深藍(lán)色的秘密

葛挽弦

我總是會(huì)在盛大的節(jié)日和各種比賽的場合穿著它，就這么快樂地度過了兩年的初中生活。

在我許久不動(dòng)的柜子里，整齊地?cái)[放著一件深藍(lán)色的牛仔裙。即使過去了這么多年，它依然如當(dāng)年那般讓我驚艷。那比天空更湛藍(lán)的色彩也撐起了我那段自卑的年少時(shí)光。

初二那年，一位新班主任的到來打破了我寧靜又平凡的生活。她嚴(yán)厲、認(rèn)真，但也溫柔、和善，可是跟我有什么關(guān)系呢？我依然會(huì)繼續(xù)過著從前那種躲在角落里如看客一般的日子。

她站在講臺(tái)上，那淺淺的微笑和筆直的身姿讓我愈發(fā)不敢靠近。我將頭埋進(jìn)陰影里，躲著陽光，也躲著不存在的關(guān)注，像往常一樣等待著鈴聲反反復(fù)復(fù)地響起。

我是個(gè)成績不上不下的普通學(xué)生，性格內(nèi)向安靜，也是一群嘰嘰喳喳正當(dāng)青春的少年里特別不討喜的存在。時(shí)日漸長，我漸漸地喜歡上了，或者更貼切地說是習(xí)慣了這種被人漠視的感覺，但有時(shí)也會(huì)想著另一種生活。

人總是這樣，喜歡在繩子的一端看著另一端。

在她的第一節(jié)課上，照例是點(diǎn)名互相認(rèn)識(shí)的流程。我像是提線木偶般站起，嘴里繞來繞去最終只蹦出兩個(gè)字，那是我的名字。她說：“很好聽的名字，是個(gè)安安靜靜的小姑娘呢，我聽說你朗誦很不錯(cuò)?。　?/p>

是的，小學(xué)的時(shí)候，我可是國旗下演講和各大朗誦比賽的?？停且蛑彝ヘ毢?，時(shí)常沒有拿得出手的服裝，更多的時(shí)候我只會(huì)穿著那身深藍(lán)色的校服，安靜地站在身著漂亮服裝的比賽選手旁。

“朗誦得還不錯(cuò)，就是服裝不太適合。”諸如此類的話總是會(huì)出現(xiàn)在我的耳邊。

后來，我漸漸地放棄了這個(gè)愛好。

我沒有因?yàn)楸凰洫?jiǎng)而開心，我知道這只是一個(gè)例行的流程罷了?？墒堑谝还?jié)課上她叫了我的名字，讓我朗誦一段課文。我突然緊張起來，聲音有些顫抖，我聽見了旁邊的嗤笑聲，臉變得更紅了。這種感覺已經(jīng)很久沒有感受到了。

末了，她說：“朗誦得很好，以后一定積極哦！”想必這也只是個(gè)流程吧。

后來，我在她的課堂上時(shí)常會(huì)被叫起讀課文，從最初的緊張和抗拒到后來的習(xí)慣和期待。那種期待，就像在一望無際的大海里看見了一塊陸地一樣，欣喜又害怕。

那天，她把我叫到辦公室，問我是否可以參加這次學(xué)校的演講比賽。我睜大了眼睛，但還是認(rèn)真地思索了片刻，拒絕了她。她看出了我猶豫不決的樣子，便問起了原因。

我躊躇了一會(huì)兒，最終開了口：“我沒有好看的衣服?！彼读艘幌?，隨后像是想起了什么：“這個(gè)你不用擔(dān)心。”

“穿校服就很好看，我估計(jì)到時(shí)候大家都會(huì)穿校服的?！彼了剂艘粫?huì)兒，繼續(xù)說道，“就算需要其他的衣服，你也不用擔(dān)心，包在老師身上?！?/p>

別人一定不會(huì)穿校服的，我在心里默默回了一句。算了算了，反正包在她身上。我摒棄掉心里莫名的不舒服，將那點(diǎn)自卑和敏感藏進(jìn)了角落，想著要不就相信她一回吧。

之后的日子并沒有什么改變，我以為她在這件事上放棄了我。尤其是她時(shí)不時(shí)地將其他同學(xué)叫到辦公室的時(shí)候，這種感覺更強(qiáng)烈。

一個(gè)星期后，我打算忘記這件事，繼續(xù)在角落里做個(gè)安靜的小鵪鶉。沒想到，在一個(gè)課間，她交給我一把鑰匙，那是朗誦室的鑰匙。

欣喜和緊張?jiān)僖淮诬S上了我的心頭，我好像在強(qiáng)烈地期盼些什么。

我認(rèn)真地在朗誦室練習(xí)時(shí)，看見隔壁教室里有個(gè)女孩子穿著漂亮的裙子，似乎在和同伴說著什么。我將耳朵貼緊窗子，女孩說：“這件裙子不好看，這次比賽一定穿得更漂亮才是。”

漂亮這個(gè)詞離我太遠(yuǎn)了，我不知道將它套在自己身上會(huì)是什么感覺。我期待著老師能夠給我一個(gè)驚喜，但是又懊惱地知道，她不這么做也沒有任何問題。

在比賽前的一個(gè)星期，她神神秘秘地將我叫到辦公室，拿出一件深藍(lán)色的牛仔裙。那是我盼望已久的漂亮裙子，也是我在接到“這個(gè)任務(wù)”之后最放不下的盼望。我摸著它愛不釋手，但還是看出了它的新和靚麗，我不安地抬頭看著她：“老師，這是您新買的嗎？”

她搖搖頭，隨意地折好裙子：“這是我女兒的，她穿著小了點(diǎn)?！蔽液芨吲d，老師既沒有破費(fèi)，我又能穿到一件好看的裙子。

我在那場比賽中，拿到了第二名的成績。我怯怯地看向她的眼睛，她很欣喜。我放下了心，可手依然不停地摩擦著裙擺，這么好看的衣服什么時(shí)候再能穿到呢？

即使很喜愛，我還是換下了牛仔裙，換上了校服。當(dāng)我遞給她的時(shí)候，她推過來：“這就是送給你的，我女兒穿不下了?！蔽野崔嘧⌒睦镄⌒〉募?dòng)，客氣地推拒了幾番。它最終還是穿在了我身上。

我總是會(huì)在盛大的節(jié)日和各種比賽的場合穿著它，就這么快樂地度過了兩年的初中時(shí)光。高中的一個(gè)暑假，我和初中同學(xué)約好去看她，路上說起她的女兒，同學(xué)驚訝地?cái)[擺手：“她只有一個(gè)兒子，還比咱們小幾歲呢！”

我沒有再提起這件事，想來那是老師對一個(gè)自卑、敏感學(xué)生的愛護(hù)，也許在多年之后，我也會(huì)和她一樣走上三尺講臺(tái)，但我想我會(huì)把那深藍(lán)色的秘密繼續(xù)傳遞下去。