蒙曼：詩意傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

文◎丁東 趙國偉 董真祎 攝影◎陳澍祎

蒙曼，女，滿族，1975年1月出生，中共黨員，中央民族大學(xué)黨委委員，歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。黨的十九大、二十大代表。曾榮獲北京市三八紅旗獎?wù)隆⑹锥紕趧营務(wù)?，被評為北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

新年剛過，我們采訪了蒙曼教授，她戴著一副秀氣眼鏡，言談間透出知性風(fēng)范。

“在現(xiàn)場聆聽黨的二十大報告，是一種什么樣的體驗？”“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”蒙曼笑著以宋代文學(xué)家曾公亮的兩句詩描述自己的感受，“黨的二十大像是一扇窗，透過這扇窗，我們能看到馬克思主義中國化時代化閃耀著真理的光輝?！?/p>

這就是蒙曼，對黨的事業(yè)和傳統(tǒng)文化有著熾熱的追求與熱愛，話語如她的為人一般隨和又充滿詩意。

“把教師作為終身職業(yè)，一刻也沒有猶豫過”

黨的二十大代表、全國婦聯(lián)兼職副主席、知名文化節(jié)目主講人……蒙曼有諸多社會身份。但她卻說：“所有的一切都源于我是一名老師?！?/p>

蒙曼的父母是家鄉(xiāng)河北省平泉縣的教師，是全縣英語教學(xué)的開拓者。從小耳濡目染，蒙曼把教師看作“神圣的職業(yè)”。

20世紀(jì)70年代末到80年代中期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)沒有英語教師，這意味著許多學(xué)生高考要比其他地方學(xué)生少一門課的分?jǐn)?shù)。蒙曼父母是天津外國語大學(xué)英語專業(yè)的高材生，二人被緊急抽調(diào)來培訓(xùn)鄉(xiāng)村英語教師。“那時爸爸當(dāng)班主任，媽媽負(fù)責(zé)講課。學(xué)生都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)年輕的代課教師?！狈蚱薅俗约壕幗滩模惶熘v8節(jié)課，5年輪訓(xùn)了5期學(xué)員。

那時，母親不敢請假，因為覺得“一節(jié)課也耽誤不起”。牙疼的舊疾犯了，母親就在教室里放上兩只大水桶，一只裝涼水，疼時含口涼水吐到另一只空桶，麻痹牙神經(jīng)。但轉(zhuǎn)過頭，她便神采奕奕地繼續(xù)講課，回到家卻累得連話都說不出來?！八俏乙惠呑幼汾s的教學(xué)榜樣?！泵陕f。

博士研究生畢業(yè)后，蒙曼兌現(xiàn)了初時的諾言。她回到母校中央民族大學(xué)教書，因為沒有房子，她的碩士導(dǎo)師慨然邀請她住進了自己家里?！澳菚r我沒交過一分房租，也沒做過一次晚飯，就安心忙自己的。這種師生間的情誼，總是無時無刻不觸動著我，也鞭策著我?！?/p>

在教師崗位，她一待就是二十余載，今天已是桃李滿園。學(xué)生有了成績，她開心；生活中遇到困難，她傾力相助；事業(yè)上要轉(zhuǎn)行，她表示理解；得知學(xué)生在扶貧攻堅中犧牲，她心痛又自豪……許多學(xué)生畢業(yè)后都成了她無話不談的朋友。

1.蒙曼在黨的二十大會場

“沒有天生會講課的老師，要把專業(yè)精神扎根在心里”

蒙曼是位好老師。

她講毛澤東主席的詩，會從偉人心中的中國“大十字構(gòu)造”去講：“‘茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北?！L江九派，是中國的一橫，京漢鐵路，是中國的一縱。面對這自然與人文的中國，他抒發(fā)了一種舍我其誰的豪情。”

她講納蘭性德的詞，則從民族融合的視角去看。“‘山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！錾碛跐M洲葉赫那拉氏的納蘭性德，故鄉(xiāng)本在榆關(guān)外。滿洲入關(guān)不足40年，他卻將北京當(dāng)作了故鄉(xiāng)。事實上，納蘭性德的認(rèn)知沒有錯，無論從哪里走來，我們都有同一個故鄉(xiāng)——中國?！?/p>

講解總是角度新穎又立意高遠(yuǎn)，看似枯燥的史實在她的課堂上熠熠生輝。

蒙曼說，沒有天生就會講課的老師?！拔矣袀€訣竅，在上講臺前爭取給不同的人講3遍，不斷完善內(nèi)容。”2002年，從北京大學(xué)歷史系博士研究生畢業(yè)后，蒙曼回到她本科、碩士階段的母?！醒朊褡宕髮W(xué)做老師。

第一學(xué)期，學(xué)校給她排了3門課。年輕的蒙曼要面子，怕講不好課丟臉，便每天備課到凌晨兩三點。她對著鏡子設(shè)計手勢，錄下聲音調(diào)整語氣。“我在每個教案上都會標(biāo)注好，這個地方要講一句什么學(xué)生們能懂，那個地方要說一個什么笑話大家會笑?！备杏X差不多了，她便給非歷史專業(yè)的室友一遍遍試講，“看見她笑了或點頭，我就知道這個環(huán)節(jié)過關(guān)了?！薄胺判闹v吧，我都背下來了?！笔矣汛蛉に?。

看似舉重若輕的講解，在這樣的反復(fù)思忖中日臻完善。從講臺下到屏幕前，從幾十個學(xué)生到數(shù)百學(xué)生，再到成千上萬、上百萬觀眾……蒙曼永遠(yuǎn)談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若，故事百轉(zhuǎn)千回，觀點一語中的，她早把專業(yè)精神扎根在了心里。

對教學(xué)的孜孜以求，讓蒙曼的公共課一課難求。每學(xué)期初，學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)上選她的課要拼“手速”?！懊衫蠋煹恼n堂，容納幾百人的教室也不夠用，樓梯處都坐滿了人?！狈▽W(xué)專業(yè)大二學(xué)生小張說，“大家都知道她很和氣，愿意去‘蹭課’?！痹谒恼n堂上，有推著嬰兒車懷抱孩子聽課的家長，也有連續(xù)5年聽同一門課的退休老人。無論什么樣的學(xué)生，蒙曼都欣然歡迎。

“做一名‘史學(xué)普及者’，要心里想著人民”

作為隋唐五代史以及中國古代女性史的研究學(xué)者，蒙曼近年來將更多精力致力于講好中國故事，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播影響力。在她看來，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人代代傳承的文化基因，也是中國人相互識別的文化密碼，支撐著中華民族歷經(jīng)五千余年生生不息、代代相傳、傲然屹立。

“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力。”蒙曼希望把歷史講得更生動有趣，讓更多的普通人愛上歷史。她至今記得中央電視臺《百家講壇》的編導(dǎo)魏學(xué)來講過的一句話——“要心里想著人民”?！霸捖犉饋肀容^‘泛’，卻很實在?！泵陕f，“‘人民’不僅是你的學(xué)生，更包括老人與小孩，有學(xué)問高的也有學(xué)問低的，要盡可能讓大多數(shù)人聽懂?！?/p>

2006年年底，中國人民大學(xué)教授孟憲實先生在《百家講壇》講唐史，得知編導(dǎo)正為下一任主講人的人選苦惱時，便力薦了自己的師妹蒙曼。然而，當(dāng)魏學(xué)來風(fēng)塵仆仆趕到學(xué)校“面試”時，蒙曼已經(jīng)下了課。

魏學(xué)跟她溝通之后，蒙曼叫住還沒走的學(xué)生，即興講了20分鐘的《武則天》。魏學(xué)來當(dāng)場拍板，蒙曼便成為《百家講壇》最年輕的主講人。

3.蒙曼（左）與同學(xué)討論

但具體怎么講，蒙曼心里拿不準(zhǔn)。于是，就有了上述對話。很快，她就領(lǐng)悟了這話的真實含義。有次錄節(jié)目，蒙曼講道：“眾所周知，王與馬，共天下?！本帉?dǎo)及時提醒：“蒙老師，誰是王、誰是馬，怎么‘共天下’？”蒙曼隨即意識到，理解這句話需要一定的歷史知識。要照顧更多人的學(xué)識水平，應(yīng)該立刻調(diào)整——她減少專業(yè)術(shù)語，按人情與人性來理解歷史。

憑借深入淺出的講解，蒙曼一下為公眾熟知。她又先后被邀請到中央電視臺《漢字拼寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》《中國詩詞大會》做點評嘉賓，每次都不遺余力地普及歷史文化知識。

北京奧運會期間，蒙曼受邀在“祥云小屋”講授中國故事，受到奧組委和文化部嘉獎；北京冬奧會籌備期間，她擔(dān)任制服裝備委員會專家組成員，并在《冬奧公益大講堂》講解中國古代冰雪文化；在婦聯(lián)履職期間，她擔(dān)任家庭閱讀推廣大使，出版《寸草春暉》和《哲婦——蒙曼女性詩詞課》，為女性文化建設(shè)出力……“這些社會工作對我來講永遠(yuǎn)不是分外事，而是必須盡心盡力的分內(nèi)事，因為作為一名共產(chǎn)黨員，黨的事業(yè)就是我自己的事業(yè)?！闭f到這些，蒙曼的語氣平和如初。

5.蒙曼（前排右二）在現(xiàn)場聆聽黨的二十大報告