高校學(xué)生黨建與思想政治工作協(xié)同育人模式研究
——以本科院校“黨員示范崗”為例

劉 穎

（河南科技學(xué)院）

一、大學(xué)生黨建與思想政治工作的關(guān)系

（一）高校學(xué)生黨建與思想政治教育各有區(qū)分

首先兩者在概念界定、理論研究和功能作用上各有差異。其次高校黨建概念界定為高等院校黨組織部門(mén)依據(jù)馬克思主義基本理論，在上級(jí)組織引領(lǐng)下，不斷提高政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮高校黨組織的核心引領(lǐng)作用和模范帶動(dòng)效應(yīng)，深入貫徹黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻牢記為黨育人的初心使命，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。再次，思想政治教育概念界定為社會(huì)大眾群體用政治觀點(diǎn)和思想觀念及道德規(guī)范，對(duì)他人實(shí)施有目的、有計(jì)劃和有組織的影響，使社會(huì)群體形成既定符合社會(huì)要求的思想品德社會(huì)活動(dòng)[1]。高校黨建隸屬于政治學(xué)范疇，是黨的基層組織建設(shè)內(nèi)容，思想政治教育則隸屬于馬克思主義理論范疇，具有明確的價(jià)值形態(tài)。黨建工作內(nèi)容涵蓋黨員管理、組織建設(shè)和鞏固黨的執(zhí)政地位，而思想政治教育工作內(nèi)容是思想品德的形成和塑造。

（二）高校黨建是思想政治教育內(nèi)顯和外顯的結(jié)合體

大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐研究證明，高校學(xué)生黨建工作不再是單一的黨員發(fā)展，而是將黨建與學(xué)習(xí)生活與思想政治教育相結(jié)合并產(chǎn)生的結(jié)果，也是為思政教育發(fā)展建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。通過(guò)高校學(xué)生黨建工作，廣泛開(kāi)展形式多樣和內(nèi)容豐富的思想政治教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升高校學(xué)生的政治理論素養(yǎng)；以學(xué)生黨建為育人的重要指標(biāo)，激勵(lì)廣大青年學(xué)生不斷完善自身素養(yǎng)和綜合能力，凝聚樹(shù)立優(yōu)秀青年學(xué)生典型，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生弘揚(yáng)時(shí)代正能量。

（三）思想政治教育是高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容體現(xiàn)

高校黨建工作涵蓋黨組織建設(shè)、黨員教育管理和思想政治教育等內(nèi)容，把思想政治教育作為高校學(xué)生黨建重要抓手，進(jìn)一步確保高校黨建的發(fā)展方向。結(jié)合目前高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際情況，思想政治教育已經(jīng)成為高校學(xué)生黨建發(fā)展的助推器，并在實(shí)踐演變中不斷豐富、發(fā)展和完善。

二、新時(shí)代高校學(xué)生黨建和思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

21世紀(jì)，世界格局迎來(lái)時(shí)代大變局，我國(guó)也處于百年未有之大變局和國(guó)情黨情歷史性變化階段，高校黨的建設(shè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代背景下，也對(duì)高校黨建工作和思想政治教育工作提出更加明確的要求。

（1）新時(shí)期黨中央對(duì)黨的建設(shè)做出了新部署、新規(guī)定。黨的二十大報(bào)告集中體現(xiàn)反映出對(duì)黨的建設(shè)的新目標(biāo)、新要求。高校黨建工作必須將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策和部署上來(lái)，聚焦在提高黨建科學(xué)化水平，抓牢抓實(shí)“四個(gè)聚焦”，切實(shí)增強(qiáng)高校黨建工作的針對(duì)性和特色性。

（2）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是賦予鑄魂育人全體教育工作者的歷史使命。

（3）辦人民滿(mǎn)意的高等教育是新時(shí)期對(duì)高校黨建工作提出的明確要求。當(dāng)前高校正經(jīng)歷新的發(fā)展和挑戰(zhàn)，在高等教育大眾化、普及化的時(shí)代背景下，高校自身的教育理念、特色亮點(diǎn)、發(fā)展質(zhì)量意義已成為大眾群體選擇和關(guān)注的焦點(diǎn)，積極探索新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量教育體系，謀求創(chuàng)新性可持續(xù)性?xún)?nèi)涵式發(fā)展，準(zhǔn)確把握高校發(fā)展定位，凝練打造優(yōu)勢(shì)資源是高校發(fā)展也是時(shí)代發(fā)展所需，同樣對(duì)當(dāng)前黨建工作提出了新要求，多措并舉不斷推動(dòng)高校黨建和思想政治教育工作同向聚合。

三、高校學(xué)生黨建與思想政治教協(xié)同工作存在的問(wèn)題

（1）高校學(xué)生黨建與思想政治教育的特點(diǎn)，兩者存在結(jié)合不緊密和相對(duì)獨(dú)立。當(dāng)前高校學(xué)生黨建與思想政治教育管理體系設(shè)置相對(duì)獨(dú)立，黨建工作設(shè)置以組織部、基層黨委和各個(gè)黨支部為主，思想政治教育工作主要由黨委學(xué)工部主管負(fù)責(zé)，學(xué)院黨委副書(shū)記和輔導(dǎo)員具體執(zhí)行，在協(xié)同培養(yǎng)教育過(guò)程中體系制度相分離。據(jù)了解，許多高校存在分管負(fù)責(zé)高校黨建工作與思想政治教育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不統(tǒng)一現(xiàn)象，勢(shì)必造成合力構(gòu)建協(xié)同育人的共同體中的管理體系、運(yùn)行機(jī)制有所減弱，客觀上也會(huì)造成黨建工作和思想政治教育不協(xié)調(diào)、不完善。

（2）高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性和思想政治教育運(yùn)行體系有待完善。兩者的管理模式運(yùn)行機(jī)制體制，需加強(qiáng)方式方法的持續(xù)性創(chuàng)新，相對(duì)課程教學(xué)、學(xué)習(xí)實(shí)踐和課外活動(dòng)，黨建和思政教育對(duì)學(xué)生的吸引力和關(guān)注度有待加強(qiáng)。高校學(xué)生黨建工作主要以黨員的發(fā)展、黨團(tuán)活動(dòng)和主題教育實(shí)踐為主，高校組織部和黨校牽頭負(fù)責(zé)，其他具體工作由二級(jí)院系輔導(dǎo)員開(kāi)展，就當(dāng)前管理模式和崗位設(shè)置而言，缺乏完善系統(tǒng)的管理體制和專(zhuān)業(yè)人員配備。同樣在思想政治教育工作方面，基本也由各個(gè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)執(zhí)行具體工作，輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，工作千頭萬(wàn)緒、日常事務(wù)瑣碎和人員數(shù)量有限的客觀條件，現(xiàn)階段缺少對(duì)思想政治教育工作內(nèi)容形式的系統(tǒng)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，各專(zhuān)業(yè)任課教師，還并未形成教師隊(duì)伍“主戰(zhàn)場(chǎng)”和課堂教學(xué)“主渠道”，所有高校教師都應(yīng)將黨建和思政教育有機(jī)融合，形成協(xié)同效應(yīng)，守好責(zé)任渠，種好責(zé)任田。

四、以黨建品牌統(tǒng)合引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索——以“黨員示范崗”為例

“黨員示范崗”黨建品牌活動(dòng)經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷開(kāi)展與完善，重在“雙向奔赴”“春風(fēng)化雨”，緊緊圍繞中心工作，創(chuàng)新黨建發(fā)展，不斷發(fā)揮彰顯黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，依托“三維度”即全過(guò)程育人的力度、全過(guò)程育人的梯度、全方位育人的廣度，充分調(diào)動(dòng)黨員積極性，讓全體黨員“唱主角”，共有300余名黨員參與到活動(dòng)的評(píng)選中來(lái)，有60名優(yōu)秀教工黨員和90名優(yōu)秀學(xué)生黨員脫穎而出，先后舉辦“黨員先鋒論壇”100余場(chǎng)，向優(yōu)秀學(xué)生黨員宿舍懸掛黨員星級(jí)宿舍門(mén)牌、張貼230張黨員寢室床位卡，發(fā)放340名黨員身份卡。通過(guò)宣傳他們的突出事跡和優(yōu)秀業(yè)績(jī)，發(fā)揮他們?cè)趲熒械陌駱邮痉稁?dòng)作用，加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，平均每年有1300余名大學(xué)生從該活動(dòng)中受益。自“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)多形式組織開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富及彰顯黨員先進(jìn)性的特色項(xiàng)目，多渠道多方式增強(qiáng)了黨員的政治意識(shí)和使命感，把黨員作用發(fā)揮與推進(jìn)工作、崗位奉獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合，對(duì)優(yōu)良院風(fēng)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)起到了積極促進(jìn)作用，有效推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（一）塑造了黨建形象，豐富了思想政治教育載體

現(xiàn)階段對(duì)高校黨建工作提出了新要求，高校黨建工作要牢牢把握新時(shí)期大學(xué)生的精神追求和價(jià)值取向，定位黨建工作新方向。通過(guò)創(chuàng)新形式、內(nèi)容和方法，增強(qiáng)教育效果，先后開(kāi)展了“踐行兩學(xué)一做 宣講紅色經(jīng)典”“黨員筑夢(mèng) 精準(zhǔn)幫扶”“請(qǐng)黨放心 抗疫有我”“青春獻(xiàn)禮二十大 踔厲奮發(fā)新時(shí)代”等主題黨日、社會(huì)實(shí)踐、幫教活動(dòng)等生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生生活的實(shí)際教育形式，開(kāi)通學(xué)院黨建微信公眾號(hào)、紅色學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)、線上黨課宣講等新媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)途徑，用大學(xué)生熟悉喜愛(ài)、寓教于樂(lè)的形式開(kāi)展宣傳黨史知識(shí)教育學(xué)習(xí)，將知識(shí)性與趣味性、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性相結(jié)合，帶給廣大師生相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的新感受、新體驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，吸引帶動(dòng)更多的學(xué)生參與其中，實(shí)現(xiàn)在潛移默化、真抓實(shí)干下功夫，切實(shí)全面增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性教育。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的手段和方式，促進(jìn)學(xué)生黨員對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和感悟，以項(xiàng)目品牌化、推廣化推動(dòng)高校黨建工作多樣化的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升黨建工作的針對(duì)性和有效性。這些工作思路和管理方法也豐富了思想政治工作的內(nèi)容和載體。

（二）提升了黨建影響力，強(qiáng)化了思想政治教育的實(shí)效

以“黨員示范崗”創(chuàng)建為抓手，打造品牌特色活動(dòng)的載體項(xiàng)目，深入推進(jìn)黨員先鋒工程的長(zhǎng)效示范引領(lǐng)機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展“黨員示范崗”選樹(shù)先進(jìn)典型，先后組織實(shí)施開(kāi)展了“黨員先鋒論壇”宣講團(tuán)、“黨員朋輩幫扶1+1”助力團(tuán)、“紅色基因工程”學(xué)習(xí)小組，采取“線上和線下”“理論和實(shí)踐”“個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)”的形式，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擴(kuò)展教育形式多樣化，提升黨員和黨員之間親密度，使廣大黨員在學(xué)思踐悟等方面走在表率前列。積極聯(lián)系廣大青年，依靠廣大青年，帶動(dòng)青年學(xué)生同進(jìn)步，形成“點(diǎn)燃一盞燈、照亮一大片”的優(yōu)良效果。宣講內(nèi)容貼合學(xué)生的日常學(xué)生和生活，加之宣講者既是參與者也是組織者，有更深的體會(huì)和感觸，也能較好地帶動(dòng)幫助和影響其他學(xué)生，尤其在上課出勤率、各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、成功考取國(guó)內(nèi)外研究生等，黨員作用發(fā)揮較為突出。經(jīng)調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)：高校一年級(jí)本科學(xué)生在入校時(shí)就積極遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)入黨人數(shù)屢創(chuàng)新高，學(xué)生對(duì)黨史理論學(xué)習(xí)有濃厚興趣和學(xué)習(xí)熱情。

五、構(gòu)建高校學(xué)生黨建和思想政治教育協(xié)同育人模式的新路徑

在高等教育快速發(fā)展的新常態(tài)下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建和思想政治教育的育人的新模式，充分發(fā)揮黨員和積極分子在青年學(xué)生中的引領(lǐng)作用，拓展和完善育人模式的邊界和內(nèi)涵已成為高校人才培養(yǎng)工作迫切需要解決的問(wèn)題。具體來(lái)講，構(gòu)建大學(xué)生黨建統(tǒng)合人格培育模型要以黨建工作為主導(dǎo)，從“示范引領(lǐng)”“協(xié)同育人”兩個(gè)層面，“亮、講、宣、做”四個(gè)維度探索不斷充實(shí)，加強(qiáng)黨建對(duì)大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用，形成涵蓋理想信念、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、綜合素質(zhì)的整體人格培育工作體系，實(shí)現(xiàn)面向大學(xué)生的政治、思想、文化、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等不同育人模式，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）目標(biāo)機(jī)制，通過(guò)示范引領(lǐng)和協(xié)同育人兩個(gè)層面，實(shí)現(xiàn)“三全育人”理念

大學(xué)生思想政治教育是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以青年學(xué)生價(jià)值觀念為對(duì)象的工作體系，其工作理念、目標(biāo)和本質(zhì)要自覺(jué)向黨看齊并服從黨委的部署，不斷提升高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在高校治理結(jié)構(gòu)上居于黨建工作體系下游。而且，大學(xué)生思想政治教育面向的個(gè)體對(duì)象具有年齡、性別、性格、專(zhuān)業(yè)等多元差異性，在當(dāng)前的多元文化背景影響下，迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為代表的黨的先進(jìn)文化來(lái)引領(lǐng)，以黨建工作為基準(zhǔn)形成正能量的校園文化和青年價(jià)值導(dǎo)向。因此，應(yīng)以高校黨建為主導(dǎo)，思想政治教育發(fā)揮協(xié)同作用。

（二）內(nèi)容機(jī)制，通過(guò)“亮、講、宣、做”四個(gè)維度，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建和思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新的育人模式

通過(guò)多年對(duì)“黨員示范崗”活動(dòng)品牌的精心培育和拓展深化，已形成了以“黨員示范崗”創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，融合了“亮身份、樹(shù)形象、當(dāng)先鋒、做表率”黨員掛牌、爭(zhēng)當(dāng)“兩楷模三表率”主題教育活動(dòng)、“黨員先鋒論壇”和“化工先鋒苑”等為主要內(nèi)容的“一崗兩牌一論壇雙平臺(tái)” 工程，黨員先鋒模范作用日益顯現(xiàn)。結(jié)合學(xué)院自身“黨員示范崗”黨建品牌創(chuàng)建工作實(shí)踐，探索不斷充實(shí)、完善高校學(xué)生黨建工作與思想政治工作有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，強(qiáng)化了黨建品牌項(xiàng)目對(duì)學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)和助推作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了思想政治工作的特色性和實(shí)效性。

（1）通過(guò)黨員掛牌，把身份亮出來(lái)，把形象樹(shù)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建和思想政治工作的深度有機(jī)融合。通過(guò)定期開(kāi)展“黨員掛牌活動(dòng)”，把群眾和學(xué)生直面存在的思想困惑、關(guān)注遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、關(guān)心師生的成才需求等作為考核選拔黨員的標(biāo)準(zhǔn)，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。真正發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)支部一座堡壘，擔(dān)起分內(nèi)事，種好責(zé)任田，時(shí)時(shí)刻刻起到先鋒模范的表率示范作用，通過(guò)黨員的先鋒引領(lǐng)示范作用，強(qiáng)化表率作用，增強(qiáng)參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)高校黨建與思政教育的雙融合。

（2）通過(guò)黨員先鋒論壇，講理想講信念，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建和思想政治工作目標(biāo)的有機(jī)融合。“黨員先鋒論壇”活動(dòng)以做優(yōu)秀黨員為目標(biāo)，講學(xué)習(xí)、講體會(huì)、講感想，結(jié)合新時(shí)期黨章黨規(guī)和國(guó)家形勢(shì)政策，聯(lián)系個(gè)人和學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)際講，通過(guò)以講促學(xué)，以學(xué)促思，使身邊人講身邊事、身邊事帶動(dòng)身邊人，全面強(qiáng)化大學(xué)生理想信念，筑牢信仰之基。

（3）通過(guò)化工先鋒苑微信平臺(tái)宣理論宣政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建和思想政治教育的相互融合。通過(guò)“化工先鋒苑”微信公眾平臺(tái)的雙向溝通機(jī)制，豐富了活動(dòng)的形式和內(nèi)容,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式將高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作雙融合，進(jìn)一步提升了的關(guān)注度和參與度。

（4）通過(guò)兩楷模三表率活動(dòng)，細(xì)分思想政治的具體工作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建和思想政治工作的方法融合。在學(xué)生思想政治建設(shè)中，可以通過(guò)班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信建設(shè)、道德建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行推進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展以班級(jí)和支部為單位的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律、活動(dòng)開(kāi)展等評(píng)比，定期通過(guò)工作簡(jiǎn)報(bào)等形式，把到課率、紀(jì)律遵守、宿舍衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)習(xí)成績(jī)專(zhuān)業(yè)排名等一些可量化的指標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)比，發(fā)揮全體的激勵(lì)和促進(jìn)作用，構(gòu)建學(xué)生黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制的框架，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建和思想政治工作的方法融合。

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河南科技學(xué)院（Henan Institute of Science and Technology）位于河南省新鄉(xiāng)市，是國(guó)家2011計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新單位、河南省博士學(xué)位授予重點(diǎn)立項(xiàng)培育單位。入選國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、國(guó)家高職高專(zhuān)師資培訓(xùn)基地。