對(duì)一道教材例題的思考與變式

楊劍峰

平時(shí)，我們對(duì)例題的學(xué)習(xí)不能僅僅“就題做題”，只停留在對(duì)具體知識(shí)的應(yīng)用，還需在教材例題、習(xí)題的學(xué)習(xí)過程中，鞏固深化所學(xué)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)每一個(gè)典型題的本質(zhì)內(nèi)涵，學(xué)會(huì)思考，提升能力。

（作者單位：江蘇省大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)益民路分校）