對(duì)比襯托

史琪

話題亮相

對(duì)比襯托是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它把文章中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中來(lái)表現(xiàn)，可突出事物的本質(zhì)特征。

具體來(lái)講，對(duì)比是將兩個(gè)相反或相對(duì)的事物（或景、或境、或人、或情）或者同一事物相反或相對(duì)的兩個(gè)方面加以對(duì)照、比較，突出雙方的特征，充分顯示事物的矛盾，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力，對(duì)比雙方不分主次；襯托是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，用一個(gè)或多個(gè)事物作陪襯來(lái)突出主要事物，它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象鮮明，一方是工具，一方是目的，主次分明。

如2021年全國(guó)甲卷作文題：百年近代史的黑暗，與今日中華民族的繁榮昌盛形成了鮮明的對(duì)比。狄更斯說(shuō)：“大地上有黑暗的陰影，可是對(duì)比起來(lái)，光明更為強(qiáng)烈?！闭怯辛四切┥钪氐目嚯y，今日建設(shè)的碩果才愈發(fā)珍貴。

下面以這道作文題目及學(xué)生范文為例，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)討論。

在我們身邊，有許多舊的物件。經(jīng)歷過(guò)歲月的沉淀和時(shí)間的洗禮，在它們身上，我們往往能看到很多東西，從而引發(fā)很多聯(lián)想和感觸。它們背后牽著的也許是人，也許是故事，甚至可能是悠遠(yuǎn)的歷史和深厚的文化……

請(qǐng)以“我身邊的……”為題，寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；文體不限，詩(shī)歌除外；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

學(xué)生范本

我身邊的舊菜市場(chǎng)

王鄧卉蓉

自我有記憶起，那個(gè)菜市場(chǎng)就已經(jīng)很破舊了。菜市場(chǎng)的門口總有掃也掃不完的淤水。不管再怎么小心，路過(guò)時(shí)也難免會(huì)在褲腳沾上一星半點(diǎn)的水漬。每天，當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光灑進(jìn)小巷時(shí)，菜市場(chǎng)里就已是人來(lái)人往，熱鬧非凡了。我不知道它究竟多少“歲”了，我只知道，它已經(jīng)很舊、很老了。

小時(shí)候，我最喜歡和媽媽逛菜市場(chǎng)。媽媽總會(huì)把幾張零錢交到我手里，讓我付錢。每當(dāng)媽媽從賣豬肉的大媽、賣青菜的大爺手里接過(guò)滿滿一大袋食材，我便立馬將手里清點(diǎn)好的零錢遞過(guò)去。不太忙的時(shí)候，他們會(huì)繞出菜攤，笑瞇瞇地彎下腰摸摸我的頭，和媽媽閑聊幾句。

“吃飯了嗎？最近來(lái)買菜的人好多啊，一天下來(lái)，我這老胳膊老腿兒都快要吃不消咯！”

媽媽多是以微笑報(bào)以問(wèn)候。

那個(gè)時(shí)候，人與人之間的關(guān)系好像很簡(jiǎn)單，大家很容易親近，僅僅是每天在菜市場(chǎng)里的“一面之緣”，對(duì)方也會(huì)將自己的熱情與真誠(chéng)展現(xiàn)于你。于是，大家便在這你來(lái)我往的簡(jiǎn)單問(wèn)候中，變得愈加熟悉和親切起來(lái)。

但是，不知從何時(shí)起，菜市場(chǎng)漸漸變得不再那么熱鬧了。不見(jiàn)了賣豆腐花大叔響亮的吆喝聲，不見(jiàn)了賣油餅大哥哥忙碌的身影，不見(jiàn)了賣棉花糖阿姨那個(gè)漂亮的小推車，也不見(jiàn)了小孩子們熱鬧的嬉戲聲……再后來(lái)，我們家也從那個(gè)小巷搬到了市中心的“繁華區(qū)”。日子一天天過(guò)去了，我們逐漸習(xí)慣了新的生活環(huán)境。在這里，生活舒適而便捷，但我總覺(jué)得少了些什么，或許是少了那一聲聲悠長(zhǎng)的吆喝聲，抑或是少了那灘淤水后面的煙火氣。

一個(gè)周末，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，不知為何，我突然想回那個(gè)舊菜市場(chǎng)去逛逛。我把這個(gè)想法告訴媽媽，于是，我們驅(qū)車回到那個(gè)小巷。本來(lái)?yè)?dān)心人會(huì)很多，沒(méi)有地方停車，可到了那里才發(fā)現(xiàn)人并不多。菜市場(chǎng)不再是我印象中的那么大了，多數(shù)攤位都是空著的，只有地上那些殘留的菜葉提醒我，這里確實(shí)是那個(gè)我曾經(jīng)熟悉和留戀的地方。

我們走到一個(gè)尚在營(yíng)業(yè)的攤位前，媽媽仍和以前一樣沖里面的人喊道：“大媽，稱一斤白菜，謝謝！”聞聲而出的卻是一個(gè)端著手機(jī)的年輕人。他隨手抓了一把菜塞進(jìn)袋子里，遞給媽媽，目光卻始終追隨著手機(jī)屏幕上熱鬧的畫面。媽媽本想和他聊幾句，問(wèn)問(wèn)這個(gè)菜市場(chǎng)的近況，可他的世界似乎與我們是隔絕的。我的口袋里也不再裝有零錢了，媽媽用手機(jī)掃碼付了錢，然后我們便離開(kāi)了。

時(shí)間在不停流逝，時(shí)代在不斷進(jìn)步。那個(gè)舊菜市場(chǎng)似乎被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在人們的生活之外了，人與人之間的距離也仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)。在空寂的菜市場(chǎng)里，在日益方便快捷的生活里，我們似乎少了些什么。也許是那一句句問(wèn)候，也許是那一個(gè)個(gè)微笑，也許是那濃濃的煙火味。

【廣東東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)?！?/p>

眾說(shuō)紛紜

老師：從整體構(gòu)思上，菜市場(chǎng)前后的境況和人與人之間情感鏈接的對(duì)比令人唏噓，也使這篇作文打動(dòng)人心，有感染力。

王心悅：曾經(jīng)的“零錢”交易與如今的掃碼支付、曾經(jīng)賣菜人的熱情與如今“端著手機(jī)的年輕人”的冷淡，都在文中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，造成一種強(qiáng)烈的沖擊。時(shí)代在進(jìn)步，但這種進(jìn)步也造成了一些“失去”。對(duì)比手法的運(yùn)用，既豐富了情感，也增強(qiáng)了作文的感染力。

劉洵晨：大爺大媽的熱情與端著手機(jī)的年輕人的冷漠形成對(duì)比，襯托出在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的環(huán)境下，人與人之間的距離無(wú)形中被拉大了，表達(dá)了作者對(duì)消逝的煙火氣的懷念與感傷。從此處看，對(duì)比中隱藏著作者的情緒，成為一種表達(dá)情感的手段。

梁棟：過(guò)去與現(xiàn)在購(gòu)物方式的對(duì)比，菜市場(chǎng)舊貌與“新顏”的對(duì)比，人與人之間曾經(jīng)的熱絡(luò)與現(xiàn)在的疏離的對(duì)比，這些畫面襯托出一個(gè)現(xiàn)實(shí)——科技進(jìn)步了，人情味卻淡了。當(dāng)年的菜市場(chǎng)雖然陳舊而雜亂，卻溫暖而親近，舊菜市場(chǎng)的“外表”與“內(nèi)心”截然相反，也是一重對(duì)比襯托。

陳卓凡：本文圍繞舊菜市場(chǎng)的前后對(duì)比，進(jìn)一步點(diǎn)明“人情味”這一主題?！皰卟煌甑挠偎薄坝崎L(zhǎng)的吆喝聲”“簡(jiǎn)單的微笑與問(wèn)候”，字字句句是對(duì)過(guò)去舊事物的追憶與懷戀。時(shí)間篩去了舊的、笨拙的，留下了新的、便捷的。本文通過(guò)一個(gè)個(gè)過(guò)去與現(xiàn)在的生動(dòng)對(duì)比，展現(xiàn)了人們生活方式的巨大變化。

羅俐潔：作者選取了一個(gè)很生活化的切入點(diǎn)：同媽媽逛菜市場(chǎng)。各種熱鬧的吆喝聲和大爺大媽遞還零錢時(shí)聊天等細(xì)節(jié)，讓人感受到一種濃濃的生活氣息，這也與后文“我們”再次回到那個(gè)舊菜市場(chǎng)時(shí)截然不同的感受形成強(qiáng)烈的對(duì)比，以前“熱情地招呼”和如今“隨手抓起一把”，使讀者感受到了強(qiáng)烈的落差。時(shí)代在不斷進(jìn)步，飛速發(fā)展的科技在給人們的生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，卻也似乎在人與人之間筑起了一堵“高墻”，阻隔了那一句句問(wèn)候，也阻隔了濃濃的煙火味。

老師：這次我們通過(guò)賞析范文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解了“對(duì)比襯托”的寫作手法，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦?，從立意的選擇到謀篇布局，再到具體的表達(dá)，都能夠用好這個(gè)寫作手法，為作文添色。