百年格致

教什么——解決教育現(xiàn)實(shí)問題

在基礎(chǔ)化學(xué)教育高端論壇，參加會(huì)議的有北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳光巨教授，化學(xué)學(xué)院分黨委書記、《化學(xué)教育》期刊主編劉正平教授，老中青三代基礎(chǔ)化學(xué)教育專家、一線教師代表等300多人。100年來，特別是近30多年來，北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院已為國(guó)家輸出近百位國(guó)家特級(jí)教師，以及近萬名一線化學(xué)教育工作者，為國(guó)人科學(xué)素養(yǎng)的提高和科學(xué)的啟蒙教育做出了卓越貢獻(xiàn)。目前我國(guó)使用的3套化學(xué)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的主編王祖浩（蘇教版）、王磊（魯科版）和王晶（人教社版）是北師大化學(xué)院畢業(yè)生的優(yōu)秀代表。

在會(huì)上，老一代化學(xué)教育家發(fā)言分享了他們選擇基礎(chǔ)化學(xué)教育作為終身事業(yè)的動(dòng)機(jī)、奉獻(xiàn)的動(dòng)力和對(duì)后輩們?nèi)似犯呱?、人格完善、終身學(xué)習(xí)、知識(shí)廣博的期望。中青年化學(xué)教育專家?guī)砹嗣绹?guó)基礎(chǔ)化學(xué)教育的新理念，提出了對(duì)中國(guó)化學(xué)教育現(xiàn)狀的分析和改進(jìn)的建議。

劉知新先生1952年畢業(yè)于北師大化學(xué)系，整整從教一甲子，老先生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)教育的貢獻(xiàn)不僅是培養(yǎng)了大批人才，同時(shí)他也是歷次教改的親歷者、影響者，現(xiàn)行三套中學(xué)化學(xué)課本的三位主編都是老先生的弟子。與劉知新先生同年畢業(yè)的王文彩、趙克義、李元明先生也來到了會(huì)場(chǎng)。雖是同年畢業(yè)，四位先生卻不是同班同學(xué)，趙克義先生解釋：“祖國(guó)急需人才，所以48年（1948）、49年（1949）入學(xué)的同學(xué)一起畢業(yè)。當(dāng)時(shí)的畢業(yè)照，老師坐在正中捧著毛主席像，兩邊坐著兩屆共8個(gè)畢業(yè)生，俗稱八員大將?！?/p>

“為解決中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)問題而學(xué)習(xí)?！边@是幾代北師人共同的使命。幾十年來，化學(xué)教育一直在應(yīng)對(duì)各種問題中前行。以劉知新、何少華教授為代表的化學(xué)教育研究所老一輩專家，為化學(xué)課程教學(xué)論學(xué)科建設(shè)、碩士研究生培養(yǎng)、化學(xué)教學(xué)論本科課程改革、改革開放后中學(xué)化學(xué)課程教材研制等做出了重大貢獻(xiàn)。成立化學(xué)學(xué)院以來，以王磊教授為學(xué)科帶頭人的化學(xué)教育研究所，艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、不斷創(chuàng)新，在我國(guó)基礎(chǔ)化學(xué)教育研究、新時(shí)期中學(xué)化學(xué)課程教材改革、化學(xué)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)等領(lǐng)域取得豐富成果，始終保持全國(guó)領(lǐng)先水平。

與近幾年大放異彩的生物等專業(yè)相比，“學(xué)化學(xué)”在今天的確不那么光鮮，加上與化學(xué)相關(guān)的食品安全事件不斷，“化學(xué)物質(zhì)”在普通人眼中似乎已成為健康殺手。在這股淡化化學(xué)的思潮面前，北師化學(xué)人也在反思。 教育的觀念如今也面臨挑戰(zhàn)。71歲的王美文先生現(xiàn)在是北師大二附中研究型學(xué)習(xí)課程的負(fù)責(zé)人，由一位老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃还芾碚?，幾十年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在角色的轉(zhuǎn)變讓她對(duì)過往基礎(chǔ)教育中的一些理念覺得有糾正的必要?！斑^去總說‘老師是人類靈魂的工程師，其實(shí)有一定局限性，因?yàn)椤こ處煷碇环N固定的、機(jī)械統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。過去提倡老師做蠟燭燃燒自己照亮別人，實(shí)際是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)而忽視了老師自身的快樂和發(fā)展。而‘老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水現(xiàn)在應(yīng)該是老師學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、共做挖泉人?！?/p>

怎么研究——堅(jiān)持

近年來，北師大化學(xué)學(xué)院在國(guó)際學(xué)術(shù)的影響力與日俱增，并成功進(jìn)入ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）世界前1%。 在化學(xué)前沿校友論壇會(huì)議上，方維海院長(zhǎng)致辭后，中科院化學(xué)研究所張德清研究員、華東理工大學(xué)童曉鋒教授、中科院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所吳立明研究員、北京師范大學(xué)成瑩教授、復(fù)旦大學(xué)李富友教授、中科院化學(xué)研究所邱東研究員、中國(guó)人民大學(xué)龔漢元特聘研究員、北京大學(xué)郭雪峰特聘研究員等八位優(yōu)秀中青年校友做了報(bào)告，介紹了各自的研究成果，并回答了學(xué)生的提問。

記者采訪了師大校友，目前就職于中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所的研究員、博士生導(dǎo)師吳立明。吳立明本科和研究生都是畢業(yè)于北師大化學(xué)學(xué)科，他和妻子陳玲是在北師大相識(shí)相愛的。說起在北師大的求學(xué)時(shí)光，吳立明分外懷念。北師大環(huán)境寬松，富有包容性和開放性，大二時(shí)，吳立明旁聽了李宗和老師給研究生上的量子化學(xué)課，老師歡迎同學(xué)旁聽還會(huì)熱心答疑。后來，吳立明選了李宗和當(dāng)研究生導(dǎo)師。在吳立明眼中，師大的老師非常尊重學(xué)生，讓他們有自由發(fā)揮的空間。念研究生時(shí)，線性代數(shù)課上，老師很鼓勵(lì)學(xué)生們自己推導(dǎo)和整理理論原理，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和研究興趣。老師在學(xué)期末出了很難的題目，但是大家通過自己的方法證明出來了，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定不能給100分，老師給了大家99.9分。這種提倡自由發(fā)揮、自主研究的學(xué)習(xí)方法啟發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新性思維，也大大鼓勵(lì)了吳立明的研究熱情。更讓吳立明印象深刻的是，師大的老師們對(duì)于研究的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是教化工原理的周鴻才老師讓他念念不忘。化工原理要記很多計(jì)算公式，周老師上課兩手空空而來，卻能把一個(gè)個(gè)公式寫滿黑板，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。吳立明當(dāng)時(shí)很震撼，他說：“老師都那么強(qiáng)，我們當(dāng)然也不能落后。” 對(duì)于現(xiàn)在選讀化學(xué)研究的大學(xué)生，吳立明建議大家要較早設(shè)定人生規(guī)劃并且堅(jiān)定地走下去，要堅(jiān)持，不要?jiǎng)訐u。其次，不要受周圍環(huán)境的影響?！叭藗冋f現(xiàn)在北京房?jī)r(jià)貴，這些東西我們做研究的完全不要去考慮?！?吳立明說，即使房?jī)r(jià)再貴，只要你是最頂尖領(lǐng)域里最精英的那個(gè)，環(huán)境就影響不到你。這才是研究者應(yīng)有的心態(tài)。

干什么——學(xué)研產(chǎn)結(jié)合

“教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)，把三者有機(jī)結(jié)合起來，是很不容易的，王學(xué)斌教授做到了?！狈派湫运幬锘瘜W(xué)系的張俊波教授是學(xué)研產(chǎn)會(huì)場(chǎng)的主持人。他這樣說，北師大的放射性藥物化學(xué)在國(guó)內(nèi)高校中名列前茅，擁有教育部的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?！翱梢陨a(chǎn)放射性藥物的國(guó)內(nèi)高校不多，很多歐洲大學(xué)的來訪者都會(huì)驚訝于我們擁有生產(chǎn)型的實(shí)驗(yàn)室?！蓖鯇W(xué)斌驕傲地說。

王學(xué)斌1964年畢業(yè)于北師大化學(xué)系，1975年轉(zhuǎn)到應(yīng)用化學(xué)研究，跟臨床結(jié)合得比較緊密，從事體外放免研究。1981年應(yīng)邀到美國(guó)紐約州立大學(xué)學(xué)習(xí)，從事碘標(biāo)記放射性藥物的設(shè)計(jì)與合成工作，回國(guó)后，他轉(zhuǎn)入從事心腦放射性藥物的發(fā)展研究，如早期診斷冠心病、腦血瘤等疾病。1988年～1991年，王學(xué)斌先后在美國(guó)辛辛那提大學(xué)化學(xué)系和加拿大阿爾伯特大學(xué)藥學(xué)院，從事新的心肌影像放射性藥物等的研究。后來放棄國(guó)外的優(yōu)渥待遇，謝絕導(dǎo)師的挽留，回到北師大工作。

1996年，王學(xué)斌在學(xué)校的支持下，創(chuàng)建北京師宏藥物研制中心。從專注教學(xué)的導(dǎo)師、埋頭實(shí)驗(yàn)的科研者到創(chuàng)業(yè)者，王學(xué)斌坦承：“我當(dāng)時(shí)就一個(gè)想法：我的研究成果能夠轉(zhuǎn)化到臨床來用，就能給很多病人解決問題?！蓖鯇W(xué)斌告訴大家，研究心肌顯像放射性藥物時(shí)，第一次在人體做實(shí)驗(yàn)，是在自己身上做的?！疤ь^看到心臟在跳，心肌的顯像效果非常好?！倍嗄陙?，王學(xué)斌帶領(lǐng)的師宏培養(yǎng)和造就了一支訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，在心血管、腦神經(jīng)、腫瘤、骨、腎等的放射性藥物方面開展了大量的實(shí)驗(yàn)研究和基礎(chǔ)理論研究工作，發(fā)表論文百余篇，獲得部委以上獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)。跟學(xué)科緊密結(jié)合，依托實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)質(zhì)的師生團(tuán)隊(duì)，這是王學(xué)斌總結(jié)學(xué)者創(chuàng)業(yè)成功的要素，也是與社會(huì)上的制藥企業(yè)很不一樣的地方。在學(xué)研產(chǎn)之路上的發(fā)展，師宏頗具代表性。