家校社協(xié)同育人：一粒種子的成長(zhǎng)密碼

一棵小樹苗種在泥土中，能不能茁壯成長(zhǎng)，土壤很重要，雖然陽(yáng)光、雨露、氣候也有很大的影響，但起決定性作用的，還是包裹根須的土質(zhì)。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)也一樣。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家族文化的構(gòu)建及家庭教育的推動(dòng)，承載著重要的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。中國(guó)家庭教育博物館館長(zhǎng)蔣云說：“這個(gè)博物館就像是構(gòu)筑家教家風(fēng)的能量場(chǎng)，聯(lián)結(jié)了古今家庭教育的智慧，打通了家庭、學(xué)校、社會(huì)的能量，構(gòu)建三位一體的融教育體系，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的提升和少年兒童的茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

中國(guó)家庭教育博物館坐落在江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校，面積1200平方米，內(nèi)設(shè)“中國(guó)館”“世界館”“圖書館”“家風(fēng)館”和“邗江實(shí)踐館”五個(gè)場(chǎng)館，以實(shí)物、圖片、文字、視頻等形式展示家庭教育的歷史脈絡(luò)，梳理中國(guó)家庭教育特點(diǎn)，對(duì)比中西方家庭教育文化差異，全面呈現(xiàn)家校共育走向“深耕”新時(shí)代的實(shí)踐成果，成為新家庭教育實(shí)驗(yàn)的“一張靚麗名片”。

在古城揚(yáng)州，相比其他幾所老字號(hào)小學(xué)，從建校時(shí)間上來講，育才小學(xué)西區(qū)校還是一支年輕的隊(duì)伍，但在家校共建理念上，絕對(duì)是走在前列的。正是這樣的原因，中國(guó)家庭教育博物館最終選址在這所年輕的學(xué)校。尤其是近幾年，李吉銀接任校長(zhǎng)后，本身就是省特級(jí)教師、“蘇教名家”的他，更加重視家校社共建工作。

我在博物館的一份宣傳冊(cè)頁(yè)上，看到這樣一句話：看見世界，看見自己。蔣云說，這是李校長(zhǎng)的原話，也是我們家校共建努力的方向。

在博物館里，蔣云帶我走了一遍，他們開展的家校社活動(dòng)讓我印象深刻。

一粒種子的家教密碼

寒風(fēng)漸暖，細(xì)雨綿綿，草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，春耕的時(shí)節(jié)到了。育才小學(xué)西區(qū)校的孩子們來到寶育農(nóng)場(chǎng)，開始了校園春耕。

這塊小小的農(nóng)田，是學(xué)校開辟出來的學(xué)生“實(shí)驗(yàn)田”。蔣云說：“現(xiàn)在是個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也大，不少孩子的生活半徑都局限于學(xué)校、家庭以及培訓(xùn)班之間，親近大自然的機(jī)會(huì)很少。孩子們走出教室，走進(jìn)田地，既體驗(yàn)了勞動(dòng)，收獲了快樂，又增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诖禾旆N下了希望的種子，期待在秋天收獲成熟的果實(shí)?！?/p>

除了校園自有的寶育農(nóng)場(chǎng)，中國(guó)家庭教育博物館還與揚(yáng)州農(nóng)科院稻麥實(shí)驗(yàn)基地是共建單位，常態(tài)化組織家長(zhǎng)和學(xué)生開展活動(dòng)。

2022年5月22日是“雜交水稻之父”袁隆平逝世一周年紀(jì)念日，中國(guó)家庭教育博物館組織家長(zhǎng)和孩子們走進(jìn)揚(yáng)州農(nóng)科院稻麥實(shí)驗(yàn)基地，開展“我是一粒種子——袁隆平爺爺，我們想你了”主題教育活動(dòng)。

“人就像一粒種子，要做一粒好種子?！痹∑接靡涣７N子改變了世界，而他本人就是一粒卓越的種子?！昂滔鲁藳鰤?mèng)”“雜交水稻覆蓋全球的夢(mèng)”，袁老用一生去追求、去奮斗、去耕耘，在他最熱愛、最熟悉的田地里結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

孩子們將對(duì)老人的深情思念，隨著初夏的風(fēng)，吹過長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂，拂過黝黑的泥土，幻化成手中的一粒粒稻種，灑在溫潤(rùn)的農(nóng)田。

聽專家講解水稻發(fā)展歷史，看一粒種子生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)果的生長(zhǎng)歷程，赤腳踩在稻田的淤泥里，將一粒粒種子撒在泥土里……第一次參加這類活動(dòng)的周清妍格外激動(dòng)。她說：“雖然之前見過水稻從幼苗到成熟的樣子，也見過水稻加工成大米的樣子，但是我從沒有認(rèn)真觀察過它們變化的過程，一粒小種子究竟是怎樣成為我們口中的糧食的呢？”周清妍媽媽說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。說起這首古詩(shī)，大部分孩子耳熟能詳，張口就能背誦。但要說到糧食作物是怎樣得來的，很多孩子往往呈現(xiàn)‘五谷不分，四體不勤’的狀況。對(duì)孩子們來說，這次化身為‘小稻農(nóng)’體驗(yàn)水稻的種植過程，意義非凡?！?/p>

在此之后，蔣云又組織家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)到農(nóng)科院體驗(yàn)了拔秧、插秧、收割等稻谷成長(zhǎng)的整個(gè)歷程。插秧的時(shí)候，拿著秧苗，卷起褲腿，脫掉鞋子，與泥土來一次親密接觸。豐收的時(shí)候，稻田如海浪般起伏，那飽滿的麥穗，是沉甸甸的收獲，更是對(duì)勞動(dòng)者的致敬！

后來，蔣云又在中國(guó)家庭教育博物館舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)，主題是“一粒種子的‘家教’密碼”。孩子們朗誦袁隆平爺爺寫的文章《稻子熟了，媽媽我想你了》時(shí)，一個(gè)個(gè)飽含深情、眼含熱淚。蔣云說，我看到了家庭教育的意義所在。

一封家書的深情訴說

“兒子，媽媽也要向你道歉，媽媽有時(shí)候脾氣真的很暴躁，在學(xué)習(xí)方面沒有給你足夠的信任，有點(diǎn)急于求成、追求完美，甚至打過你，也說過很多傷害你幼小心靈的話，真的對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了，我應(yīng)該和你一起探討和分析，為什么你會(huì)考不好……”這是一封媽媽寫給兒子的信，言語之間，能感受到這位媽媽的情深意切。

在中國(guó)家庭教育博物館收藏的資料里，這樣的家書還有很多。和“一粒種子的‘家教’密碼”一樣，“家書傳家風(fēng)”也是中國(guó)家庭教育博物館的特色活動(dòng)之一。

孩子上了小學(xué)，父母基本上都處于上有老下有小的年紀(jì)，為了生計(jì)四處奔波，壓力之下時(shí)常會(huì)煩躁不安。而孩子正值天真爛漫之際，尚處于無知無畏的年齡，理解不了父母的辛苦。雙方無法達(dá)到換位思考的平衡，家長(zhǎng)的情緒時(shí)常會(huì)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

我跟蔣云分享了幾天前在學(xué)校門口看到的一個(gè)場(chǎng)景：一位母親把孩子送到校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子忘記了帶水杯，臉上立馬陰云密布，“走的時(shí)候讓你檢查檢查，沒聽見啊，天天丟東忘西！”罵完似乎還不解怒氣，狠狠地將孩子書包往地上一扔，嘴里一邊訓(xùn)斥，一邊騎電動(dòng)車轉(zhuǎn)身離開。孩子一句話也不敢還嘴，從地上撿起書包，失落地向?qū)W校走去。

蔣云說：“在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)與孩子之間的交流并不是平等的，家長(zhǎng)習(xí)慣了居高臨下，一句‘都是為你好’成了教育孩子的最好‘理由’?！?/p>

在中國(guó)家庭教育博物館“世界館”中，展示著蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的一段話：要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人努力，不斷進(jìn)修自己。

在蔣云看來，目前小學(xué)階段的孩子，家長(zhǎng)主要集中在80后、90后，高學(xué)歷比例較高，知識(shí)儲(chǔ)備也很扎實(shí)，但對(duì)孩子的日常家庭教育中，卻時(shí)?？刂撇缓米约旱那榫w，尤其是在公共場(chǎng)所對(duì)孩子翻臉，對(duì)孩子的自尊心傷害極大。

中國(guó)家庭教育博物館組織“一封家書”活動(dòng)，其實(shí)就是讓家長(zhǎng)在冷靜的思維之下，與孩子平等地交流，真誠(chéng)訴說自己最想說的心里話。一字一句，拳拳親情，諄諄教誨，家長(zhǎng)們把家風(fēng)家訓(xùn)寫進(jìn)書信，讓我們看到了父母對(duì)子女的殷切期望，也看到了父母對(duì)自己過激行為的懺悔與自責(zé)。

一封封內(nèi)涵豐富的家書，是親情的紐帶，是行走歲月的家風(fēng)，是家庭凝聚力的結(jié)晶。一段段樸實(shí)無華的文字，如潺潺清泉，緩緩淌過孩子們的心間，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。

家書傳家風(fēng)，是給孩子們最好的成長(zhǎng)禮物。若干年后，孩子長(zhǎng)大成人，看到父母當(dāng)年留在紙上的深情訴說，肯定是一件特別有意義的事情。

一個(gè)家庭教育的強(qiáng)大能量場(chǎng)

早在2016年，揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局就提出了“新家庭教育理念”，中國(guó)家庭教育博物館落成之后，加速了這種教育理念的發(fā)展，逐漸從區(qū)域教育探索發(fā)展到備受全國(guó)教育界矚目。

蔣云介紹說，就拿揚(yáng)州市邗江區(qū)來說，中小學(xué)加上幼兒園一共有85所，以前家長(zhǎng)來學(xué)校跟老師溝通，都是到老師辦公室，擔(dān)心影響同辦公室的老師備課，說話都不好意思大聲，溝通交流的效果并不理想，家校協(xié)作育人的預(yù)期大打了折扣。如今，博物館作為家庭教育一個(gè)十分有效的載體，成了“新家庭教育理念”發(fā)展的催化劑。

中國(guó)家庭教育博物館取得了明顯成效，這也讓區(qū)政府更加有信心，專設(shè)400萬元經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃在區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校建立集接待、組織、活動(dòng)、培訓(xùn)、研究、展示等6大功能為一體的“共成長(zhǎng)體驗(yàn)館”，讓家長(zhǎng)、孩子、老師在專設(shè)的教育空間內(nèi)共同成長(zhǎng)，也讓家庭教育成為看得見、摸得著的巨大“能量場(chǎng)”。

如今，邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校“三色花”共成長(zhǎng)體驗(yàn)館、維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“興于書”共成長(zhǎng)體驗(yàn)館、公道小學(xué)“阮元”共成長(zhǎng)體驗(yàn)館等一大批共成長(zhǎng)體驗(yàn)館，凝聚著各學(xué)校的校園文化特色，為家?；顒?dòng)提供了有效載體。

方巷小學(xué)地處揚(yáng)州市北城區(qū)的農(nóng)村小鎮(zhèn)。2019年暑期，該學(xué)校建成“紅日”共成長(zhǎng)體驗(yàn)館，讓農(nóng)村孩子有了自己的能量站。體驗(yàn)館館長(zhǎng)朱亞零介紹，“紅日”二字取自開國(guó)上將張愛萍在方巷開展社教工作期間所作的《清平樂·紅日照方巷》，讓紅色基因融入校園，對(duì)孩子們的愛國(guó)教育也是一種好的激勵(lì)。

現(xiàn)在，學(xué)校利用中國(guó)家庭教育博物館的硬件優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與揚(yáng)州兒童成長(zhǎng)實(shí)踐基地的聯(lián)系，開發(fā)家庭教育博物館課程，進(jìn)行美德培養(yǎng)、思維拓展和愛國(guó)教育：推出“走近名人，放飛夢(mèng)想”親子活動(dòng)，激勵(lì)孩子傳承名人美德，從小樹立遠(yuǎn)大理想；組織“紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)”，帶領(lǐng)孩子采訪抗戰(zhàn)老兵，傳承革命精神；開展“女童保護(hù)”防性侵主題教育課，提高孩子安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離侵害。

在新家庭教育實(shí)驗(yàn)名師工作室領(lǐng)銜人時(shí)金林看來，家庭教育既要做到大水漫灌，也要做到精準(zhǔn)滴灌噴灌。在一次家庭教育交流活動(dòng)中，方巷幼兒園鮑丹老師帶來的問題案例是“總說我不會(huì)的孩子”。她所在的班級(jí)里有一位“問題孩子”，自理能力差，在校不管吃飯穿衣或是做手工，總是哭著說自己不會(huì)。究其家庭原因，孩子爸爸在家長(zhǎng)期處于“缺場(chǎng)”狀態(tài)，媽媽在教育問題上有心無力，孩子一直在奶奶的照管下成長(zhǎng)，而奶奶總喜歡包管代辦。

為了切身體會(huì)孩子的問題環(huán)境，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排鮑丹扮演孩子，邀請(qǐng)其他幾位老師分別扮演爸爸媽媽和奶奶，大家一起走進(jìn)這個(gè)家庭的生活情景。幾分鐘的情景扮演結(jié)束，鮑丹說：“當(dāng)走進(jìn)孩子的世界時(shí)，我真正體會(huì)到了孩子在家庭中的處境和親子關(guān)系狀態(tài)，這樣才能切實(shí)為家庭成員存在的問題進(jìn)行糾偏和引導(dǎo)。”

這樣的案例，在中國(guó)家庭博物館的活動(dòng)中有一個(gè)專有的題目：一個(gè)孩子的研討會(huì)。它與“一粒種子的家教密碼”“一封家書的深情講述”“帶著孩子聽音樂”“爸爸在場(chǎng)，讓家庭更有力量”等眾多項(xiàng)目一起，在各所學(xué)校定期推動(dòng)，為家長(zhǎng)、教師、孩子的共同成長(zhǎng)注入了豐厚的知識(shí)積淀和精神力量。

如今，歷經(jīng)幾年的摸索實(shí)踐，中國(guó)家庭教育博物館不僅架起了學(xué)校與家庭的橋梁，也將家庭教育理論宣傳、家教知識(shí)普及的影響做得越來越大。2020年，中國(guó)家庭教育博物館被全國(guó)婦聯(lián)辦公廳、教育部辦公廳命名為“全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”，名副其實(shí)成了家庭與學(xué)校共同教育孩子的強(qiáng)大能量場(chǎng)，也成了孩子們成長(zhǎng)最好的土壤。

王向明：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)第十三屆簽約作家，魯迅文學(xué)院第23屆中青年作家高研班學(xué)員。著有長(zhǎng)篇小說《平實(shí)的夢(mèng)想》《大浪淘沙》，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《永不打烊的警務(wù)室》。多篇作品刊發(fā)于《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等刊物。榮獲第七屆江蘇省紫金山文學(xué)獎(jiǎng)報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

編輯 木木 691372965@qq.com