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    材料作文“三昧真火”導(dǎo)寫

    2023-03-03 13:45:24陳士同
    作文與考試·高中版 2023年31期
    關(guān)鍵詞:三昧窯工燒窯

    陳士同

    文題

    閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

    瓷器的發(fā)明,凝聚著我國古代勞動人民的智慧與心血,也是中國對世界文明的重大貢獻。其制瓷工藝繁瑣復(fù)雜,尤以燒窯最為講究技巧,有小火、中火和大火“三昧真火”之說。小火是整個燒窯過程中的根基階段,窯工要添碳給風(fēng),才能排出雜質(zhì)、提煉器胚;中火是窯內(nèi)器物氧化和分解的階段,窯工要判斷時機,才能掌握火候、煅燒器型;大火是整個燒窯過程中的關(guān)鍵階段,窯工要勤而不怠,才能久久為功、完美成器。

    由瓷器燒制可以拓展到其他方面。作為當(dāng)代青年,以上材料對你有什么啟發(fā)與思考?請寫一篇文章。

    寫作指導(dǎo)

    材料共三句話組成:第一句話總領(lǐng)材料,概述瓷器在中國乃至世界文化發(fā)展中的價值意義,展現(xiàn)中國智慧,凸顯文化自信。這是從瓷器的文化意義和價值的角度進行的宏觀性提示,也是從一個側(cè)面落實“立德樹人”的育人目標;第二句明確寫作方向,制瓷工藝中的“燒窯”技巧繁瑣,其中以“三昧真火”為關(guān)鍵,即燒制過程中“火候”的把控。第三句具體闡述寫作內(nèi)容,對“三昧真火”的內(nèi)涵作出精微的解釋:“小火”處于根基階段,強調(diào)要積極借助或創(chuàng)造條件,排除雜質(zhì),如此方能提煉器胚;“中火”的“氧化分解”暗示此時處于轉(zhuǎn)變階段,強調(diào)應(yīng)抓住時機、掌握分寸,這樣方能煅燒器型;“大火”是關(guān)鍵階段,決定燒制的成敗,強調(diào)要持之以恒、勤而不怠,做到這些方能完美成器。這是從燒制瓷器的角度具體分析了“三真火”在整個燒制過程中所起到的作用以及應(yīng)拿捏的尺度。

    從寫作的層面來看,材料關(guān)涉更為豐富的內(nèi)容。縱觀現(xiàn)實生活中各行各業(yè)的發(fā)展,做各種事情其實都不同程度地蘊涵著“三昧真火”的道理。瓷器的燒制過程隱含著從提升自我到磨煉自我,再到成就自我的人生成長歷程。這一歷程,既可以隱喻個體的成長與發(fā)展,也可以指涉社會事務(wù)的存在與發(fā)展,還可以象征國家繁榮復(fù)興的歷程。

    例文

    “三火”淬煉芳華

    □安徽省霍邱一中城南分校 張家愛

    瓷器,是融入了中華文明精髓的物件。而一件精美瓷器的燒制不僅需要精湛技術(shù)的支撐,也離不開藝術(shù)情懷的浸潤。新時代的青年要茁壯成長,有所作為,也要經(jīng)過“三昧真火”的淬煉。只有經(jīng)歷不斷的打磨與錘煉,方可成器。

    九層之臺,起于累土

    這第一昧“火苗”,便是打好堅實的基礎(chǔ)。萬物的開始都需要精心謀劃,深思熟慮如何夯實堅不可摧的根基,青年人的成長與發(fā)展也應(yīng)如此。王安石曾說道:“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層?!闭\然,年輕人要有所成就,當(dāng)學(xué)會排出“雜質(zhì)”,不為區(qū)區(qū)“浮云”遮蔽原有的風(fēng)景,恰如瓷器燒制的第一階段般,小火細溫才能更好地提煉器胚,為進入下一階段的制作做準備。

    把握時機,煅燒成型

    當(dāng)經(jīng)歷“添碳給風(fēng)”的階段后,接踵而至的是抓住時機。只有這樣,才能掌握“修煉的火候”。機會只會留給有準備的人,唯有靈活變通,才有可能煅燒成型。生活在一個根植芳華的時代,我們唯有對時機作出準確的判斷,并抓住機遇,才能為自我更好發(fā)展積蓄潛能,燒制瓷器的第二昧真火——中火,對于我們的成長與發(fā)展至關(guān)重要。

    勤奮善思,篤行不怠

    在這個浮浮沉沉的時代,堅持與勤奮的品行難能可貴。人潮涌動,更要使靈魂棲息在寧靜的時空中?!扒嗄耆绯醮?,似朝日,若百卉之萌動,如利刃新發(fā)于硎?!闭捣既A,年輕人更應(yīng)勤而不怠,珍惜當(dāng)下,惜時而作,才能創(chuàng)造美好的未來,擁有燦爛的前景。

    走在新時代的征程上,青年人要苦練本領(lǐng),在“三昧真火”漸次交接的花火中不斷提升自我,成就豐盈的人生,如同燒窯般精耕細作,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”。用“三火”淬煉芳華,為自己,為國家織就一幅幅金菊含笑、楓葉流丹、稻麥豐稔、碩果飄香的美麗畫卷。

    評點

    文章謀篇布局新穎別致,總分總的結(jié)構(gòu)安排,使文章思路條分縷析。構(gòu)思立意緊扣材料,寫作時既關(guān)聯(lián)材料,又對接現(xiàn)實。論述觀點時把燒制瓷器與當(dāng)代青年的成長與發(fā)展緊密結(jié)合。為了增強文章說理的力度,在進行道理分析的同時,根據(jù)闡述問題的需要恰當(dāng)引述經(jīng)典名言以佐證觀點,較為深刻地揭示了文章的中心。

    (編輯:王冠婷)

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