類比學習　整體把握

王競進

“圖形的相似”是蘇科版數(shù)學教材九年級下冊第六章的內(nèi)容，是八年級“全等三角形”的繼續(xù)和深化，也是后續(xù)研究“銳角三角函數(shù)”的基礎。全等圖形是特殊的相似圖形，因此，學習本章知識時，我們需要聯(lián)系學習“全等三角形”的過程，通過“類比、猜想、推理”的方法，整體把握本章知識。