成長(zhǎng)樂(lè)園的育人氛圍。

個(gè)性鮮明的樓道文化。學(xué)校在樓道文化布置上要下一番功夫，在每層樓道懸掛師生優(yōu)秀作品，打造各樣的墻壁文化。一層走道以“禮儀教育”為主題，綠色背景，寓意“腳踏實(shí)地、懂文明守禮儀，這是學(xué)生最基本的素養(yǎng)”；二層以“品德教育”為主題，橙色背景，希望學(xué)生知書(shū)達(dá)理，學(xué)會(huì)做事、做人；三層張貼中國(guó)古代成語(yǔ)故事畫(huà)片，淡紅色背景，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略漢語(yǔ)的博大精深；四層以藍(lán)色天空為主色調(diào)，希望學(xué)生“仰望天空，開(kāi)拓視野”，對(duì)中國(guó)經(jīng)典文化作更深層次的理解。

打造 “E”世界?！癊”世界是指學(xué)校的傳媒環(huán)境。校園傳媒是學(xué)校文化交流建設(shè)的重要載體。因此，學(xué)校潛心開(kāi)發(fā)校園傳媒資源，發(fā)揮先進(jìn)文化傳媒的作用，構(gòu)建校園傳媒環(huán)境。學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立了大屏幕電子屏、校園文化櫥窗，用于公布校園信息；利用微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布家庭教育的知識(shí)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好孩子，配合學(xué)校教育教學(xué)；利用廣播電臺(tái)等校內(nèi)輿論陣地，定期播送少兒節(jié)目、國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞、校內(nèi)新人新事；定期出版?？?bào)，展現(xiàn)校園豐富多彩的文化生活，交流師生學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

功能室文化。音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈房、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、演播室等功能教室設(shè)備設(shè)施配備齊全，文化布置個(gè)性突出。如音樂(lè)教室張貼的音樂(lè)家肖像與跳動(dòng)的音符相得益彰、美術(shù)教室展示的學(xué)生的書(shū)畫(huà)與教師的作品交相呼應(yīng)，表達(dá)美、創(chuàng)造美、欣賞美的氛圍濃厚。校史榮譽(yù)室展示了學(xué)校辦學(xué)的艱辛歷程與敢為人先的英雄事跡，還有學(xué)校歷年來(lái)獲得的榮譽(yù)。這樣的布展意在傳達(dá)給全體師生“總有一種力量讓人感動(dòng)”的精神，形成“總有一種希望讓人前行”的強(qiáng)烈歸屬感。

當(dāng)然，文化建設(shè)是多方面的，學(xué)校還可以突出制度文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，提升校園文化的柔和力；從辦學(xué)歷史中生成辦學(xué)理念，鍛造學(xué)校的精神文化，提高校園文化的內(nèi)生力；創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)，提升學(xué)校文化的吸引力。

總而言之，學(xué)校文化建設(shè)基于“用文化滋潤(rùn)有靈魂的教育、用文化滋養(yǎng)師生幸福生活”的辦學(xué)信心，在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)努力增強(qiáng)師生文化自覺(jué)，最終提升學(xué)校的軟實(shí)力。