航海院校黨建品牌與立德樹人融合機(jī)制研究

◎ 郭世俊 趙壘 張志斌 趙雙雙 陳茂嘉 楊璟 姜新偉 廣州航海學(xué)院

1.引言

21世紀(jì)是全面建設(shè)海洋強(qiáng)國的關(guān)鍵時(shí)期，中共在十八大提出“建設(shè)海洋強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)之后，又在十九大提出“建設(shè)交通強(qiáng)國”的宏偉戰(zhàn)略構(gòu)想。我國正處在開發(fā)海洋、建設(shè)海洋強(qiáng)國、海員強(qiáng)國、一帶一路等國家戰(zhàn)略關(guān)鍵時(shí)期，航海教育承擔(dān)著培養(yǎng)航海事業(yè)人才的重要使命，其對我國關(guān)心海洋、認(rèn)識海洋、經(jīng)略海洋，推動(dòng)我國海洋強(qiáng)國建設(shè)不斷取得新成就具有重要的戰(zhàn)略意義。

本文對海洋強(qiáng)國背景下航海院校黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人深度融合機(jī)制研究，通過加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，以黨建品牌建設(shè)為契機(jī)[1]，將“立德樹人”融入品牌創(chuàng)建的全過程，探索行之有效的融合機(jī)制，培養(yǎng)政治覺悟高、服務(wù)意識強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富和善于溝通協(xié)調(diào)的高層次復(fù)合型航海類專門人才，助力海洋強(qiáng)國和交通強(qiáng)國建設(shè)[2]。

2.航海類專業(yè)學(xué)生的特殊性

航海院校培養(yǎng)的航海類學(xué)生畢業(yè)后大部分從事海員工作，海員工作特殊，具有國際性、國防性和職業(yè)性。海員行業(yè)的特殊性也決定了航海院校黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人工作的特殊性、重要性和必要性[3]。

2.1 國際性

遠(yuǎn)洋船舶經(jīng)常遠(yuǎn)離祖國，航行于世界150多個(gè)國家和地區(qū)的1100多個(gè)港口，代表著我國“流動(dòng)的國土”。同時(shí)，海員工作具有較強(qiáng)的涉外性和流動(dòng)性，海員的形象和素質(zhì)在一定程度上代表著國家的形象，也被尊稱作“民間的外交家”和“和平友好使者”。航海類院校應(yīng)切實(shí)做好立德樹人工作，引導(dǎo)航海類學(xué)生時(shí)刻把祖國的利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)放在第一位。

2.2 國防性

世界各國普遍認(rèn)為，海員是國家的“第二海軍”，作為海軍后備軍的我國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸船隊(duì)，在建設(shè)和平世界的同時(shí)，也責(zé)無旁貸的承擔(dān)著保衛(wèi)祖國的神圣使命。從院校到船上，海員的工作生活一直是半軍事化管理，也有相應(yīng)的職務(wù)和著裝，一旦戰(zhàn)備需要他們就可以經(jīng)過短訓(xùn)成為戰(zhàn)艦中的生力軍。同時(shí)，國家的航運(yùn)力量是國家海防力量的重要組成部分。

2.3 職業(yè)性

海員是技術(shù)性很強(qiáng)的職業(yè)，航海類專業(yè)是一門特殊的專業(yè)，海員的職業(yè)環(huán)境和工作條件復(fù)雜多變，海員在船舶上各司其職，崗位明確。船舶在航行中海員不僅要與驚濤駭浪和意外的海損事故作斗爭，還要及時(shí)、果斷、獨(dú)立地處理各種各樣難以預(yù)料的突發(fā)事件。海員必須要有較高的技術(shù)性和業(yè)務(wù)能力，若對船舶沒有一定的了解和認(rèn)識，很難保證船舶的正常運(yùn)行。

3.加強(qiáng)航海類專業(yè)黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人深度融的必要性

3.1 航海院校黨建品牌創(chuàng)建的重要性

黨建品牌是黨建工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化為基礎(chǔ)的特色工作，是黨務(wù)工作和學(xué)院教育教學(xué)業(yè)務(wù)深度融合的一種工作機(jī)制。航海院校承擔(dān)著培養(yǎng)航海類人才的重要使命，其對我國開發(fā)和利用海洋、鞏固海防、維護(hù)國家海洋權(quán)益具更具有重要的戰(zhàn)略意義。航海院校通過品牌創(chuàng)建，強(qiáng)化黨組織政治核心作用，增強(qiáng)黨員干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，不斷提升立德樹人實(shí)效。

同時(shí)，通過黨員的先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及對航海的專業(yè)自信、職業(yè)自信和行業(yè)自信，為建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的一份力量。

3.2 航海院校立德樹人工作的重要性

立德樹人是當(dāng)前高等教育改革的根本任務(wù)[4]，立德樹人由“立德”和“樹人”兩部分組成。習(xí)近平總書記以“明大德、守公德、嚴(yán)私德”對高等教育“立何德”作了明確回答，又從國家、社會(huì)、個(gè)人等層面對高等教育“樹何人”作了深刻闡釋，為中國高等教育指明方向。立德樹人既是一種指導(dǎo)思想，也是黨建工作重點(diǎn)。

航海院校通過品牌創(chuàng)建，使學(xué)生具備健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，成長為勇立潮頭，多元自主，踐行創(chuàng)新精神的新時(shí)代高素質(zhì)航海人才。

3.3 黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人深度融合的重要性

航海院校開展黨建品牌創(chuàng)建，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)扎根中國大地辦好社會(huì)主義大學(xué)，開展好社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，大力宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保正確的育人方向，為國家富強(qiáng)和民族偉大復(fù)興培養(yǎng)愛黨愛國擁護(hù)社會(huì)主義的時(shí)代新人。

立德樹人是黨對我國新時(shí)代教育發(fā)展基本問題的回答，也是對“培養(yǎng)什么人”這一首要問題的高度概括與闡釋。立德樹人必須以培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的時(shí)代新人為育人目標(biāo)。

可見，黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人具有共同價(jià)值追求，黨建品牌創(chuàng)建是實(shí)現(xiàn)立德樹人的前提，黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人具有共同的育人目標(biāo)。

4.航海類專業(yè)黨建品牌創(chuàng)建與立德樹人深度融合機(jī)制構(gòu)建

4.1 黨建品牌融入學(xué)院特色，打造立德樹人特色品牌

學(xué)院堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，不斷筑牢戰(zhàn)斗堡壘、夯實(shí)組織力量，并借鑒品牌理念創(chuàng)新學(xué)院黨建品牌，形成獨(dú)具輪機(jī)特色的“黨建引領(lǐng) 育輪機(jī)紅匠”黨建品牌。

“紅匠”意為又紅又專的英才，“黨建引領(lǐng) 育輪機(jī)紅匠”是指在育人過程中傳承紅色文化，為黨和國家培養(yǎng)又紅又專的輪機(jī)英才。這既是學(xué)院對老師的要求，也是對學(xué)生的要求，更是學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院將以立德樹人為根本，立足海洋，傳承學(xué)院“求真、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的輪機(jī)精神，圍繞國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略，緊貼國家航運(yùn)事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為社會(huì)源源不斷輸送愛黨、愛國、愛學(xué)校的、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的、動(dòng)手能力強(qiáng)的“紅色工匠”。

4.2 黨建品牌融入海洋文化，豐富立德樹人獨(dú)特內(nèi)涵

學(xué)院黨委按照“一學(xué)院一品牌、一支部一特色、一黨員一閃光”和“體現(xiàn)時(shí)代性、服務(wù)性”要求，構(gòu)建了與“黨建引領(lǐng) 育輪機(jī)紅匠”相匹配的、特色鮮明的支部特色建設(shè)，使品牌建設(shè)引領(lǐng)學(xué)院的工作。教工黨支部開展?fàn)幃?dāng)名師 深化紅色照亮藍(lán)色工程的特色建設(shè)；學(xué)生第一黨支部開展加強(qiáng)愛國愛校愛海洋教育，筑牢“航海”情懷的特色建設(shè)；學(xué)生第二黨支部開展以黨建為抓手，助力學(xué)生航海職業(yè)生涯發(fā)展的特色建設(shè)；分團(tuán)委學(xué)生會(huì)開展創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制 提高航海育人成效的特色建設(shè)。通過黨建品牌融入海洋文化，提升學(xué)院學(xué)生專業(yè)歸屬感和行業(yè)認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生投入海洋強(qiáng)國建設(shè)。

4.2.1 教工黨支部開展?fàn)幃?dāng)名師 深化紅色照亮藍(lán)色工程的特色建設(shè)

學(xué)院教工黨支部始終要求全體黨員充分發(fā)揮在教師隊(duì)伍中的先鋒模范作用，在做好教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)等本職崗位的同時(shí)，引領(lǐng)全院教師爭當(dāng)名師。同時(shí)，通過深化“紅色照亮藍(lán)色工程”，開展各項(xiàng)活動(dòng),以服務(wù)促進(jìn)人才成長，為黨育人，為國育才。

（1）政治建設(shè)突出引領(lǐng)，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。學(xué)院教工黨支部嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)制度，把黨支部建設(shè)成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)教育發(fā)展的基礎(chǔ)組織。

（2）思想教育推進(jìn)鑄魂，把好“方向盤”。學(xué)院教工黨支部堅(jiān)定不移地把開展思想教育作為統(tǒng)一思想、凝聚干勁的重要方法。思想政治教育在對標(biāo)看齊中把正方向，在強(qiáng)基固本中回歸本真，在創(chuàng)新實(shí)踐中彰顯威信威力，教育始終朝立德鑄魂方向聚焦用勁。學(xué)院教工黨支部聚焦立德樹人、課堂教學(xué)兩項(xiàng)能力，努力把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)科研管理骨干，積極培育匠心先鋒，用“黨建紅心”引領(lǐng)“業(yè)務(wù)匠心”。

學(xué)院教工支部積極推進(jìn)課程思政建設(shè)和“青年教師導(dǎo)師”制度，并通過實(shí)施《黨建導(dǎo)師制度》、《入黨導(dǎo)師制度》和《思政導(dǎo)師制度》，強(qiáng)化與學(xué)生黨支部共建，達(dá)到支部引領(lǐng)、黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共育紅匠的新局面。

（3）深化暖心育人工程，繪就“同心圓”。我院教工支部通過開展“輪機(jī)長接龍”、義務(wù)擔(dān)任班主任、無償輔導(dǎo)學(xué)生考大證、迎新和疫情防控志愿者、學(xué)科競賽、就業(yè)幫扶等特色系列活動(dòng)，以全體黨員的一顆紅心，服務(wù)學(xué)生綜合發(fā)展，繪就黨建業(yè)務(wù)“同心圓”。

4.2.2 學(xué)生第一黨支部開展加強(qiáng)愛國愛校愛海洋教育，筑牢“航海”情懷的特色建設(shè)

學(xué)生第一黨支部以“三型”黨支部建設(shè)為依托，發(fā)揮黨支部教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員職責(zé)，在學(xué)院加強(qiáng)“愛國愛校愛海洋教育”，組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾，筑牢全院學(xué)生的“航?！鼻閼?。

（1）將以錘煉政治素質(zhì)和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)為目標(biāo)，開展愛國愛校愛海洋教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。

學(xué)生第一黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，將愛國愛校愛海洋教育相關(guān)資料和習(xí)近平總書記系列重要講話作為必修課，以“向往榜樣之光汲取榜樣力量”、“緬懷先烈志共鑄中華魂”、“學(xué)習(xí)紅色事跡磨礪赤色意志”、“弘揚(yáng)志愿精神賡續(xù)紅色血脈”、“銘記奮斗歷程勇于擔(dān)當(dāng)作為”、“傳承紅色精神踐行初心使命”、“黨史學(xué)習(xí)守初心知行合一擔(dān)使命”、“追憶崢嶸歲月探尋紅色印記”、“拓展校企合作助力海洋強(qiáng)國”等系列活動(dòng)為支撐，激發(fā)同學(xué)們熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的情感。

（2）將以服務(wù)學(xué)院發(fā)展和師生實(shí)際為導(dǎo)向，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建服務(wù)型黨支部。學(xué)生第一黨支部要求黨員在課堂 “黨員亮身份”，在宿舍開展“學(xué)生黨員宿舍服務(wù)中心”建設(shè)，在困難幫扶中持續(xù)推進(jìn)“黨員服務(wù)角”工程，通過“同學(xué)講學(xué)習(xí)”、“師兄師姐說專業(yè)”、“對話青春榜樣”和“困難的學(xué)生進(jìn)行一對一的精準(zhǔn)幫扶”等活動(dòng)，增進(jìn)黨員學(xué)生的責(zé)任感和專業(yè)自豪感。在要求黨員嚴(yán)格做好自己的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極性，協(xié)助學(xué)院做好宿舍安全、晚就寢、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作，讓黨員以實(shí)際行動(dòng)努力成為廣大學(xué)生的道德楷模、知心朋友和服務(wù)標(biāo)桿，幫助同學(xué)進(jìn)步，助力學(xué)院發(fā)展。

（3）以黨建與學(xué)院重點(diǎn)工作融合為著力點(diǎn)，知行合一，學(xué)以致用，創(chuàng)建創(chuàng)新型黨支部。學(xué)生第一黨支部結(jié)合航海類專業(yè)特點(diǎn)，將半軍事管理、紅色歌曲傳唱、紅色故事宣講和海洋強(qiáng)國教育等融入支部活動(dòng)，形成特色，做出品牌，產(chǎn)生效力。同時(shí)，開展“拓展校企合作 助力海洋強(qiáng)國”、“校友訪談”等活動(dòng)，將他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成長經(jīng)歷和先進(jìn)事跡在學(xué)院宣傳，幫助全院學(xué)生提升專業(yè)認(rèn)知，增強(qiáng)行業(yè)自信。

4.2.3 學(xué)生第二黨支部開展以黨建為抓手，助力學(xué)生航海職業(yè)生涯發(fā)展的特色建設(shè)

輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持目標(biāo)和問題導(dǎo)向，結(jié)合我院學(xué)生存在生源素質(zhì)相對較差、艱苦奮斗意識淡薄、專業(yè)思想不牢固、職業(yè)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)幫扶不到位等問題，確定“以黨建為抓手，助力學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展”作為支部特色建設(shè)。

（1）堅(jiān)定專業(yè)思想，確保學(xué)生對專業(yè)有信心。一是抓關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提升教育實(shí)效。新生報(bào)到時(shí)，通過召開家長見面會(huì)、學(xué)生見面會(huì)、專業(yè)介紹會(huì)，積極引導(dǎo)家長、學(xué)生對專業(yè)有一個(gè)正確的理解和較好的印象；通過邀請優(yōu)秀校友、輪機(jī)長、博士、企業(yè)精英開展專業(yè)思想教育，及時(shí)開啟學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃；通過為每個(gè)班級配備高年級黨員擔(dān)任學(xué)業(yè)、思想導(dǎo)師，及時(shí)為學(xué)生解惑和引導(dǎo)；將專業(yè)思想教育作為黨員教育與黨員培養(yǎng)的重要內(nèi)容，制定實(shí)施了《輪機(jī)工程學(xué)院確定學(xué)生入黨積極分子工作辦法》、《輪機(jī)工程學(xué)院確定學(xué)生黨員發(fā)展對象工作辦法》，將專業(yè)學(xué)習(xí)成效作為兩個(gè)辦法的重要參考之一；支部的活動(dòng)盡可能突出專業(yè)、職業(yè)特色。通過開展 “考大證分享主題黨日活動(dòng)”、“建設(shè)學(xué)風(fēng)，黨員先行黨日活動(dòng)”、“研途不迷茫，青春夢相伴”考研分享會(huì)、“慶祝海軍成立73周年教育”、“優(yōu)秀畢業(yè)生分享會(huì)”、“黨員風(fēng)采展示”等活動(dòng)，讓學(xué)生對專業(yè)的自信逐步增強(qiáng)。

（2）實(shí)行年級角色梯隊(duì)教育，力爭學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)有路徑。大一，以“引導(dǎo)學(xué)生早適應(yīng)、抓專業(yè)思想到位”為主線，著重強(qiáng)化專業(yè)思想、職業(yè)光榮感、團(tuán)隊(duì)意識、服從意識、獨(dú)立生活能力，改善學(xué)生的自我意識。大二，以“提醒學(xué)生早準(zhǔn)備，抓綜合素質(zhì)到位”為主線，以半軍事管理一日生活制度落實(shí)為載體，文體活動(dòng)為平臺，強(qiáng)化學(xué)生的愛國明禮、紀(jì)律意識、創(chuàng)新意識、組織和協(xié)調(diào)能力。大三，以“督促學(xué)生早行動(dòng)、抓職業(yè)素養(yǎng)到位”為主線，全面強(qiáng)化專業(yè)課學(xué)習(xí)、考證培訓(xùn)、科創(chuàng)能力提升、環(huán)保安全意識教育，引導(dǎo)學(xué)生練好專業(yè)基本功。大四，以“帶領(lǐng)學(xué)生早沖刺、抓高質(zhì)量就業(yè)到位”為主線，以就業(yè)指導(dǎo)課堂和社會(huì)實(shí)習(xí)為平臺，加強(qiáng)分流指導(dǎo)、過程跟進(jìn)、就業(yè)幫扶等。通過年級梯隊(duì)培養(yǎng)模式，我們對畢業(yè)生展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生黨員的學(xué)習(xí)情況、升學(xué)情況、就業(yè)對口率、就業(yè)質(zhì)量要明顯高于其他年份。

（3）挖掘身邊的資源，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。學(xué)生第二黨支部通過對話青春榜樣、優(yōu)秀畢業(yè)生分享會(huì)和困難幫扶等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立榜樣，解決實(shí)際困難，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

4.2.4 分團(tuán)委學(xué)生會(huì)開展創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制 提高航海育人成效的特色建設(shè)

共青團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。學(xué)院黨委高度重視黨建帶團(tuán)建工作，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，充分發(fā)揮黨支部作用，真正做到引導(dǎo)和服務(wù)青年，全面推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，提高團(tuán)組織的育人成效。

（1）完善和構(gòu)建“四位一體”黨建帶團(tuán)建工作模式。黨建帶團(tuán)建，根本在“建”，關(guān)鍵在“帶”。加強(qiáng)黨團(tuán)組織自身建設(shè)是實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建的根本，黨組織履行政治責(zé)任，幫助、指導(dǎo)團(tuán)組織建設(shè)是實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建的關(guān)鍵。因此，學(xué)院團(tuán)委，著力構(gòu)建“黨校帶團(tuán)校”、“黨支部帶團(tuán)支部”、“黨員帶團(tuán)員”、“黨日活動(dòng)帶團(tuán)日活動(dòng)”“四位一體”黨建帶團(tuán)建工作模式。

（2）黨校帶團(tuán)校。每期黨校開課前，選拔優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員參加，提升其思想素質(zhì)、理論水平和工作能力。

（3）黨支部帶團(tuán)支部。開展“1+N”黨團(tuán)支部對接指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)生第一黨支部對接指導(dǎo)輪機(jī)工程專業(yè)N個(gè)團(tuán)支部，學(xué)生第二黨支部對接指導(dǎo)船舶電子電氣工程專業(yè)N個(gè)團(tuán)支部。發(fā)揮黨支部對團(tuán)支部的具體監(jiān)督、指導(dǎo)作用，提高團(tuán)支部建設(shè)的活力，鼓勵(lì)黨支部定期聽取團(tuán)支部工作匯報(bào)。由學(xué)生黨支部成立學(xué)風(fēng)督查小組，督查團(tuán)支部上課情況，加強(qiáng)團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（4）黨員帶團(tuán)員。開展“我是如何成為黨員”主題分享會(huì)、優(yōu)秀黨員典型宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員向黨員學(xué)習(xí)、認(rèn)真接受政治訓(xùn)練、加強(qiáng)政治鍛造、追求政治進(jìn)步的自覺性，積極向黨組織靠攏，以成長為一名合格的共產(chǎn)黨員為目標(biāo)、為光榮。

（5）黨日活動(dòng)帶團(tuán)日活動(dòng)。要建立黨支部指導(dǎo)、協(xié)助團(tuán)組織開展活動(dòng)的長效機(jī)制，鼓勵(lì)從人力、物力、財(cái)力等方面支持團(tuán)支部創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。建立黨支部開展的黨日活動(dòng)，指導(dǎo)和融入團(tuán)支部的團(tuán)日活動(dòng)中。團(tuán)支部根據(jù)主旨和支部特色同步開展相應(yīng)的團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。開展了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年講話精神專題學(xué)習(xí)會(huì)等。

4.3 黨建品牌引領(lǐng)協(xié)同育人，破解立德樹人實(shí)踐難題

學(xué)院黨委積極構(gòu)建“課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織‘十大’育人體系”，深入貫徹全員、全過程、全方位的“三全”育人理念，全面推進(jìn)協(xié)同育人工作開展，開展課程思政建設(shè)，使“立德樹人”切實(shí)融入學(xué)院航海類人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié),從根本上提升航海類人才素質(zhì)提升,為我國海上交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)、思想覺悟高、政治意識強(qiáng)的航海人才，助力海洋強(qiáng)國建設(shè)。

5.結(jié)論

習(xí)近平總書記深刻指出，海洋事業(yè)關(guān)系民族生存發(fā)展?fàn)顟B(tài)，關(guān)系國家興衰安危，建設(shè)海洋強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)。航海類專業(yè)人才是國家海洋強(qiáng)國建設(shè)的重要保障，也是國家海洋運(yùn)輸業(yè)在國際競爭中最本質(zhì)、最核心的組成部分。海洋強(qiáng)國背景下，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，以黨建品牌建設(shè)為契機(jī)，不斷提升高校黨建水平，矢志完成“立德樹人”的崇高使命，為黨育人，為國育才。