抗戰(zhàn)時(shí)期湖南小學(xué)音樂(lè)教育初探

□ 江 心

抗戰(zhàn)時(shí)期，湖南的小學(xué)教育走在全國(guó)前列。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年全省小學(xué)已達(dá)28500所，為全國(guó)各省之冠；學(xué)生1194600人，居全國(guó)第二。到1941年已基本實(shí)現(xiàn)了一鄉(xiāng)一中心學(xué)校，一保一國(guó)民學(xué)校。短期義務(wù)教育從1935年開始實(shí)施，到1940年8月實(shí)施國(guó)民教育止，共辦10期，計(jì)有學(xué)生1161160人。另外，又在湘西的乾城、鳳凰、永綏、保靖、瀘溪、古丈、麻陽(yáng)、通道等縣設(shè)立短期小學(xué)，從1937年至1940年，先后共辦540班，共計(jì)學(xué)生21000人。

七七盧溝橋事變，揭開了國(guó)共合作全面領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。由于戰(zhàn)時(shí)需要，文藝宣傳在抗戰(zhàn)中起到了不可估量的作用，學(xué)校音樂(lè)教育在這一時(shí)期受到高度重視。政府頒布了系列法規(guī)條文對(duì)音樂(lè)的教學(xué)等活動(dòng)予以規(guī)定，不僅增加了音樂(lè)課的教學(xué)時(shí)數(shù)，還要求各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)音樂(lè)課外活動(dòng)，并將之作為學(xué)校政績(jī)的考察項(xiàng)目之一。全國(guó)各地?zé)o論是新文藝工作者還是廣大的民間藝人，都自覺(jué)拿起文藝武器，熱情地投入團(tuán)結(jié)抗日的宣傳活動(dòng)之中。

一、 音樂(lè)教育法規(guī)的確立

1937年6月18日，教育部公布《二年制短期小學(xué)暫行規(guī)程及課程標(biāo)準(zhǔn)總綱》，規(guī)定短期小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)科目、教學(xué)時(shí)數(shù)及教材選取，并明確提出小學(xué)教學(xué)當(dāng)以“切合實(shí)際生活之需要，并注重民族意識(shí)與國(guó)家觀念之養(yǎng)成”為主旨。1938年12月23日，教育部訓(xùn)令各小學(xué)校，今后應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)教育，以激發(fā)國(guó)民的團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。同時(shí)，頒發(fā)了《中小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)行注意事項(xiàng)》，對(duì)音樂(lè)教材的選用及音樂(lè)教學(xué)方面等都做了規(guī)定。1940年5月7日、9月16日，教育部先后頒發(fā)了《改進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)科事項(xiàng)》《學(xué)校課外音樂(lè)活動(dòng)辦法》，進(jìn)一步提出要提倡課外音樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)的使用做了強(qiáng)調(diào)，以確保課外音樂(lè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。1942年1月，教育部頒行《小學(xué)課程修訂標(biāo)準(zhǔn)》，重新制定了音樂(lè)課的教學(xué)時(shí)數(shù)。1945年6月5日，教育部公布《國(guó)民學(xué)校及中心國(guó)民學(xué)校規(guī)則》，對(duì)小學(xué)各年級(jí)教學(xué)科目及教材的選取重新做了調(diào)整。從各科的排列順序看，音樂(lè)被排到了第二位。教材選取應(yīng)用國(guó)定本教科書或教育部審定之課本。

從以上頒布的法規(guī)文件可以看出，由于戰(zhàn)爭(zhēng)需要，學(xué)校音樂(lè)教育被高度重視。

二、 短期義務(wù)小學(xué)、 國(guó)民學(xué)校音樂(lè)課程設(shè)置

由于時(shí)局動(dòng)蕩，短期義務(wù)小學(xué)成為湖南省辦學(xué)模式之一。其中唱游被列為必修科，課時(shí)增加為每周120分鐘。國(guó)民學(xué)校一、二年級(jí)唱游復(fù)又改為音樂(lè)、體育分科教學(xué)。一、二年級(jí)每周60分鐘，三至六年級(jí)為每周90分鐘。當(dāng)時(shí)湖南舉辦的短期義務(wù)小學(xué)主要有：1937年－1940年芷江縣短期小學(xué)、新田縣短期小學(xué)（至1947年，在校學(xué)生5850人）；1939年，永順縣保國(guó)民、中心國(guó)民學(xué)校；1940年，婁底地區(qū)保國(guó)民、中心國(guó)民學(xué)校，寧遠(yuǎn)縣保國(guó)民、中心國(guó)民學(xué)校（在校學(xué)生21764人）；1942年，懷化保國(guó)民、中心國(guó)民學(xué)校（在校學(xué)生22000人）；1946年，吉首乾州、良章和華司輔小學(xué)，平江縣保國(guó)民、中心國(guó)民學(xué)校（在校學(xué)生30241人）。

三、 音樂(lè)教材選用及教學(xué)內(nèi)容

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，各學(xué)校紛紛把抗日救亡歌曲作為音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，教材的選用也與抗戰(zhàn)有關(guān)。

如唱歌教材可“選用本地流行含有教訓(xùn)及富有興趣之歌曲”，伴奏樂(lè)器可用“本地流行之樂(lè)器”；中小學(xué)音樂(lè)教材應(yīng)采用部編（正中、商務(wù)、中華書局） 各書坊發(fā)行的，與抗戰(zhàn)建國(guó)有關(guān)之，歌曲選取應(yīng)切實(shí)遵照中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)所列教學(xué)要點(diǎn)執(zhí)行等。由于教材供應(yīng)困難，有的學(xué)校就自行編寫教材，如新化縣上梅中學(xué)音樂(lè)教材就是由閻戈南、袁拍云合編的《革命歌曲》。這些教材形式新穎，編排合理，深受學(xué)生歡迎，且為外校采用。

1938年4月21日，衡山試驗(yàn)縣政府頒發(fā)《鄉(xiāng)村小學(xué)抗戰(zhàn)教育實(shí)施方案》，規(guī)定學(xué)校教育的各方面都必須服從抗戰(zhàn)這個(gè)中心內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容上“唱歌科須教唱救亡歌曲”。不僅衡山這樣，各地小學(xué)也是如此。如1939年，畢若萍等為湘潭各中小學(xué)校學(xué)生教唱《義勇軍進(jìn)行曲》《松花江上》《漁光曲》《黃水謠》等抗戰(zhàn)歌曲。嘉禾縣《義勇軍進(jìn)行曲》《游擊隊(duì)歌》《大刀進(jìn)行曲》等歌曲，在各小學(xué)廣為流傳，人人會(huì)唱。新田縣《義勇軍進(jìn)行曲》《松花江上》《大刀進(jìn)行曲》《大路歌》《鋤頭舞歌》等抗戰(zhàn)歌曲，普及城鄉(xiāng)各小學(xué)。

此時(shí)周南女學(xué)為喚醒民眾抵制日貨，大力教唱愛(ài)國(guó)歌曲，鼓舞學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。

他們還教唱一些適合兒童心理的歌舞曲，如《麻雀與小孩》《春天的快樂(lè)》《小小畫家》《土風(fēng)舞》等。

四、 各地音樂(lè)師資的培養(yǎng)

國(guó)民學(xué)校、短期二年制小學(xué)增加了，這就需要大批音樂(lè)師資。這時(shí)湘西及其他地區(qū)紛紛建立簡(jiǎn)易師范學(xué)校，并將音樂(lè)課列為必修課。這些學(xué)校雖然不是專業(yè)的音樂(lè)院校，但也極大地緩解了各地學(xué)校音樂(lè)師資缺乏問(wèn)題。各地師范學(xué)校情況如下：

(1) 湖南省立永順簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范院校

1938年，湖南省立永順簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范院校成立，向永順、古丈、保靖、桑植、大庸、龍山六縣招收高小畢業(yè)生，學(xué)制四年。1940年，開始招收女生，至1949年，全校共辦簡(jiǎn)師12班，畢業(yè)生478人；高師7班，畢業(yè)生212人。他們重視音樂(lè)教育，音樂(lè)成為必修課之一。在條件艱苦的情況下，學(xué)校還備有風(fēng)琴等教學(xué)用具供學(xué)生練習(xí)。

(2) 湖南省立洞口師范學(xué)校

湖南省立洞口師范學(xué)校原為國(guó)立第十一中學(xué)師范部，成立于1939年9月，同年2月遵部令劃歸湖南教育廳，改現(xiàn)名，校址在邵陽(yáng)。由學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生成立自治會(huì)，開展多項(xiàng)活動(dòng)。該校游藝組辦得如火如荼，分為評(píng)劇、話劇、國(guó)樂(lè)、歌詠四組，每組組員少則二十人，多達(dá)四十人，各組成績(jī)優(yōu)秀，博得了大家的贊許。當(dāng)時(shí)因康鄉(xiāng)進(jìn)德、晉陽(yáng)、仁慈、回龍、六一各小學(xué)和康平善兩中心學(xué)校缺乏唱游教員，從1939年2月起，每個(gè)星期六午后，學(xué)校都會(huì)派三名學(xué)生前往擔(dān)任唱游教學(xué)，其音樂(lè)教材由本校唱游教學(xué)研究會(huì)印發(fā)，極受當(dāng)?shù)厝藲g迎。

(3) 辰溪縣私塾教師講習(xí)會(huì)

由于辰溪縣地處湘西，受環(huán)境影響，各種教育都不能按照預(yù)定計(jì)劃推行?？箲?zhàn)爆發(fā)后，外來(lái)文化逐漸輸入，教育狀況得以改觀。由于師資缺乏，所以決定于暑假舉辦小學(xué)教員及私塾教師講習(xí)會(huì)，該會(huì)重視音樂(lè)課，開設(shè)音樂(lè)課占總課時(shí)的三分之一。

(4) 湖南省立第三師范學(xué)校

1941年，湖南省立第三師范學(xué)校成立，課程設(shè)置除二、三年級(jí)外，一年級(jí)各班則遵照1940年3月部頒的新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：音樂(lè)課教學(xué)采取輔導(dǎo)方式，一要注意歌唱練琴；二要多練習(xí)軍歌及激發(fā)志氣陶冶性情之歌詞；三要注重和聲作曲，使學(xué)生能自制曲譜。

(5) 澧縣組武女子學(xué)校初級(jí)師范

1936年至1947年，澧縣組武女子學(xué)校初級(jí)師范改為四年制。課程設(shè)置按國(guó)民政府教育部頒布的法規(guī)文件規(guī)定實(shí)施，注重教學(xué)實(shí)習(xí)和音樂(lè)教育。該校辦校34年，培養(yǎng)合格師資600余人，對(duì)啟動(dòng)澧水流域女子教育發(fā)揮了重要作用。

(6) 其他

1939年，江華瑤族自治區(qū)創(chuàng)辦縣立簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范一所。音樂(lè)課成為必修課。自創(chuàng)辦至1953年共培養(yǎng)教師577名。澧縣縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)校，創(chuàng)建于1943年，學(xué)制三年，1947年改為四年制，課程設(shè)置注重唱歌課，1950年上期停辦。1943年，嘉禾縣立初級(jí)中學(xué)附設(shè)簡(jiǎn)師班，課程設(shè)置有音樂(lè)科。

這些師范學(xué)校音樂(lè)課程的開設(shè)，為本地區(qū)輸送了大批音樂(lè)師資，為各地小學(xué)音樂(lè)教育的開展，創(chuàng)造了條件。

五、 師生抗日救亡宣傳活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，抵抗日本侵略者，教育部規(guī)定在每日舉行升國(guó)旗禮節(jié)時(shí)，應(yīng)全體歌唱黨歌、國(guó)旗歌及愛(ài)國(guó)戰(zhàn)歌；在各種集團(tuán)活動(dòng)及舉行儀式時(shí)，應(yīng)盡量利用音樂(lè)，加入唱歌奏樂(lè)或唱歌游戲等節(jié)目。

在課外活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)組織歌詠隊(duì)或音樂(lè)班，選取對(duì)于音樂(lè)有興趣有天分之學(xué)生，予以充分練習(xí)之機(jī)會(huì)；每學(xué)期內(nèi)，定期舉行音樂(lè)會(huì)一次；各校間或校內(nèi)各級(jí)間，舉行音樂(lè)競(jìng)賽會(huì)比賽唱歌或奏樂(lè)，擇優(yōu)給獎(jiǎng)，與演說(shuō)競(jìng)賽會(huì)等同一重視。對(duì)指導(dǎo)員待遇、課外活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及課外活動(dòng)形式等進(jìn)行了規(guī)定，如“各級(jí)學(xué)校應(yīng)切實(shí)提倡課外音樂(lè)活動(dòng)，其指導(dǎo)員之待遇，應(yīng)與音樂(lè)正課鐘點(diǎn)待遇同”。在活動(dòng)形式方面“各校應(yīng)由音樂(lè)教師在課外指導(dǎo)學(xué)生組織歌詠隊(duì)、國(guó)樂(lè)團(tuán)、音樂(lè)研究會(huì)、戲劇社、口琴隊(duì)、西樂(lè)隊(duì)等，并應(yīng)令學(xué)生每人至少參加一種”。再者，“各校應(yīng)利用時(shí)機(jī)，舉行聯(lián)合音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)比賽會(huì)”。其音樂(lè)教育及事業(yè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)“于學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)，劃定音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)，并按年增籌”，“各校每年應(yīng)于經(jīng)費(fèi)內(nèi)酌撥音樂(lè)事業(yè)費(fèi)，以利于音樂(lè)活動(dòng)之進(jìn)行”。

湖南小學(xué)課外活動(dòng)的正式提出，始于1930年。1937年，教育部把課外活動(dòng)列為學(xué)校考績(jī)之一。同年，湖南省教育廳頒布《強(qiáng)迫課外運(yùn)動(dòng)試行辦法》。自此，全省課外活動(dòng)如火如荼地開展起來(lái)，以各種形式支持前線戰(zhàn)爭(zhēng)。如，學(xué)唱抗戰(zhàn)歌曲、建立各種抗日救亡歌詠組織、教唱抗日歌曲、舉行抗日歌詠比賽，等等。

平江縣的白倉(cāng)小學(xué)、漣溪小學(xué)，請(qǐng)?zhí)撂飸?zhàn)時(shí)講習(xí)院學(xué)生去教唱《義勇軍進(jìn)行曲》《大刀歌》《流亡三部曲》 等抗戰(zhàn)歌曲。當(dāng)時(shí)學(xué)校周圍的田園、村莊到處都可聽到抗戰(zhàn)歌聲。當(dāng)時(shí)武岡、邵陽(yáng)、新寧、城步、綏寧、東安、祁陽(yáng)、湘鄉(xiāng)、洪江等地學(xué)校也均建有抗日救亡組織和歌詠隊(duì)等組織，他們的教師也是塘田戰(zhàn)時(shí)講習(xí)院的學(xué)生們利用寒暑假時(shí)間，各自以家鄉(xiāng)為據(jù)點(diǎn)建立的。1937年9月5日，省會(huì)各小學(xué)師生組織新生歌詠隊(duì)，由張曙教唱抗日歌曲，在城鄉(xiāng)進(jìn)行抗日救亡宣傳。1938年5月，教育界于省會(huì)長(zhǎng)沙舉行戰(zhàn)歌比賽，全市有中小學(xué)生500余人參賽。6月，長(zhǎng)沙抗戰(zhàn)歌詠團(tuán)舉行聯(lián)合播音大會(huì)，有湖大、民大、雅禮、含光等學(xué)校的歌詠團(tuán)及青年會(huì)學(xué)生參加。

在投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)的小學(xué)中，最值得一提、影響最大的是長(zhǎng)沙市的私立育英小學(xué)。該小學(xué)師生在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)高潮之中，被譽(yù)為“抗日烽火下的一支奇花”。當(dāng)時(shí)，育英小學(xué)建立有“民聲歌詠團(tuán)”“新生歌詠隊(duì)”，由音樂(lè)教師黃丁力負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。1937年冬，學(xué)校把課堂移到郊外，將失學(xué)兒童組織起來(lái)教唱抗日歌曲。同學(xué)們對(duì)宣傳演出很有興趣，學(xué)歌排戲，一教就會(huì)。當(dāng)時(shí)流行的抗戰(zhàn)歌曲《長(zhǎng)城謠》《救亡進(jìn)行曲》《大刀進(jìn)行曲》《流亡三部曲》等，幾乎人人會(huì)唱。該校還組織由高年級(jí)學(xué)生編成幾個(gè)“小先生團(tuán)”，規(guī)定每個(gè)“小先生”至少找一個(gè)以上的受教對(duì)象。這樣在街頭常?？梢钥吹揭魂?duì)一隊(duì)的孩子在操練唱歌或識(shí)字。每個(gè)“小先生”實(shí)際變成了一個(gè)“宣傳抗戰(zhàn)文化的細(xì)胞”，對(duì)抗戰(zhàn)宣傳做了重大貢獻(xiàn)。1938年軍訓(xùn)期間，大家休息下來(lái)就唱《打殺漢奸》《游擊隊(duì)歌》《大刀進(jìn)行曲》和教師黃丁力譜寫的《爬山運(yùn)動(dòng)歌》。在邵陽(yáng)各界歡送寶永區(qū)二團(tuán)二營(yíng)新戰(zhàn)士出征大會(huì)上，育英小學(xué)合唱隊(duì)員演唱《救亡進(jìn)行曲》《打回老家去》《槍口對(duì)外》《大刀進(jìn)行曲》《軍民合作》等歌曲，鼓舞士氣；慰問(wèn)湘北戰(zhàn)地軍民時(shí)演唱《游擊隊(duì)歌》《洪波曲》《打殺漢奸》 等歌曲。1938年后，育英小學(xué)師生活動(dòng)更加廣泛。4月21日的兵役擴(kuò)大宣傳會(huì)上，學(xué)生們演唱抗日歌曲，表演小劇，號(hào)召熱血青年當(dāng)兵，為國(guó)殺敵。1938年9月，全城大疏散，育英小學(xué)及其分校遷往農(nóng)村，由學(xué)生組織育英兒童抗戰(zhàn)宣傳團(tuán)，利用假日排練節(jié)目，外出宣傳。他們翻山越嶺，教群眾唱歌，為群眾演出《放下你的鞭子》《炮火下的孩子們》《最后一課》等小戲劇，效果很好，深受群眾稱贊。

六、 結(jié)語(yǔ)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，一切工作服從抗戰(zhàn)需要。學(xué)校音樂(lè)教育在抗戰(zhàn)宣傳中起到不可替代的作用，學(xué)生成為抗戰(zhàn)宣傳不可替代的力量。他們建立各種抗日救亡歌詠組織，走向田間地頭、工廠、營(yíng)房，教唱抗日歌曲、舉行抗日歌詠比賽。向民眾宣傳抗日英雄故事和抗日救國(guó)政策，激發(fā)了全國(guó)人民反侵略、爭(zhēng)和平的決心與信心，在精神上筑起了一道保家衛(wèi)國(guó)的抗戰(zhàn)防線，提升了民族凝聚力，堅(jiān)定人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。這些抗戰(zhàn)歌曲以其鮮明的抗戰(zhàn)主題、獨(dú)特的藝術(shù)魅力，猶如繁星中的月亮，發(fā)出獨(dú)特光芒。它是我國(guó)革命時(shí)期重要的精神文化組成部分，是中國(guó)革命音樂(lè)發(fā)展的重要組成部分，是民族思想覺(jué)醒和文化覺(jué)醒的號(hào)角，至今仍廣為傳唱。