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    讓想象作文流光溢彩

    2023-01-21 08:09:40湖北省黃岡市蘄春縣思源實驗學校畢傳高
    作文成功之路·小學版 2022年11期
    關鍵詞:小雷小人國汽水

    湖北省黃岡市蘄春縣思源實驗學校 畢傳高

    有的想象作文穿越古今,縱橫中外,貌似洋洋灑灑,可是仔細閱讀,總感覺中心不明確、描寫不細致、故事不精彩、人物不鮮明,而想象作文的中心、環(huán)境、人物都是需要突出的要點。那么如何才能寫好想象作文呢?

    妙招1:想象奇特重立意

    寫想象作文不能漫無目的地想象,想象的內容,如進入未來世界、回溯遠古時代,都要為中心服務。所以寫想象作文,需立意先行。立意明確了,作文就有了方向。例如:

    升格前:

    未來的課本很小,像針似的。上學時可以將它放在耳機里,避免了背書包之苦。雖然課本很小,但是容量很大,包含了從小學到大學的所有知識。除此之外,它還有語音識別和連接電子屏幕等功能。

    升格后:

    未來的課本只有針般大小,上學的時候,可以將它像孫悟空的金箍棒一樣,藏在耳朵里,避免了背書包之苦。這樣的課本不用“本”計量,而是用“根”計算,就是這樣一“根”課本,內容卻包括了從小學到大學的所有內容。只要輕輕對著它喊出標題,它就能快速識別,將內容投射到課桌或講臺上的電子屏幕上。

    ——《未來的課本》

    點 評

    這段文字主要介紹了未來課本的特征,體積小、容量大,有快速語音識別和投屏功能。后文的描寫更加形象具體,尤其是在具體操作方面,更是不惜筆墨。大膽的想象、具體的敘寫、明確的寫作目的,非常精彩。

    妙招2:劇情曲折多歷險

    作文敘事貴在一波三折。太平直的作文,讀來味同嚼蠟,沒有感染力。怎么辦?那就試試“一波三折法”吧。什么是一波三折呢?原指寫字的筆法曲折多變,比喻文章的結構起伏曲折,也比喻事情進行中有很多意外。動筆之前,要靜下心來好好想一想,應該如何開頭、過渡、設置懸念……這些構思和表達方面的問題,是非常關鍵的一環(huán),經(jīng)過精心設計,一篇想象作文就會脫穎而出。例如:

    在酒館,一條全身烏黑的錦鯉正在喝悶酒,旁邊的小青魚游過來問:“鯉大哥,有什么煩心事嗎?”錦鯉打了個飽嗝,吐著酒氣說:“唉,青魚小弟,你有所不知呀,我的一個好兄弟昨晚淹死了?!薄肮?!鯉大哥,你酒喝多了吧!游泳可是我們的強項,魚兒還能被淹死?”“昨天在公園里,一個小朋友手中的餌料投完了,就抓起沙子往水里扔,我那傻小弟一個勁地吞……”“結果怎么樣?”小青魚迫不及待地問?!斑€能怎么樣,一肚的沙子,沙子重,身子也弱,浮不起來,就淹死了。”

    ——《被淹死的鯉魚》

    點 評

    這一想象真是太新奇了,魚兒本是水生動物,卻被淹死了,讓人感覺不可思議。這就巧妙地制造了懸念,使文章充滿新意。

    妙招3:記敘描寫求細致

    想象作文夸張離奇,為了讓內容合理,一定要注重細節(jié)描寫。

    我剛準備站起來,發(fā)現(xiàn)自己在縮小,一會兒便只有田鼠那般大小了。我疑惑不解地跑到瓶子面前一看,上面模糊地寫著“小人國專用汽水”。慘了,慘了,我誤喝了小人國的汽水,怎么辦?上帝保佑,這會兒可別來什么飛禽走獸把我叼走??!

    ——《“小人”歷險記》

    點 評

    這段話記敘了“我”誤喝了“小人國專用汽水”,身體變成田鼠大小,為后文意想不到的一系列經(jīng)歷做鋪墊。

    佳作展示

    悟空三考“小雷鋒”

    黃岡市蘄春縣檀林鎮(zhèn)田橋小學六年級 陳旺江

    孫悟空來到東方小學,聽說這兒有個叫小雷的同學,人稱“活雷鋒”,他決定試試,看是不是真有這回事。【開頭扣題,孫悟空來到東方小學,從神話走向現(xiàn)實,有新意?!?/p>

    “哎喲,我腳疼,怎么辦啊?”離校門不遠的地方,一個年過半百的老爺爺坐在地上痛苦地呻吟。小雷正好放學路過,趕忙走過去,將老爺爺扶到學校衛(wèi)生室,還用自己的零花錢付了藥費。小雷走后,孫悟空對著他的背影豎起了大拇指。【一考,小雷順利過關,贏得了孫悟空的認可?!?/p>

    第二天小雷上學時,碰到了一個小女孩,小女孩拉著他說:“小哥哥,我昨晚的作業(yè)沒做,你幫幫我吧,幫我做了吧?!毙±紫?,我怎么能幫人做作業(yè)呢?于是對她說:“小妹妹,我可以教你。”“不,我要你幫我做!”小雷不但沒幫她,還狠狠地批評了她?!径迹瑤蛣e人做作業(yè)是助人為樂嗎?小雷順利過關。】

    中午放學,小雷正往家走,這時,一位大哥哥忽然對他說:“你借我?guī)讐K錢,我這有塊表放你這里做抵押,等我還錢時你再把表還給我?!?/p>

    小雷接過手表一看,這不是同桌張凡的嗎?他嚴肅地說:“這表不是你的,我要交給老師!”【見到別人的失物,小雷要交給老師,這是第三考?!?/p>

    這時,“大哥哥”露出原形,原來是孫悟空變的。他告訴小雷,“老爺爺”和“小妹妹”都是他變的,并告訴他:“你順利通過了考試!”小雷呢,他哪里知道什么考試,只知道要做個好孩子?!竟适陆Y尾孫悟空現(xiàn)出原形,小雷順利過關。】

    點 評

    將“孫悟空”與“小雷鋒”這兩個不同時空、不同身份的人放在一起,故事情節(jié)新穎別致,很吸引人,給人耳目一新之感,頗有穿越的意味。中心突出,正文通過記敘悟空三考“小雷鋒”的經(jīng)過,告訴讀者什么叫真正的助人為樂。

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