拓荒者

安梓軒

日子在假期被拉得細(xì)碎又柔和，重返校園后仍被那股靜好裹挾著。同學(xué)之間還會(huì)因?yàn)楸咀由隙喈嬃艘还P而暗暗較勁，我卻對(duì)他們的暗流涌動(dòng)沒(méi)上多大的心。

我有自己的節(jié)奏，不想把學(xué)習(xí)看得過(guò)于功利，這是一輩子的修行。更何況，我自認(rèn)是個(gè)拓荒者，要去往自己荒蕪的心靈上拓荒。為了擁有一片綠洲，我已學(xué)習(xí)了十八年。

當(dāng)然，拓荒難免遇到風(fēng)沙，我痛苦地耕耘著，試圖在我算不得聰慧的心田上刨出一顆草籽，卻事與愿違，什么也找不到的時(shí)候，漫天黃沙便掩住了我的眼，我在我的田上迷失了方向。那么，放棄嗎？我不甘心放棄拓荒者的身份，更不愿擁有又失去。

我又握緊我的鋤頭。

風(fēng)沙來(lái)過(guò)，風(fēng)沙又走……

杪秋之后就是冬了，那時(shí)候，萬(wàn)物都被雪藏，冰封的每條河，都打著急促的旋兒，土里的每顆種子都積攢著力氣。而我，只能惶惶然手忙腳亂地勞作。如此，我的綠洲還能帶給我快樂(lè)嗎？我快樂(lè)著我拓荒時(shí)的收獲，也快樂(lè)著我拓荒時(shí)的痛苦，我愛(ài)從書里挖出的草籽，也愛(ài)從題里吹過(guò)的風(fēng)沙。如果只低頭關(guān)注腳邊的沙土，又如何領(lǐng)略整片綠洲的風(fēng)情？

對(duì)耕耘的熱愛(ài)不只為了生存，更是為了生活。我慢慢走，走得穩(wěn)些，去熱愛(ài)，去拓我人生的荒，而非高考的荒。因?yàn)闊釔?ài)往往不會(huì)讓人失望，我的綠洲在我的心里閃閃發(fā)亮。像倉(cāng)央嘉措說(shuō)的：“笑口開(kāi)時(shí)，山山水水；眸子閃處，花花草草?！蹦鞘俏覑?ài)的，也正是我應(yīng)該去愛(ài)的。

我也在奮斗，不過(guò)目標(biāo)不同。人生海海，川川而行。這只是一種選擇罷了，我忍受過(guò)程的不易，那是我的路。

這條路，我走啊走啊，不停歇，從星河燦爛走到旭日東升，從落日孤煙走到月明風(fēng)清。然后，突然有一天，我覺(jué)悟似地回頭看，看到的是一大片我夢(mèng)寐以求的綠洲。

縱雪滿白頭，亦絕不后悔。

（指導(dǎo)教師：王建平/ 編輯：關(guān)曉星）

評(píng)點(diǎn)

文章以含蓄蘊(yùn)藉的語(yǔ)言，把理想世界比作“綠洲”，把對(duì)理想的追求與探索比作“拓荒”，形象化地表現(xiàn)了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑、抉擇以及不凡的志趣和執(zhí)著的追求，思想比較深刻，給讀者以人生啟迪；語(yǔ)言流暢自然，材料引用豐富，體現(xiàn)了作者豐厚的文學(xué)積累。