項目化學(xué)習(xí)，讓國防教育傳統(tǒng)特色活力再生

楊 柳 （湖南省長沙市芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)）

長沙市芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)堅持立足于國防教育特色，培育新時代紅色接班人。為進(jìn)一步創(chuàng)新國防教育內(nèi)容與形式，變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，我們引入PBL項目化學(xué)習(xí)（Project-Based Learning），其核心包括兩大部分：一是用來組織和推進(jìn)活動的真實問題；二是最終形成問題解決方案或產(chǎn)品。

國防教育的主題很宏大，可以從很多維度提煉出核心概念。在小學(xué)階段，集體主義和團(tuán)隊精神培養(yǎng)十分重要。于是，我們將核心概念確立為“榮譽與團(tuán)隊”。旨在讓學(xué)生建構(gòu)起對“小我與大我”“個人與集體”“齊心協(xié)力爭取團(tuán)隊榮譽”等概念的深入理解。

一、設(shè)計項目方案

圍繞著“榮譽與團(tuán)隊”這一核心概念，我們創(chuàng)設(shè)了五個友好驅(qū)動性問題/任務(wù)。低年級為“做守紀(jì)律的小軍人”“我是內(nèi)務(wù)小能手”，這是針對學(xué)生自控能力弱、動手能力差的特點設(shè)計的養(yǎng)成教育模塊。我校校歌名為《少年武警學(xué)校之歌》，由國家一級作家李少白老師填寫，對校歌歷史與文化的挖掘本身就是驅(qū)動性問題，也十分貼合“榮譽與團(tuán)隊”的核心概念，于是，三年級定位“我們與校歌”。四、五年級學(xué)生身體素質(zhì)更強(qiáng)，則設(shè)計最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)——四年級“十歲成人禮·五公里毅行”和五年級“定向越野團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽”，在戶外拉練中身體力行，領(lǐng)悟“榮譽與團(tuán)隊”的意義。

適切的驅(qū)動性問題找到后，就要圍繞如何解決問題進(jìn)行項目設(shè)計。我以四年級為例進(jìn)行詳細(xì)介紹。

“十歲成人禮·五公里毅行”項目實施表

項目實踐涉及的學(xué)習(xí)實踐：●社會性實踐、調(diào)控性實踐、創(chuàng)造性實踐項目過程：1.入項活動：團(tuán)隊建設(shè)；2.體能訓(xùn)練，自救自護(hù)訓(xùn)練，分組制定出行包清單；3.學(xué)習(xí)搭帳篷，校內(nèi)模擬練習(xí)；4.唱軍歌，鑄軍魂；觀軍影，悟軍魂；5.完成挑戰(zhàn)任務(wù)：十歲成長禮·五公里毅行；6.出項活動：借助多媒體，師生合作展示活動過程及收獲，邀請軍官、教育局領(lǐng)導(dǎo)、家長代表及教師、學(xué)生等觀看。評估內(nèi)容 評估標(biāo)準(zhǔn) 等第身體素質(zhì) 小組成員全部能完成挑戰(zhàn)任務(wù)?！鮾?yōu)□良□合格團(tuán)隊協(xié)作 在項目過程中能團(tuán)結(jié)、互助?！鮾?yōu)□良□合格精神風(fēng)貌 呈現(xiàn)積極向上精神面貌。項目評價□優(yōu)□良□合格所需資源 自制隊旗工具、彩筆；急救包、能量包；帳篷；影視歌曲下載；徒步地點提前報備?！鮾?yōu)□良□合格表達(dá)收獲 能將收獲寫下來，語言流暢，有真情實感。

二、推進(jìn)項目實施

項目由各學(xué)科教師和兒童軍事營教官組成的年級團(tuán)隊進(jìn)行實施。一年級觀看國慶閱兵式，在教師指導(dǎo)下學(xué)畫八一軍旗，參觀學(xué)校國防教育展廳，訓(xùn)練坐姿、站姿和隊列。二年級學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理技能，小組合作疊出豆腐塊軍被，感知高標(biāo)準(zhǔn)的紀(jì)律要求。三年級以《少年武警學(xué)校校歌》為學(xué)習(xí)基點，教師講授中國人民解放軍卓絕的戰(zhàn)斗史，學(xué)生以校歌為創(chuàng)作來源，集體手繪長卷；李少白老師為學(xué)生講述《校歌》創(chuàng)作背后的故事，激勵學(xué)子傳承校訓(xùn)精神。四、五年級學(xué)生需要完成戶外挑戰(zhàn)任務(wù)。五年級小軍人身穿迷彩，以小組為單位，根據(jù)手中的路線圖和定向打卡點圖標(biāo)，快速尋找一個個軍事目標(biāo)。他們始終牢記任務(wù)原則：“速度很重要，團(tuán)隊更重要”。四年級毅行挑戰(zhàn)在最后一程遇到了大雨，小戰(zhàn)士們拿出雨衣穿上，毫不退卻。每位學(xué)生憑借自己努力獲得了“十歲成人禮”勛章。

三、開展成果匯報

如果驅(qū)動性問題屬于項目最開端的緣由，成果就屬于與之呼應(yīng)的終端產(chǎn)品，它們都承載著核心概念。我校“榮譽與團(tuán)隊”國防教育周成果展示請來部隊軍官、上級領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，家長代表觀摩，為學(xué)生搭建展示舞臺。

一年級“我是守紀(jì)律的小軍人”，回顧了識軍旗、畫國旗、站軍姿等以培養(yǎng)愛國意識和紀(jì)律性為主的養(yǎng)成教育內(nèi)容。二年級“我是內(nèi)務(wù)小能手”，孩子們分組列隊，現(xiàn)場展示了通過國防教育周學(xué)到的系鞋帶、疊被子、折衣服等生活技能。三年級“我們與校歌”，通過對學(xué)校校歌歷史的追溯，孩子們用歌曲傳唱、用畫筆描繪，表達(dá)他們對軍與民、國與家的深切情感。四年級“十歲成長禮，五公里毅力行”，師生代表講述了孩子們以軍人意志徒步5公里抗風(fēng)雨銘勛章的故事。汗水混合著雨水的堅毅，風(fēng)雨之后見彩虹的欣喜，感染了在場的每一個人。五年級“定向越野挑戰(zhàn)賽”，兩個冠軍小隊展示了最佳風(fēng)采。

隊長和隊員講述了在挑戰(zhàn)賽中感人的細(xì)節(jié)，展示了他們制作的活動故事繪本。小警娃們口號鏗鏘、眼神堅定、團(tuán)結(jié)一心，踐行了不拋棄、不放棄的誓言。

“國防教育周”作為一個PBL項目結(jié)束了，我們從中深刻感到，我校緊貼自身特點實際積極探索實施的這次PBL項目化學(xué)習(xí)實踐，不僅深度契合了全面深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，注重培育學(xué)生核心素養(yǎng)的時代要求，而且我們相信，它帶給學(xué)生的深刻體驗一定會內(nèi)化于心、外化于行，銘記終生，對學(xué)生的全面發(fā)展健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！