國(guó)家安全教育融入地理教學(xué)的實(shí)踐路徑

摘要：利用地理教學(xué)開(kāi)展國(guó)家安全教育是落實(shí)課程思政的重要舉措，也是構(gòu)建具有中國(guó)特色國(guó)家安全教育體系的題中之義，更是擴(kuò)展學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)、提升國(guó)家安全意識(shí)、提高維護(hù)國(guó)家安全能力的有效途徑。將國(guó)家安全教育融入地理教學(xué)，要堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于國(guó)家安全的重要論述為統(tǒng)領(lǐng)，在教學(xué)中做到“五個(gè)講清楚”，即講清楚為什么我國(guó)是世界上最安全的國(guó)家之一、講清楚堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的必要性、講清楚國(guó)土安全的重要性、講清楚社會(huì)安全的主要內(nèi)容、講清楚資源安全與生態(tài)安全的著力點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)? 國(guó)家安全教育? 總體國(guó)家安全觀

引用格式：張李斌.國(guó)家安全教育融入地理教學(xué)的實(shí)踐路徑[J].教學(xué)與管理，2023（07）：51-54.

2014年召開(kāi)的中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上提出總體國(guó)家安全觀概念，并集中闡釋11種安全，后擴(kuò)展至16種安全?？傮w國(guó)家安全觀的提出和內(nèi)涵外延不斷豐富，為我國(guó)國(guó)家安全工作指明了方向，為國(guó)家安全治理提供了重要遵循。國(guó)家安全教育是國(guó)家安全治理的有機(jī)組成部分，有效的國(guó)家安全教育能為國(guó)家安全治理提供支撐和保障，而構(gòu)建中國(guó)特色的國(guó)家安全教育體系，需要多措并舉，包括大中小學(xué)一體推進(jìn)、課程教材校園一體建設(shè)等。

2020年9月，教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》提出：“牢固樹(shù)立和全面踐行總體國(guó)家安全觀，系統(tǒng)推進(jìn)國(guó)家安全教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)校園?！盵1]“三進(jìn)”方式的提出，是國(guó)家安全觀教育形式的創(chuàng)新，也是落到實(shí)處的具體操作。將國(guó)家安全教育融入地理教學(xué)，既是促進(jìn)學(xué)生掌握國(guó)家安全知識(shí)、提高國(guó)家安全意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩?，也是落?shí)立德樹(shù)人和課程思政的重要舉措。將國(guó)家安全教育融入地理教學(xué)，需要運(yùn)用宏觀與微觀的思維方式、整體與部分的辯證方法、對(duì)立統(tǒng)一的矛盾觀點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)，就是要在教學(xué)中做到“五個(gè)講清楚”。“講清楚”首先要求教師自身“弄清楚”，就是要深入理解掌握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于國(guó)家安全重要論述的理論體系，基于“原著原文原意”的原則，遵守原著內(nèi)容，遵循原文表述，尊重原意內(nèi)涵，以增強(qiáng)國(guó)家安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、精準(zhǔn)性、高階性，提高國(guó)家安全教育融入的針對(duì)性、操作性、實(shí)效性。

一、明晰我國(guó)是世界上最安全國(guó)家之一的原因

國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提，只有國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，改革發(fā)展才能不斷推進(jìn)[2]。歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)和國(guó)外的實(shí)踐充分說(shuō)明，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展根本無(wú)從談起，人民生活幸福更是紙上談兵。世界由不同的國(guó)家和地區(qū)組成，因歷史、社會(huì)、環(huán)境的不同，其發(fā)展模式和路徑也不一致，帶來(lái)的發(fā)展成果也不相同。在多種因素疊加交織作用下，國(guó)家安全穩(wěn)定狀況表現(xiàn)出較大差異，居民安全感也千差萬(wàn)別。講清楚我國(guó)是世界上最安全的國(guó)家之一，平安已經(jīng)成為中國(guó)一張亮麗的名片，既要從理論上加以闡釋，也要從實(shí)際上進(jìn)行說(shuō)明。就理論層面來(lái)說(shuō)，既有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)這一最大的政治優(yōu)勢(shì)和不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理提升效能，又有平安中國(guó)建設(shè)深入推進(jìn)和習(xí)近平法治思想科學(xué)指引，還有統(tǒng)籌發(fā)展和安全，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全良性互動(dòng)的戰(zhàn)略決策。就實(shí)踐層面來(lái)說(shuō)，我國(guó)是命案發(fā)案率最低的國(guó)家之一，是刑事犯罪率最低的國(guó)家之一，是槍爆犯罪最少的國(guó)家之一，是社會(huì)治安防控體系建設(shè)成效最好的國(guó)家之一。因此，這種安全感既來(lái)自包括學(xué)生在內(nèi)的居民主觀感受，更體現(xiàn)在當(dāng)前國(guó)際復(fù)雜環(huán)境下我國(guó)實(shí)際情況的鮮明對(duì)照。

在“世界的居民和國(guó)家”部分，通過(guò)比較的方式，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到我國(guó)是世界上最安全的國(guó)家之一。通過(guò)比較的形式，讓學(xué)生能夠更加生動(dòng)形象、直觀深刻地了解我國(guó)的安全。比如毒品治理。毒品對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響巨大，沾染毒品就會(huì)毀掉了一個(gè)人、一個(gè)家庭甚至多個(gè)家庭。我國(guó)對(duì)毒品一直是高壓打擊，源頭性、周期性、持續(xù)性治理。從近代林則徐虎門硝煙，到新中國(guó)成立后《關(guān)于嚴(yán)禁鴉片煙毒的通令》《強(qiáng)制戒毒辦法》《中華人民共和國(guó)禁毒法》的頒布實(shí)施，都體現(xiàn)了我國(guó)治理毒品的決心和信心。近5年，我國(guó)毒品違法犯罪活動(dòng)、新發(fā)現(xiàn)吸毒人員數(shù)量、現(xiàn)有吸毒人員數(shù)量逐年下降。2021年全國(guó)禁毒工作群眾滿意度和群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊涉毒違法犯罪的認(rèn)可度分別是96.78%、96.79%[3]。通過(guò)理論、數(shù)據(jù)和案例的比較，讓學(xué)生受到更加強(qiáng)烈的思想洗禮，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家安全之于個(gè)人、家庭、集體、組織、社會(huì)、國(guó)際的巨大意義，更進(jìn)一步理解人類生活在“地球村”的豐富內(nèi)涵以及實(shí)現(xiàn)共同、綜合、合作、可持續(xù)安全的重要性、緊迫性、艱巨性，牢記國(guó)家安全觀的核心要義，從而樹(shù)立人類安全共同體意識(shí)。

二、注重總體國(guó)家安全觀教育

提出總體國(guó)家國(guó)家安全觀的一個(gè)重要背景就是“當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜”[4]。三個(gè)“比歷史上任何時(shí)候都要”是對(duì)我國(guó)國(guó)家安全面臨形勢(shì)的科學(xué)判斷，也是我國(guó)制定國(guó)家安全戰(zhàn)略，開(kāi)展國(guó)家安全工作，進(jìn)行國(guó)家安全教育的前提基礎(chǔ)，總體而言，我們要走出一條中國(guó)特色的國(guó)家安全道路。這條道路要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，既重視內(nèi)部、外部安全，又重視傳統(tǒng)、非傳統(tǒng)安全，這是做好國(guó)家安全工作和維護(hù)國(guó)家安全的新舉措。因此要讓學(xué)生知曉總體國(guó)家安全觀的內(nèi)在邏輯，包括對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)新挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)、對(duì)馬克思主義經(jīng)典作家國(guó)家安全思想的承典塑新、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中安全思想的彰顯弘揚(yáng)以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)國(guó)家安全持續(xù)系統(tǒng)深邃思考。只有全面理解總體國(guó)家安全觀的內(nèi)在邏輯，才能明白為什么實(shí)行現(xiàn)在的國(guó)家安全政策，同時(shí)做到掌握其科學(xué)性、繼承性、創(chuàng)新性、體系化，以增強(qiáng)踐行的自覺(jué)性和主動(dòng)性。與此同時(shí)，還要講清楚總體國(guó)家安全觀的“變與不變”?！白儭敝傅氖强傮w國(guó)家安全觀的內(nèi)涵外延隨著環(huán)境變化而改變，比如從最初提出的“11種安全”擴(kuò)展至“16種安全”，而“不變”指的是總體國(guó)家安全觀的根本目的是一以貫之的。

在“位置、疆域和行政區(qū)劃”部分，通過(guò)對(duì)人口、民族、宗教、地形、地貌等板塊內(nèi)容的講授，讓學(xué)生了解我國(guó)邊疆、邊境面臨的安全形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到滲透、分裂、顛覆等敵對(duì)活動(dòng)的威脅和已經(jīng)帶來(lái)的嚴(yán)重破壞，提示學(xué)生在日常生活中注意發(fā)現(xiàn)和警惕，增強(qiáng)維護(hù)政治安全、政權(quán)安全、軍事安全的意識(shí)和能力，筑牢國(guó)家安全的人民防線。黨的二十大報(bào)告提出：“加強(qiáng)邊疆地區(qū)建設(shè)，推進(jìn)興邊富民、穩(wěn)邊固邊?！笨梢哉f(shuō)，沒(méi)有邊境安全就沒(méi)有國(guó)家安全。當(dāng)前一些勢(shì)力仍然通過(guò)境內(nèi)外串聯(lián)、網(wǎng)上網(wǎng)下勾連等方式破壞我國(guó)邊境邊疆社會(huì)穩(wěn)定，需要引起高度重視并采取有力的、連續(xù)的措施。通過(guò)對(duì)“工業(yè)、城市”板塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)、城市安全與大家息息相關(guān)。我國(guó)有4億多人口生活在城市，城市的每一個(gè)建筑、每一條道路、每一種生產(chǎn)的安全都與居民有這樣或那樣的聯(lián)系，包括自然環(huán)境帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。比如2021年7月鄭州遭遇特大暴雨，給城市和居民帶來(lái)巨大災(zāi)難。如何貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“要把人民生命安全和身體健康作為城市發(fā)展的基礎(chǔ)目標(biāo)，使城市更健康、更安全、更宜居”[5]的重要論述，成為擺在城市管理者面前的重大任務(wù)，也成為居民深入思考如何在城市面臨安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)更好地保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全的緊迫事項(xiàng)。

三、強(qiáng)調(diào)國(guó)土安全的重要性

國(guó)土安全是國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)條件，核心是領(lǐng)土完整和國(guó)家統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在?！盵6]臺(tái)灣問(wèn)題是國(guó)土安全的重中之重，要向?qū)W生講清楚臺(tái)灣是我國(guó)神圣不可分割的一部分，是我國(guó)的固有領(lǐng)土。期盼臺(tái)灣早日回歸，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是世代中華兒女的共同愿望，也是一代又一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體矢志不渝的奮斗目標(biāo)。講清楚國(guó)土安全，就是讓學(xué)生全面掌握國(guó)土安全涵蓋領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等要素安全，明白領(lǐng)土完整和國(guó)家統(tǒng)一的重大戰(zhàn)略作用和堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)共建“一帶一路”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，正確認(rèn)識(shí)到?jīng)]有國(guó)土安全就沒(méi)有其他領(lǐng)域的安全。海洋是國(guó)土空間中十分重要的自然元素，海洋在維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益中的地位更加突出[7]。海洋中的灘涂資源、漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、港灣資源、旅游資源、能源資源等對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，尤其是在我國(guó)一些資源相對(duì)短缺的情況下，這是應(yīng)對(duì)國(guó)外對(duì)我國(guó)實(shí)行斷供、卡脖子手段的有效方式。維護(hù)海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)是維護(hù)國(guó)土安全的重要途徑。要讓學(xué)生知曉我國(guó)海洋開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀、海洋爭(zhēng)端解決情況、海洋維權(quán)的具體舉措，從獨(dú)特視角強(qiáng)化對(duì)天地海一體安全格局的感受，加深對(duì)維護(hù)海洋安全的認(rèn)知。

在“中國(guó)地理分區(qū)”部分，通過(guò)對(duì)我國(guó)北方、南方、西北、青藏和港澳臺(tái)地區(qū)的講解，讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)土空間的區(qū)域構(gòu)成，知曉當(dāng)前不同區(qū)域面臨的形勢(shì)。比如新疆地區(qū)面臨著暴力恐怖勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力等三股勢(shì)力不斷制造事端，要充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的尖銳性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，深刻理解依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆的治疆方略，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央歷次新疆座談會(huì)精神，了解促進(jìn)新疆發(fā)展和安全的各項(xiàng)措施，增強(qiáng)維護(hù)新疆地區(qū)長(zhǎng)期穩(wěn)定的信心和匯聚更多的力量參與進(jìn)來(lái)。另外，通過(guò)講解澳門回歸以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得的巨大成就、人民生活水平的不斷提升、社會(huì)治安秩序的和諧有序以及粵港澳大灣區(qū)對(duì)港澳參與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的深遠(yuǎn)意義，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”方針成功實(shí)踐的典范。還要講好南海諸島現(xiàn)狀。當(dāng)前越南、菲律賓等國(guó)家侵占我國(guó)多個(gè)島礁，要從歷史和法理雙重視角給學(xué)生講清楚南海諸島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，我們始終主張通過(guò)和平談判的方式解決，不接受任何基于菲律賓南海仲裁裁決的主張和行動(dòng)，表達(dá)出我國(guó)明確的、強(qiáng)硬的態(tài)度和堅(jiān)決的行動(dòng)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“我們堅(jiān)持和平發(fā)展，堅(jiān)決捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。誰(shuí)要在這個(gè)問(wèn)題上做文章，中國(guó)人民絕不答應(yīng)！”[8]

四、分析社會(huì)安全的主要內(nèi)容

社會(huì)安全多與社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾有關(guān)，與居民日常生活密切相連，主要包括安全生產(chǎn)、食品藥品安全、公共安全、災(zāi)害事故、社會(huì)治安、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、社會(huì)輿情、矛盾糾紛、收入分配、校園安全、醫(yī)院安全等多個(gè)方面。社會(huì)安全在國(guó)家安全中的地位較為特殊。首次提出總體國(guó)家安全觀時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記兩次談到社會(huì)安全，足以說(shuō)明社會(huì)安全之于國(guó)家安全的重要程度。一次是將社會(huì)安全作為國(guó)家安全的保障，與軍事安全和文化安全并列的保障；另一次是將社會(huì)安全作為國(guó)家安全的組成部分，與文化安全、科技安全并列為要素。也就是說(shuō)社會(huì)安全既是國(guó)家安全的保障，也是國(guó)家安全的基本構(gòu)成要素。講清楚社會(huì)安全，就是讓學(xué)生知曉社會(huì)安全包括的主要內(nèi)容，以及如何在學(xué)習(xí)和日常生活中積累社會(huì)安全知識(shí)，提高技能，開(kāi)展積極預(yù)防，在保護(hù)自身安全同時(shí)為社會(huì)安全貢獻(xiàn)力量。比如災(zāi)害事故。不論是城市還是農(nóng)村，災(zāi)害事故時(shí)有發(fā)生，地震、洪水、火災(zāi)、冰凍、臺(tái)風(fēng)、污染等都客觀存在。要向?qū)W生們講解這些災(zāi)害的形成、預(yù)防和應(yīng)對(duì)辦法。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，校園安全最為熟悉。既有校園內(nèi)部的安全，也有校園外部的安全。要向?qū)W生們講清楚校園欺凌的危害、心理問(wèn)題的調(diào)解、校園外部安全風(fēng)險(xiǎn)源的類型等，提高學(xué)生的防范化解能力。

在“城市與城市化”部分，向?qū)W生講清楚當(dāng)前我國(guó)近3億農(nóng)民工和其他人員在城鎮(zhèn)生活，但他們處于“半市民化”狀態(tài)、“兩棲”狀態(tài)[9]，他們是城鎮(zhèn)的建設(shè)者，為城鎮(zhèn)作出了貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)享受城鎮(zhèn)的服務(wù)和福利。如果這些人員已經(jīng)具備城鎮(zhèn)定居的條件但不能安居穩(wěn)定下來(lái)，會(huì)給城鎮(zhèn)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)講解農(nóng)民工的奉獻(xiàn)和辛勞，講解農(nóng)民工與市民不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待等，讓學(xué)生從言行舉止和內(nèi)心深處理解尊重農(nóng)民工。在“農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展”部分，讓學(xué)生牢記糧食安全是“國(guó)之大者”，“保障糧食安全是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)”[10]。知曉嚴(yán)守18億畝耕地紅線、把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中等一系列糧食安全政策。向?qū)W生講解社會(huì)上或?qū)W校食堂甚至個(gè)別學(xué)生存在就餐浪費(fèi)的負(fù)面案例以及節(jié)約的榜樣，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)抵制餐桌浪費(fèi)，引導(dǎo)養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。在“防災(zāi)與減災(zāi)”部分，讓學(xué)生知道我國(guó)地質(zhì)、水文、氣象、山林等自然災(zāi)害形成過(guò)程和遭遇時(shí)的自救與互助，運(yùn)用典型案例、圖片、視頻以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、親自實(shí)踐等方式，讓學(xué)生更快、更多、更牢掌握自救與互助的技巧。同時(shí)講清楚我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)，比如依靠中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)、牢固樹(shù)立災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理和綜合減災(zāi)理念以及積極推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)學(xué)生的制度認(rèn)同和文化認(rèn)同。

五、選好資源安全與生態(tài)安全的著力點(diǎn)

資源安全是國(guó)家產(chǎn)生發(fā)展的基礎(chǔ)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要支撐，也是國(guó)家戰(zhàn)略命脈所在。維護(hù)資源安全是維護(hù)社會(huì)發(fā)展的保障條件，是滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于資源需求的必然選擇，包括水資源、土地資源、能源資源、礦產(chǎn)資源、草原資源等多種資源。講清楚資源安全，要讓學(xué)生明白資源安全之于國(guó)家的戰(zhàn)略地位，認(rèn)識(shí)到我國(guó)資源總量豐富與人均占有量低之間的矛盾現(xiàn)狀。比如我國(guó)的草原資源，為畜牧業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)生產(chǎn)資料提供了重要保障，也是我國(guó)綠色生態(tài)屏障。我國(guó)草原總面積將近4億公頃，占全國(guó)土地總面積的40%，為現(xiàn)有耕地面積的3倍，但是，一些地方過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，導(dǎo)致草場(chǎng)退化嚴(yán)重，出現(xiàn)水土流失、土地鹽堿化，致使我國(guó)的草原面積減少。生態(tài)安全是資源安全的重要部分，是政治安全和社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)固基石，保護(hù)生態(tài)安全就是保護(hù)生產(chǎn)力，包括水、大氣、土壤、森林、草地、濕地、生物物種等多方面內(nèi)容。講清楚生態(tài)安全，要讓學(xué)生知曉生態(tài)安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、生態(tài)脆弱性以及生活中如何保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)安全。以生態(tài)脆弱性為例，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)正常功能被打亂，超過(guò)彈性自調(diào)解的“閥值”區(qū)間并失去恢復(fù)能力時(shí)，加上技術(shù)水平受限和恢復(fù)不及時(shí)，生態(tài)脆弱性問(wèn)題就凸顯出來(lái)，給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)持續(xù)的危害。

在“地球上的水”部分，要講清楚我國(guó)總體上水資源短缺和部分區(qū)域出現(xiàn)水危機(jī)的現(xiàn)狀。我國(guó)每年的水資源總量為27711億立方米，占全球水資源的6%，居世界第四位，但人均水資源量為2055立方米，僅為全球平均水平的25%，居世界第109位，是世界上人均水資源最貧乏的13個(gè)國(guó)家之一。因此要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“河川之危，水源之危是生存環(huán)境之危，民族存續(xù)之?！盵11]，增強(qiáng)學(xué)生的水憂患意識(shí)、水危機(jī)意識(shí)，從而能夠在自覺(jué)節(jié)約用水的同時(shí)監(jiān)督提醒其他人員用水。面對(duì)我國(guó)水資源分布不均衡，南方多、北方少的現(xiàn)狀，可以講解“南水北調(diào)工程”的由來(lái)、建設(shè)歷程以及帶來(lái)的巨大社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，讓學(xué)生感受到國(guó)家基建的強(qiáng)大和區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略。在“區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用”部分，通過(guò)講清楚我國(guó)能源消費(fèi)總量和消耗強(qiáng)度都比較大，供給還有不少制約因素，技術(shù)水平總體上不夠高的現(xiàn)實(shí)狀況，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)推動(dòng)能源供給革命、技術(shù)革命、體制革命的緊迫性。在“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”部分，通過(guò)講清楚生物多樣性、物種多樣性、基因多樣性和遺傳多樣性，明確我國(guó)是世界上生物物種最豐富的國(guó)家，但處于瀕危或接近瀕危狀態(tài)的動(dòng)植物也在增加，以及外來(lái)物種不斷侵入帶來(lái)了威脅，讓學(xué)生把握維護(hù)生態(tài)安全的著力點(diǎn)。

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