“想象力”是所有Fantasy的源泉

林羽安

一封被貓頭鷹送來的魔法學(xué)校通知書，一句“不要回答”的謹(jǐn)慎警告，一部被稱為“權(quán)力游戲”的綺麗詩篇……相信已經(jīng)有很多小伙伴猜出了我在說哪一部作品了吧！沒錯(cuò)，僅僅是一個(gè)簡單的詞，在讀者心中卻有著非凡意義，這樣的作品就是Fantasy（幻想作品，不限于科幻、魔幻等等）！從想象力火花中迸發(fā)出的幻想作品，我想大家都很難拒絕吧，今天我們就來聊聊幻想作品應(yīng)該怎么讀！

1.這么大的世界觀，咱也得抓大局地讀！

要說幻想作品最與眾不同的一點(diǎn)，那必然是創(chuàng)作者們精心構(gòu)思的世界觀了，這也是幻想作品中體現(xiàn)想象力的內(nèi)核！我們翻開一本書就像走進(jìn)一個(gè)全新的世界，第一遍讀的時(shí)候選擇精讀、細(xì)讀就不太合適啦，抓大局、找大框架的泛讀就更適用啦！

一般來說，世界觀的呈現(xiàn)藏在每一個(gè)章節(jié)中，作者并不會(huì)一開始就把它完整地闡述給我們，這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)跟著主角去“看世界”，分辨閱讀的內(nèi)容：哪些是描寫主線劇情的，哪些是為了解釋主體世界觀的，哪些是刻畫人物形象的。那么哪些是世界觀的內(nèi)容呢？比如描繪世界圖景的環(huán)境描寫，不限于景色，特殊的社會(huì)背景交代也不能落下哦！再比如主人公行動(dòng)的既定規(guī)則，像《美麗新世界》中的社會(huì)規(guī)定就是這類內(nèi)容，人物的個(gè)人背景、經(jīng)歷中也可能暗含著作者想要表達(dá)的世界觀……這些內(nèi)容大家不需要刻意地去分類，只要把有關(guān)世界觀的內(nèi)容提煉出來就好，將它們梳理清楚，這就是幻想作品的核心啦！

2.善作評論，一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特！

要問我如何算讀懂一本幻想作品，我必須要說一說寫書評這件事！寫書評并不限于幻想作品，但，幻想作品的中心思想往往因?yàn)閸湫碌臅惺澜?、眾多的人物和?fù)雜的主線支線故事而難以把握，這種情況下，不妨試著理清思緒來寫一篇書評吧！

因?yàn)橥瑯拥囊徊孔髌?，書評卻千變?nèi)f化，就像有人讀《哈利·波特》讀的是綺麗的魔法世界，有人讀的則是主人公們之間的友情羈絆，讀完一本幻想作品后，不妨去想一想自己的體會(huì)重點(diǎn)是什么，落實(shí)在筆頭上的文字才能說明你不僅讀完了這部作品，還讀懂了這部作品。當(dāng)然，寫完一篇書評后，你還可以和小伙伴們分享感悟，這個(gè)過程也能增進(jìn)你對作品的理解哦！

分享：我是這么讀幻想作品的

1.說起Fantasy里面的世界觀，那可不是空穴來風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性一點(diǎn)都不能少，哪部作品的世界觀最讓你難忘呢！

吳海婷：于我來說，我對幻想的理解是：幻想是虛而不實(shí)的思想。印象最深的是淺讀過《海底的秘密》這本書，作者以具有強(qiáng)烈說服力的照片讓我們身臨其境地去相信超現(xiàn)實(shí)世界的存在，作品的內(nèi)容以還原真實(shí)感為特色，仿佛讓人漫游海底世界中，其次充滿神秘感，在立體視覺上給予讀者一股強(qiáng)大的沖擊力。它果真是繪本界幻想作品中的天花板，場景轉(zhuǎn)換的流暢度讓人震撼地感受到幻想作品的神奇之處。

且行且停： 一個(gè)好的故事必定有一個(gè)好的開端，《海底兩萬里》在開頭即設(shè)置了懸念。很多大船在海上遇到一個(gè)怪物的攻擊并因此沉沒，美國決定派出高速驅(qū)逐艦林肯號前去跟蹤追捕，這個(gè)怪物到底是什么？阿龍納教授受邀參與追捕活動(dòng)，而他解開第一個(gè)疑惑后緊接著又有了新的問題：尼摩船長為什么要造這艘構(gòu)造奇特的潛艇？他背后又有哪些不為人之的秘密？這個(gè)故事的結(jié)構(gòu)最令人意想不到的是它的結(jié)尾，潛艇最終去向何方依然是個(gè)未解之謎。

2.碰到復(fù)雜的世界觀不要怕！閱讀Fantasy怎么快速“上手”？

趙昱潔： 挑戰(zhàn)科幻作品閱讀，我覺得有兩個(gè)幫助理解的小方法。一是尋找相關(guān)的學(xué)術(shù)介紹，對科幻背景加以理解，例如我讀那篇基因凍存的科幻小說時(shí)，就查閱了基因改造、冰凍計(jì)劃之類的學(xué)術(shù)介紹，讓我在讀這篇科幻作品時(shí)與現(xiàn)實(shí)加以勾連，投射的同時(shí)也更好地理解了作品想要表達(dá)的內(nèi)涵。二是梳理主要人物和他們的科學(xué)觀念，這樣能更思路清晰地讀完整本小說。

龐潔：對作品的簡介、目錄、標(biāo)題等有個(gè)大致的印象，在第一遍讀作品的時(shí)候選擇粗略地閱讀，適當(dāng)?shù)靥^不影響閱讀的描述段落，側(cè)重大意，比如：遇到環(huán)境描寫時(shí)，抓住幾個(gè)形容環(huán)境的關(guān)鍵詞，大致瀏覽一下，這一遍能把基本梗概理清楚就算結(jié)束了。第二遍，細(xì)致閱讀作品，尤其是第一遍中跳過或者記不太清楚的內(nèi)容，適當(dāng)做一些摘抄。最后，把自己看成是這本書的作者，寫下感受和評論。