凝心聚力搶抓機(jī)遇 加快建設(shè)教育強(qiáng)省 為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南提供堅(jiān)強(qiáng)支撐

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，既是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要機(jī)遇期，也是加快建設(shè)教育強(qiáng)省、服務(wù)現(xiàn)代化河南建設(shè)的關(guān)鍵窗口期。全省教育事業(yè)發(fā)展的總體思路是：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，辦好人民滿意的教育，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南、高水平實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化河南提供有力支撐。

2023年，是落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，是實(shí)施全省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃的承上啟下之年，做好今年的工作，尤為重要、尤為關(guān)鍵、尤為迫切。

一是聚焦黨的二十大精神的學(xué)習(xí)貫徹，著力加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，持之以恒全面從嚴(yán)治黨。

二是聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力提高育人的質(zhì)量和水平。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力構(gòu)建思政育人新格局，切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。要把讀書行動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，形成終身愛讀書的習(xí)慣，塑造現(xiàn)代社會(huì)所需的綜合素質(zhì)。

三是聚焦基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展目標(biāo)，著力完善公共教育服務(wù)體系。推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠優(yōu)質(zhì)安全發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展。

四是聚焦服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的工作導(dǎo)向，著力構(gòu)建融通融合融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。搭建技術(shù)技能人才成長(zhǎng)立交橋，促進(jìn)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

五是聚焦服務(wù)國(guó)家和我省重大戰(zhàn)略實(shí)施的目標(biāo)定位，著力推動(dòng)高等教育創(chuàng)新提質(zhì)。加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建，持續(xù)推動(dòng)“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力提升高?？萍紕?chuàng)新能力。

六是聚焦體制機(jī)制改革創(chuàng)新，著力健全現(xiàn)代教育治理體系。扎實(shí)推進(jìn)高校管理體制機(jī)制改革，持續(xù)深化人事制度改革，穩(wěn)步推進(jìn)考試招生制度改革，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，加強(qiáng)教育國(guó)際交流與合作。

七是聚焦人民滿意的價(jià)值追求，著力推動(dòng)教育發(fā)展成果惠及更多群眾。持續(xù)打好“雙減”鞏固落實(shí)戰(zhàn)，加強(qiáng)特殊群體入學(xué)工作，做好招生就業(yè)及學(xué)生資助工作。

八是聚焦優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力提升教育發(fā)展保障能力。強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)保障，推動(dòng)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”。持續(xù)實(shí)施“強(qiáng)師計(jì)劃”，深化教師教育改革，加強(qiáng)地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)力度。深入實(shí)施“國(guó)培”“省培”和“特崗”等計(jì)劃，完善城鄉(xiāng)教師交流輪崗激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)村緊缺薄弱學(xué)科教師補(bǔ)充力度，助力鄉(xiāng)村振興。鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果，切實(shí)做好教師減負(fù)工作，保障教師安心從教。全面推進(jìn)依法治教，健全完善權(quán)力監(jiān)督和制約機(jī)制，全面實(shí)行政府權(quán)責(zé)清單制度，努力形成教育管理者依法行政、教師依法治教、學(xué)生知法守法的良好局面。推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教育數(shù)字化推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，加快構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。

（本文系河南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛杰2023年2月9日在2023年全省教育工作會(huì)議上的講話，有刪節(jié)）