“送外賣的大學教師”為何會火

一篇“我在臨沂城送外賣”的文章在網上刷屏，身為作者，臨沂大學文學院教師邢斌一時成為網絡“頂流”。在這篇文章中，邢斌稱，2022年12月底，自己體驗了為期一個月的外賣員生活，“我送了許多訂單，接觸了許多商家，敲響了一家家的房門”。

一篇長文為何會火？首先吸引關注的，是大學教師與外賣騎手身份上的反差。大學教師，在很多人的想象中，是住在“象牙塔”里的知識分子，似乎超脫于世俗生活之外。而外賣騎手，則是最接地氣的“草根”群體。將大學教師和外賣騎手這兩種身份合二為一，強烈的“碰撞感”非常引人注目。

文本解讀

角度一：真誠與真實最動人。

邢斌的走紅，顯然不僅是因為他所關注的議題。在他的講述中，我們可以看到，作為一名高校教師，他與體力勞動者毫無距離感。他躬身入局，親身嘗試，所遇到的困難如此真實，所經歷的辛苦令人動容。無論是被客戶無理辱罵的委屈，還是手掌上一個又一個繭子，都讓人們感受到，他就是一名外賣騎手，而不是高高在上的“體驗”。真誠與真實，是其實踐所得最打動人的地方。

角度二：體驗的意義。

作為一名高校教師，邢斌在從事外賣配送工作時，也多了一層思考。他說：“我主要關注的是外賣員這個‘身份究竟是怎樣的處境。”他想知道：今天，能夠在社會中生存，究竟每月需要多少“成本”？他在探索，如何破除知識分子的信息繭房。這樣的思考，又讓他的騎手生涯不止于體驗，而是有了更深刻的價值。

在文章中，邢斌坦言這不是一次社會調查，而是一種個人體驗。邢斌試圖去描繪外賣騎手的生存圖景，去傳遞自己內心的真實感受，以引起大眾對這一群體的關注。

運用示例：我一直相信，生活之于人存在的意義，并不一定要獲得多么偉大的成就，或者一定要去經歷多么恢弘的事。哪怕我們只是本本分分過好自己的日子，即便沒有經歷什么大風大浪，只要把生命中的每一天都過好，我們在世間的每一場體驗，都會變得有非凡的魅力。大學教師體驗外賣員的工作，在嘗試之后，他發(fā)現，生活中有著無數難以看到的奔波與辛苦?；鶎拥纳钪档帽豢匆?，我們的生活值得倍加珍惜。——浙江省新昌中學? 求可兒《生活的意義》

（選摘自《中國青年報》/指導教師：張晗/編輯：于智博）