同類人物素材的不同側(cè)面

李蘭

在平時作文素材的積累中，“人物素材”作為一個“大筐”，一定會被同學(xué)們裝滿了各種各樣富有特色的人物及其事跡。而且一些細(xì)心的同學(xué)還會為這些人物一一貼上標(biāo)簽。所謂“貼標(biāo)簽”，就是整理人物素材時將許多性格各異各如其面的人物根據(jù)他們的總體特征而以一兩個“關(guān)鍵詞”加以“分門別類”，比如以“忠貞愛國”來歸類屈原、文天祥、戚繼光、林則徐，以“賣國求榮”來標(biāo)記秦檜、賈似道、石敬瑭、汪精衛(wèi)；以“無私奉獻(xiàn)”來概括錢學(xué)森、鄧稼先、黃旭華、黃大年，以“人民公仆”來盛贊焦裕祿、孔繁森、任長霞、楊善洲……如此做法固然會使我們選材、用材時較為方便。但是，如此分類卻也很容易使人物過于“類型化”，變成一串抽象的符號，而失去其鮮活的生命力，在論證某一觀點時多少帶有幾分公式化和符號化的色彩。相反，如果我們在收納一些同類型人物素材時，能夠進(jìn)一步細(xì)化其特點，找出類型相似的人物身上的細(xì)微差別，在運用時則可以用得更匹配，分析更細(xì)密，論證更到位。

世上沒有兩片完全相同的葉子，有血有肉的人物則更是各具特點。曾讀過一篇文章《一巷出三杰，漢語走世界》，文章介紹了常州市內(nèi)一條五六百米長的小巷——青果巷中誕生的三位杰出的語言學(xué)家——趙元任、瞿秋白、周有光。趙元任主持制定了《國語羅馬字拼音法式》，瞿秋白主持制定了《拉丁化新文字》，周有光主持制定了《漢語拼音方案》。這三套方案在百年來的中國語文現(xiàn)代化史上起了重要作用，助推漢語及漢文化走向國際世界。

三位語言學(xué)家，都有其刻苦學(xué)習(xí)、深入研究、勤于治學(xué)的共性，但又各有特點：

趙元任：涉獵廣泛曠世奇才

趙元任，一代曠世奇才，智商逆天。他涉獵廣泛，在美國康奈爾大學(xué)讀書期間，趙元任選修了物理學(xué)、機械學(xué)、哲學(xué)語言學(xué)、音樂等多門課程，而他的主修課程，卻是數(shù)學(xué)。他的數(shù)學(xué)成績一直保持著康奈爾大學(xué)的記錄，就連其他輔修的課程，趙元任的成績也相當(dāng)可觀。本科主修數(shù)學(xué)，研究生學(xué)習(xí)哲學(xué)，博士生選修音樂。趙元任擁有多重身份，1919年，趙元任在康奈爾大學(xué)教書的時候，他竟然成了一名物理學(xué)教師。趙元任學(xué)物理學(xué)純屬興趣愛好，卻發(fā)展成了主要的職業(yè)，可見趙元任是一個跨界的鬼才。趙元任回到國內(nèi)，成了各個高校爭搶的人才，他選擇了清華大學(xué)。起初，清華大學(xué)安排他當(dāng)數(shù)學(xué)老師，之后，趙元任又兼任英語老師，沒過多久，趙元任又成為哲學(xué)老師……一個偶然的契機，趙元任發(fā)現(xiàn)原來自己在語言學(xué)方面也十分擅長……最終以其出色的研究成果，趙元任被稱為“中國語言學(xué)之父”。

適用主題：潛能無限，重在挖掘；兼收并蓄，博聞強識；發(fā)展興趣，必有收獲

運用示例：一個人潛能有多大？有時候恐怕連自己都不太清楚。民國奇才趙元任是一位卓越的語言學(xué)家，但他卻是理科出身。他大學(xué)本科主修數(shù)學(xué)，研究生學(xué)習(xí)哲學(xué)，博士生選修音樂，畢業(yè)后任教物理，回國后執(zhí)教英語，最后成為語言學(xué)家。觀其一生，堪稱實實在在的全才。而興趣和投入，乃是趙元任最好的老師。這兩點其實也是值得后學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

瞿秋白：踏實勤奮從不敷衍

人們大都知道瞿秋白是一位革命家，很少人知道他還是一位作家和學(xué)者。瞿秋白一生對任何事情，大至政治問題小到生活瑣事，都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，負(fù)責(zé)盡職，言必信，行必果。凡是同他打交道的人，都感到他是一個可以完全信賴的人，一個可以托付重任的人。瞿秋白步入社會承擔(dān)的第一個社會工作便是為《晨報》做訪蘇記者。他當(dāng)時遇到的困難是很大的，身體又不好，可是他一經(jīng)允諾，就全力以赴。一踏上旅途就開始向《晨報》寫報道，他將別人用于玩樂吃喝的時間拿來采訪和調(diào)查研究，閱讀必要的資料和書籍，終于在兩年多時間內(nèi)寫出高質(zhì)量的通訊報道、專訪專論50多篇，20余萬字；還寫出《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》《赤都心史》這樣的報告文學(xué)，近15萬字；寫出《俄國文學(xué)史》這樣的學(xué)術(shù)著作，近7萬字。單就這一個數(shù)字就足以看出瞿秋白的踏實精神。

適用主題：踏實認(rèn)真，成功之道；一經(jīng)允諾，全力以赴；盡責(zé)盡力，不負(fù)使命

運用示例：任何一個想要在事業(yè)上有所成就的人，首先必須做到勤懇、踏實。作為學(xué)者、作家和革命家，瞿秋白一生從事了許多的工作，無一不是勤勤懇懇、踏踏實實、一絲不茍；應(yīng)承別人的事，更是一經(jīng)允諾，便全力以赴。瞿秋白在學(xué)術(shù)和創(chuàng)作上，都取得了巨大成就；作為一位革命家，他更是寧死不屈，將年輕的生命奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。秋白精神，光耀千秋！

周有光：一生鐘情中國文化

周有光原名周耀平，起先周有光是他的筆名，有光后來成為他的號。周有光早年研讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，從事金融工作卻更愛好語言研究；1955年奉調(diào)到北京，進(jìn)入中國文字改革委員會，專職從事語言文字研究。周有光的語言文字研究，領(lǐng)域十分寬廣，研究的中心是中國語文現(xiàn)代化，他對中國語文現(xiàn)代化的理論和實踐做了全面的科學(xué)的闡釋。周先生是漢語拼音方案的主要制訂者，主持制訂了《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，被譽為“漢語拼音之父”。85歲以后開始探究文化學(xué)問題。終其一生，周有光一直都是致力于中國語言和中國文化的研究，為漢語言研究和漢語拼音推廣作出了卓越的貢獻(xiàn)。中評網(wǎng)稱其具有自由之思想，獨立之人格；蘇培成稱其敢于說真話、說實話；《晶報》稱他敢于講一般人不敢講的話。

適用主題：持之以恒，成就卓越；為人赤誠，敢說真話；老驥伏櫪，壯心不已

運用示例：持之以恒，必有回報。百歲老人周有光生于清朝末年，一生主要從事漢語研究，經(jīng)歷豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思想深刻，學(xué)術(shù)成就豐碩，是中國語文現(xiàn)代化的驕傲。從他的身上，我們學(xué)到了專心致志、持之以恒的品質(zhì)，明白了任何成就的取得都來自于鍥而不舍的道理。更可貴的是，老人85歲高齡，又轉(zhuǎn)向中國文化的研究，其老當(dāng)益壯的精神值得年輕人記??！

三位學(xué)人，成就非凡，令人景仰。但他們身上又各自閃耀著獨特的光輝，都是“人間不一樣的煙火”。他們的經(jīng)歷讓人悟出一個道理：人生絕不雷同，各人有各人的精彩！