我猜風(fēng)是進(jìn)來逗我們的

尤予彤

風(fēng)，是我們?cè)谧匀唤缱钣H近的伙伴！頑皮地用柳絮撓你的癢癢的春風(fēng)，帶著微微涼意的夏風(fēng)，傳遞落葉訊息的秋風(fēng)，輕輕拍打雪人面龐的冬風(fēng)……風(fēng)又是怎么同我們相處的呢？

一天，我們正在教室里上課。突然，門開了一個(gè)小縫，我們大吃一驚，門怎么莫名其妙地被打開了？還沒反應(yīng)過來，門又開了，這次開得特別大。尤予丹正在玩手指，沒看教材，教材一瞬間就隨風(fēng)飛舞起來，停在半空中。

我們七嘴八舌：“請(qǐng)問你是誰(shuí)呀？為什么要飛進(jìn)來？”“呼呼——我不告訴你們，我不告訴你們。”一個(gè)調(diào)皮的聲音傳來。大家安靜得連20公里以外樹呼吸的聲音都能聽見。老師擺擺手，說：“來，我們接著上課?！?/p>

這時(shí)，瞌睡蟲來整我了，把我弄得昏昏欲睡，我感覺有人在搬我的椅子，只聽“咚”一聲，我掉在地上驚醒了。大家哄堂大笑，有的同學(xué)笑得捂肚子，有的同學(xué)笑得臉都變形了，還有的同學(xué)笑得喘不上氣了。

這時(shí)，正在自嗨的陳毅舷手中的橡皮擦突然飛向天花板，然后徑直落下，不偏不倚安在陳毅舷鼻子上，他變成了一個(gè)小丑。

“嘿，老師的課這么好玩，要是誰(shuí)不專心，出丑的就是他了！”我們急急地問：“你是魔法師嗎？”“呼呼——我不是魔法師，我是風(fēng)?！薄翱墒菫槭裁次覀兛床灰娔?？”風(fēng)說：“因?yàn)槲覀冿L(fēng)族都有隱身功能，既然你們想看，那我就現(xiàn)身吧?！痹捯魟偮洌粋€(gè)戴著黑帽子，穿著黑色旋風(fēng)服的風(fēng)娃娃出現(xiàn)了，只見他雙手抱在胸前，神氣地看著我們。

誰(shuí)還敢走神呢？大家把背挺得直直的，聽課聽得可認(rèn)真了。再說有風(fēng)娃娃陪伴，多有趣呀！

【作者系福建廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校三·4班學(xué)生，指導(dǎo)老師：何欣航】

描寫練習(xí)

同學(xué)們眼中的風(fēng)，居然能變成一位神氣活現(xiàn)的魔法師，讓“我”一屁股跌坐在地上，讓同學(xué)頂著橡皮擦出糗。同學(xué)們，此刻就請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，想想看，操場(chǎng)上的風(fēng)和教室里的風(fēng)會(huì)有什么不同呢？

早操的隊(duì)伍里突然刮起了一陣狂風(fēng)。風(fēng)可真是一位______的魔法師，它的嘴巴大張著，把我們脖子上的紅領(lǐng)巾吹得___________。身邊的梅梅閉著眼睛，用手擋著額頭，可是風(fēng)還是推擠著她，她不得不?___________ 。幾個(gè)男孩子在風(fēng)中張開手臂，大喊著_____________ 。我也忍不住?___________ ，__________ 地祈禱著風(fēng)的魔法陣趕緊結(jié)束。