羅江的紅色基因

羅江 周榮

羅江城區(qū)東面的玉京山臨水而矗，山腳下是波光粼粼的羅紋江，臨江一面是“文峯瀚?！笔瘢笄胺绞鞘冀ㄓ谇迩∧觊g，橫跨羅紋江兩岸的太平廊橋。山上林木蔥郁、植被繁茂，兩株千年銀杏春來綠蔭如蓋，秋日黃葉漫天。山上的建筑廊軒環(huán)繞，亭閣錯落，飛檐翹角在藍天的映襯下古樸莊重。國立第六中學第四分校部分校址（現(xiàn)為國立第六中學第四分校校史館）便坐落在這青山綠水之中，土木結(jié)構(gòu)的兩層建筑，木樓木梯，木窗木柱，灰瓦白墻，簡樸而莊重。

國立第六中學第四分校從何而來？為何在羅江辦學？又是誰在此教學和學習？短短的辦學時間，留下了什么？

輾轉(zhuǎn)南遷

國立中學的設(shè)立是抗日戰(zhàn)爭時期特殊的產(chǎn)物。“七七事變”后，東北、華北、華東、華中大批學校和青少年撤向后方。迫于形勢，為救助流亡學生，國民政府教育部從1937 年12 月開始，著手籌建專門接收戰(zhàn)區(qū)流亡學生的國立中學，前期以學校流亡所到的省來冠名，比如“國立湖北中學”“國立河南臨時中學”“國立四川臨時中學”等。1939 年8 月起，國民政府教育部決定國立中學不再以省名來命名，改按成立時間的先后順序，以數(shù)字命名，至1942 年先后成立22 所國立中學，國立六中是其中之一。此外，還設(shè)立了“國立女子中學”“國立華僑中學”等非數(shù)字命名的中學。

國立第六中學以山東中等學校的流亡師生為主體。1937 年，山東淪陷前夕，山東省教育廳下令境內(nèi)的中等學校全體師生計3000 余人結(jié)集于河南許昌，成立山東聯(lián)合中學。1938 年2 月，山東聯(lián)合中學由國民政府教育部接管，并下令向湖北均縣、鄖陽轉(zhuǎn)移，改山東聯(lián)合中學為國立湖北中學。同年12 月，向四川遷徙，歷經(jīng)一年零四個月，行程3000 余公里，于1939 年春陸續(xù)到達四川的綿陽、梓潼、德陽、羅江等地，后改國立湖北中學為國立第六中學，這便是國立第六中學的來歷。國立第六中學在綿陽設(shè)本部，辦高中、高職、農(nóng)高；在梓潼設(shè)一分校，辦師范；在德陽設(shè)二分校，辦初中，后增設(shè)師范；在新店子設(shè)三分校，辦初中；在羅江設(shè)四分校，以山東濟南中學的師生為主體辦初中。

早在1937 年10 月，山東濟南中學的師生在校長孫維岳的帶領(lǐng)下，率先南遷，隨遷年齡最小的學生王子文，年僅11 歲。

他們首先抵達山東泰安，借用泰安三中校舍上課。12 月向河南轉(zhuǎn)移，次年1 月抵許昌，借許昌中學校舍上課。2 月，山東省教育廳命令全省各高中、初中、師范學校在許昌集中，成立山東聯(lián)合中學，但聯(lián)而未合，各學校仍然按原方式行事。3月，山東聯(lián)合中學遷往河南南陽賒旗鎮(zhèn)。在賒旗鎮(zhèn)，濟南中學的師生一邊讀書一邊開展抗日救亡活動，成立“抗敵救亡工作團”、組織讀書會、創(chuàng)辦抗戰(zhàn)壁報等。4 月，按國民政府教育部要求，山東聯(lián)合中學更名為湖北國立中學，由國民政府教育部直接管理，同時命令山東省教育廳通知所有流亡中學遷往湖北鄖陽、均縣一帶。5月14 日，濟南中學的師生隨國立湖北中學大部隊啟程，徒步向湖北鄖陽流亡。行程300 余公里，于月底抵鄖陽。

1938 年6 月到11 月，國立湖北中學的全體師生在鄖陽生活學習6 個月。其間，按國民政府教育部要求，國立湖北中學分設(shè)四個分校，第四分校以濟南中學為主體，校長孫維岳。11 月，菏澤中學魯聲劇團團長孟慶元、岳喜瑞率60 多名同學加入四分校，四分校人數(shù)增至340 多名。幾個月里，四分校師生為宣傳抗日救亡，辦壁報、搞漫畫展、辦《簡明新聞》，組建狂飆劇團，排練節(jié)目，上街頭義演，掀起一輪又一輪抗日救亡宣傳的熱潮。

1938 年11 月，國民政府教育部通知，國立湖北中學整體遷往四川。全體師生從鄖陽出發(fā)，一路風餐露宿、歷盡艱辛，過漢江經(jīng)陜西白河、蜀河口、旬陽、安康、紫陽、恒口鎮(zhèn)、漢陰、石泉、西鄉(xiāng)、城固、漢中、勉縣、寧強進入四川，再經(jīng)廣元分別到達綿陽、梓潼、德陽、羅江。國立湖北中學改為國立第六中學，四分校師生于1939 年1月26 日到達羅江。

星星之火

四分校師生抵達羅江后，得到了羅江社會各界的廣泛關(guān)注，通過協(xié)商，四分校校舍分設(shè)于文廟、三圣宮、城隍廟，條件簡陋，生活艱苦。為解決羅江本地學生入學問題，四分校將停辦多年的羅江國立初中并入四分校，招收本地學生3 個班200余人。

在校長孫維岳的帶領(lǐng)下，通過一個多月的準備，1939 年3 月四分校正式開課，先后開設(shè)國文、數(shù)學、英語、地理、化學、美術(shù)、軍政、歷史、體育、生物等多門學科，老師們一方面要完成繁重的教學任務(wù)，一方面要編寫新的教材，自制或?qū)で蠼虒W設(shè)施設(shè)備，更為棘手的是要解決幾百名師生的基本生計。

縱然如此，四分校依然成為抗戰(zhàn)時期廣大青年學子、特別是國立六中流亡學生向往的學校，更是進步思想傳播的陣地。在教學和學習任務(wù)極其繁重的情況下，迅速掀起抗日救亡運動新高潮。在一年級學生張獻華（犧牲于重慶渣滓洞）的倡議下，尹純德（劉方）、史慶梓、馬麟彩（馬林才）、孫躍冬、盛玉珊等7 人參與，率先創(chuàng)辦大型墻報《老百姓》。后由信法鈞（白村）等學生主編的《白火》《通俗》和李鴻勛、孫躍冬主辦的《簡明新聞》等墻報也先后貼在了羅江大街小巷的墻壁之上，羅江縣城的抗戰(zhàn)氣氛陡然濃厚并迅速向周邊蔓延。

1939 年3 月，流亡途中成立的魯聲劇團和瞿亞先帶領(lǐng)的狂飆劇團先后抵達羅江。魯聲劇團在羅江連續(xù)3 天公演——《古城的怒吼》，場場爆滿。后狂飆劇團更名為“六·四”劇團，赴成都義演9 場，為抗日將士募捐6000 余元。同年4 月《黃河大合唱》在延安首演，取得巨大成功。為喚起廣大人民抗日救亡的熱情和信心，冼星海馬不停蹄復(fù)制歌譜，發(fā)向解放區(qū)和國統(tǒng)區(qū)。作為冼星海的好友，四分校的音樂教師瞿亞先率先收到從延安寄過來的歌譜。于是，《黃河大合唱》在時為國民黨統(tǒng)治下的羅江小城唱響。

1939 年4 月，共產(chǎn)黨員、作家、“沉鐘社”創(chuàng)始人陳翔鶴到四分校任教并開展黨的地下工作，四分校迎來了第一位中國共產(chǎn)黨黨員。

8 月，中共黨員、現(xiàn)代詩人、散文家、文學翻譯家方敬經(jīng)李廣田引薦，受中共成都市委指派，帶著發(fā)展黨員、建立黨組織的任務(wù)來到四分校。到四分校后，方敬在學生中組織讀書會，指導(dǎo)學生閱讀進步書刊，通過開展“時事報告會”“學習心得交流會”“憲政問題座談會”等活動，團結(jié)校內(nèi)外進步力量。

同時通過羅江籍學生石仁厚聯(lián)絡(luò)進步人士、民眾教育館館長劉康禺（劉開揚，中共地下黨員），館員徐烈謀（徐也旭，中共地下黨員）和普育小學進步教員嚴代澤、唐小年、何伯英、楊文淵（楊更生）等，把四分校的“火爐”讀書會與普育小學的“野火”讀書會進行合并，動員四分校同學參加到羅江地方的抗日救亡活動，廣泛匯集校內(nèi)外進步力量，為建立黨組織做準備。8 月下旬，四分校校長孫維岳聘請剛從西北師范大學畢業(yè)的中共黨員陶稷農(nóng)來四分校任教。陶稷農(nóng)帶上中共成都市委的組織關(guān)系交與方敬。

1939 年11 月，方敬認為在四分校秘密建立黨組織的時機已成熟，他將準備秘密發(fā)展為中共黨員的張繼乾（化名季奔波，抗戰(zhàn)后期赴山東任縣長，被日軍逮捕活埋）、石仁厚（石仲達，羅江縣文星鄉(xiāng)人）和劉守身3 位學生的基本情況和建立黨小組的意見，密報中共三臺縣中心縣委，時任縣委書記侯方岳親臨羅江考察后，批準張繼乾、石仁厚、劉守身加入中國共產(chǎn)黨，同時成立黨小組，張繼乾任組長，石仁厚管組織，劉守身管宣傳。同月，方敬作為入黨介紹人，帶領(lǐng)張繼乾、石仁厚、劉守身在城南紋江河南塔灣，以釣魚作掩護進行了入黨宣誓。羅江第一個黨組織在四分校秘密誕生。

在中共黨員陳翔鶴、方敬、侯方岳、陶稷農(nóng)和教育家孫維岳、作家李廣田以及教員馬克先、桑常山、胡干青、丁用賓等的組織帶領(lǐng)下，四分校自1939 年3 月至1942 年2 月，一方面始終堅持正確的、進步的教育思想，為黨輸送了大批新鮮血液，為國家培養(yǎng)了大批建設(shè)人才；另一方面始終不忘積極投身于抗日救亡的民族大義之中，他們廣泛團結(jié)校內(nèi)外進步力量，積極組織廣大學生組建“讀書會”，成立“劇團”和?？幬瘯冗M步組織，他們依托這些組織，組織學生討論時事，交流心得，撰寫劇本，編排劇目，寫文章、辦?？⒊霰趫?。一時間，四分校校風正，學風濃，抗日熱情高漲，在國立第六中學和羅江地區(qū)名聲大噪。

《鍛冶廠》

?？跺懸睆S》是四分校宣傳進步思想、鍛煉學生能力的主陣地。1939 年4 月，四分校正式開學不久，陳翔鶴和李廣田二位老師為讓更多學生了解和參與抗日救亡活動，向?qū)W生宣傳進步思想，引導(dǎo)學生投身中國革命，鍛煉學生寫作能力，決定創(chuàng)辦四分校?？顝V田為?？∶跺懸睆S》，意為四分校就是一座冶煉廠，鍛煉學生的思想，磨礪學生的意志，最終把學生鍛造成為祖國、為民族而戰(zhàn)斗的鋼鐵戰(zhàn)士?！跺懸睆S》定名后，成立了編輯委員會，陳翔鶴任主編，李廣田任編委。經(jīng)過近兩個月的準備，6 月1 日《鍛冶廠》第一期出刊，共刊載6 篇文章，發(fā)刊詞由李廣田撰寫以編委會名義刊發(fā)，作者有老師有學生，體裁有小說、詩歌、論文等?！跺懸睆S》從1939 年6 月首刊至1940 年10 月止，共出刊10 期，刊載各類文章近50 篇。

《鍛冶廠》作為四分校?？渖芷陔m短暫，但其意義卻十分重大。正如其《發(fā)刊詞》所表達的：時代是最好的鍛冶廠，我們一方面要鍛冶我們的手藝，一方面要鍛冶我們的生命。經(jīng)過長期的鍛冶，既產(chǎn)生一些像樣的作品，更使我們變得更加堅強，更有韌性，為國家民族多盡一些應(yīng)盡的責任。

《鍛冶廠》自其誕生之時便流淌著抗日救亡、民族振興，進步的、革命的紅色基因。其刊載的文學作品、文藝理論始終堅持馬克思主義基本觀點和現(xiàn)實主義文藝創(chuàng)作方向，是時代的需要，更是中國革命的星星之火?！跺懸睆S》在其短暫的一年多時間里，團結(jié)和吸引了眾多進步青年和流亡師生，通過“鍛冶”，他們前仆后繼走上了革命道路，成為抗戰(zhàn)的新生力量及中國革命和建設(shè)的主力軍。

紅色基因

1941 年1 月，“皖南事變”發(fā)生后，四分校進步學生大部分被國民黨羅江縣黨部列入黑名單，部分進步學生不得不轉(zhuǎn)移至成都。2 月，國民黨羅江縣黨部三青團逮捕了進步學生劉化生（劉涪江），關(guān)押一年多后，因查無實據(jù)得以保釋出獄（時四分校已撤銷）。3 月，國立第六中學從一分校調(diào)來30 名學生，多為三青團成員和11 號信箱（特務(wù)機關(guān)）特約通訊員，監(jiān)視進步同學，炮制黑名單。4 月，李廣田被迫離開四分校，去敘永西南聯(lián)大分校任教。

陳翔鶴被校方解聘。國民黨軍警逮捕進步學生柳永廣、張進存（張幼成）、韓梅村、田裕恒、劉天誠、張潔民、南成美、張錫晉、隋超（隋垠）、穆德芳、劉宏讓、王守先、夏丕顯、胥正華等23 人（年齡僅14—15 歲），關(guān)押審訊中，一無所獲，最后由校長丁用賓分批保釋回校。5月，反動當局在四分校建立國民黨黨區(qū)分部。1941年下半年，在進步教員紛紛出走后，四分校已無國文課老師，丁用賓再三邀請民眾教育館館長劉康禺（劉開揚，中共地下黨員）到四分校任國文教員。寒假，形勢日益惡化，劉康禺離開羅江。

1942 年2 月，四分校裁撤，山東籍學生并入綿陽，本地學生轉(zhuǎn)入重建的羅江中學。至此，四分校在羅江辦學結(jié)束。從1939 年1 月建校到1942 年春，四分校歷時3 年，共招生14 個班，畢業(yè)10 個班，學生400 余人，為革命輸送了干部和后備軍，也為新中國的建設(shè)事業(yè)培育了建設(shè)人才，他們在各自的崗位作出了卓越貢獻。賀敬之、馬祖光、劉實是他們中的杰出代表。

賀敬之，1924 年11 月生，山東棗莊人，詩人、劇作家。1939 年隨校遷入四川，為國立第六中學一分校初中學生，后受四分校濃厚的進步思想和抗日氛圍的影響，徒步100 多公里到四分校聽課，并積極投身于抗日救亡活動。1940 年夏，賀敬之步行到延安參加革命，新中國成立后任文化部副部長、代部長，中國作協(xié)副主席，魯迅文學院院長，中共中央宣傳部副部長等職。1994 年10 月，年屆七旬的賀敬之重返羅江，訪四分校舊址和龐統(tǒng)祠，欣然為羅江中學題寫“半世紀難忘四分校，一瞬間喜見事業(yè)三代人”聯(lián)，為龐統(tǒng)祠題寫“落鳳坡下喚落鳳復(fù)起，白馬關(guān)前催白馬騰飛”聯(lián)。

馬祖光，北京市人。國立第六中學四分校學生，高中就讀于國立第六中學高中部，中國光學專家、中國科學院院士、哈爾濱工業(yè)大學航天學院光電子信息領(lǐng)域首席教授。他一生從事科學研究，為祖國的科學事業(yè)貢獻了自己的畢生力量，被黨和人民評為新時期高級知識分子的楷模。1987 年初夏，馬祖光回母校參加羅江中學六十年校慶，寫下《少年時代掠影》一文。

劉實，原名藺善達，遼寧遼中人。1939 年劉實輾轉(zhuǎn)流離到國立第六中學四分校讀中學，四年級二班學生，?？跺懸睆S》撰稿者之一、壁報《射擊手》主筆、魯聲劇團演員、“野火”讀書會成員。1945 年加入中國共產(chǎn)黨。1981 年10 月，當選為全國總工會書記處書記，第六屆全國政協(xié)委員。1985 年初冬，劉實受邀回四分校舊址訪問。

國立第六中學第四分校，在羅江辦學雖然短暫，但卻與羅江結(jié)下了不解之緣，為羅江書寫了光輝的一頁，留下了寶貴的精神財富和紅色血脈。

（作者系德陽市羅江區(qū)政協(xié)文化文史和學習委員會主任）