“種樹人”

阮華君

安徽省明光市張八嶺中學(xué)

預(yù)測考題

閱讀《植樹的牧羊人》這篇課文，我們都會(huì)被艾力澤?布菲的精神感動(dòng)。我們所處的社會(huì)中也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你或許見過這樣的人，或許聽說過這樣的人，或許想成為這樣的人，或許希望你的親朋好友成為這樣的人……請以此為內(nèi)容，寫一篇不少于600 字的文章。

要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不要抄襲套搬他人文章；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

寫作指導(dǎo)

首先，讀懂寫作導(dǎo)語。這則材料顯然是要我們寫人記事，即從生活中找到“以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸?！钡娜?，將其寫出來，弘揚(yáng)正能量，給人啟發(fā)。這里特別把“種樹”加了引號(hào)，就是告訴我們要寫怎樣的人。寫作時(shí)，可以放開思路，廣泛聯(lián)想。

一、寫記敘文，直接記敘自己所見“種樹人”，謳歌真善美。

二、寫議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或看法，為什么要成為這樣的人，如何才能成為這樣的人，社會(huì)需要這樣的人，這樣的人生才有意義等。

其次，抓住寫作要求。寫作要求中有“題目自擬”，我們要根據(jù)自己的選材立意，擬出漂亮的題目，扮靚文章。除了這一條要求，其他都是常規(guī)要求，也需遵守。

最后，注意推陳出新。無論寫記敘文，還是寫議論文，我們都要注意創(chuàng)新，寫得有新意。思想內(nèi)容創(chuàng)新是不容易的，從行文體裁方面找突破相對(duì)簡單些。針對(duì)文題中“或許希望你的親朋好友成為這樣的人”，應(yīng)該能想到，這非常適合寫成書信體——給好友寫一封信，文中夾敘夾議，比單純的一篇議論文要新穎一些。此外，寫成一篇演講稿、一篇日記等，也都是可以考慮的選項(xiàng)。

范文展示

可貴的堅(jiān)守

鄭宇航

“莫喊苦，莫喊累，看看武哥受啥罪！”

這是我們班流傳的一句順口溜。武哥，是我們的班主任，是個(gè)非同一般的人。他還有兩年就退休了，卻一個(gè)人帶了三門課——語文、數(shù)學(xué)、心理健康教育。他最多一天有九節(jié)課。

“老師，您都快退休了，已經(jīng)是副校長了，為什么還這么拼？”不止一個(gè)同學(xué)問過他這樣的問題。

“正是因?yàn)榭焱诵萘?，能站在講臺(tái)上的日子不多了，我才要抓住最后的時(shí)光……”武哥總是這樣樂呵呵地回答我們。

武哥就是這樣的人。他每天都非常忙，忙得不可開交，可他依舊毫無怨言，堅(jiān)守在這個(gè)光榮而又神圣的崗位上。用大半輩子的時(shí)間，守著這份神圣的職業(yè)，守著渴望求知的學(xué)子，守著他的那一份初心……他是共產(chǎn)黨員，是一名光榮的人民教師。他數(shù)十年默默無聞地堅(jiān)守講臺(tái)，從未離去，從未動(dòng)搖，從未忘記自己的初心。

他常對(duì)我們說：“最大的敵人是自己，要克服自身的惰性?！薄叭说臐撃苁菬o限的，要敢于挑戰(zhàn)自己?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。

他教了一輩子語文，但因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)老師調(diào)走了，數(shù)學(xué)課沒人帶，他便主動(dòng)接下了數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。幾乎和我們一樣，一切從頭開始，他邊學(xué)邊教。我們班的數(shù)學(xué)成績不僅沒有下降，還比原來大大進(jìn)步了。

我不知道武哥到底有多忙、有多累，我只看到他比全校任何老師花在學(xué)生身上的時(shí)間都要多。他也是我們學(xué)校家訪最多的老師，寒暑假、節(jié)假日，他總是第一時(shí)間聯(lián)系家長，溝通情況。他腰不好，可是每天大課間都會(huì)陪著我們跑步；上課的時(shí)候，他只要能堅(jiān)持就絕不坐下……

數(shù)十年來，武哥就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持初心，堅(jiān)持挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持努力工作，堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生。桃李不言，下自成蹊。在教育這條路上，他已收獲滿滿，不僅培養(yǎng)了無數(shù)人才，也收獲了莘莘學(xué)子的愛。

安徽省明光市張八嶺中學(xué)

點(diǎn)評(píng)

文章寫了一位勤奮工作的老師武哥，抓住武哥的言行舉止，從不同側(cè)面寫出武哥堅(jiān)守初心、努力工作的形象。全文開篇從一句順口溜寫起，生動(dòng)活潑，引人入勝。接下來，從武哥代課多，從師生對(duì)話引出老師的目標(biāo)追求，再從“我”的見聞寫武哥如何忘我工作，多側(cè)面寫人，使人物形象豐滿。結(jié)尾表達(dá)對(duì)武哥堅(jiān)守初心的贊美，主題鮮明突出。