創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新格局打造全球開放新生態(tài)
——吉林大學全球開放戰(zhàn)略的思考與實踐

文/張廣翠 朱蓓蓓 車軒

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”，明確了教育對于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用和教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位。報告首次將“教育、科技、人才”放在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的大格局下統(tǒng)籌推進、一體部署，更加凸顯了教育、科技、人才之間相互促進、相互作用和有機統(tǒng)一的關系，為“加快建設高質(zhì)量教育體系”提供了根本遵循和行動指南。

面對世界百年未有之大變局，在中華民族偉大復興的新時代新征程，高等教育對外開放既面臨前所未有的挑戰(zhàn)，也將迎來新時期、新發(fā)展、新機遇?？平膛d國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略三位一體統(tǒng)籌部署，體現(xiàn)了新征程對廣大教育科技工作者的新要求，為新時代高等教育加快和推進對外開放、實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展指引了方向。

回首過去十年，吉林大學深入實施“學術立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮?！睉?zhàn)略，樹立“國際化+”和“全球開放”理念，傾力打造引領工程、平臺工程、基礎工程等“三大工程”，構建良性互動的學科生態(tài)體系，啟動實施“以人才培養(yǎng)為核心，以國際學術聲譽提升為導向，以服務國家戰(zhàn)略為指引”的“‘十四五’全球開放戰(zhàn)略”，加快推進“雙一流”建設。全球合作網(wǎng)絡持續(xù)拓展優(yōu)化，服務國家發(fā)展大局能力不斷增強。校院聯(lián)動工作機制發(fā)揮積極作用，人才培養(yǎng)國際認可度和教職工國際活躍度大幅提升。引智工作成效明顯，來華留學教育事業(yè)取得長足發(fā)展，學校全球開放發(fā)展取得顯著進步。

立足新發(fā)展階段，以“全球勝任力提升計劃”為抓手，提升人才培養(yǎng)國際競爭力

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。吉林大學圍繞國家戰(zhàn)略需求，聚焦立德樹人根本任務，立足學校發(fā)展實際和學科建設需要，發(fā)揚學校“厚基礎、重實踐、嚴要求”的教學傳統(tǒng)和優(yōu)勢，持續(xù)深化“三全育人”建設，積極探索國際化人才培育與發(fā)展路徑，全面實施吉大師生“全球勝任力提升計劃”“吉大全球講座計劃”和“中外導師聯(lián)合培養(yǎng)計劃”。

2020年以來，學校已支持39家教學科研單位與19個國家和地區(qū)的115所世界名校和“一帶一路”沿線國家重點高校與科研機構合作實施了108項吉大學子全球勝任力提升計劃項目，參與師生人數(shù)達到8326人次。面向教職工組織實施14期吉大教職工全球勝任力提升線上工作坊，共惠及教師、管理干部、實驗室專業(yè)人員和輔導員等644人次。啟動實施“吉大全球講座計劃”，已邀請67位世界各國頂尖專家就人工智能、天體物理、生物醫(yī)學、深地深海、人與動物共有醫(yī)學、城市可持續(xù)發(fā)展等多領域開設跨學科學術講座，其中包括多位諾貝爾獎獲得者、13位各國科學院/工程院院士，參與師生達32583人次。啟動實施“中外導師聯(lián)合培養(yǎng)計劃”，堅持“四個面向”，立足學術前沿，以“大師+團隊”理念，錨定世界頂尖團隊，為學生精準配置中外導師，深挖科研合作潛力；以學生為紐帶，深化中外導師之間的務實合作，著力培育具有家國情懷和品判性思維（品判性思維源于英文Critical Thinking，為中性詞，批評、批判和爭辯等各種意思兼而有之，因此在這里為“品判性思維”而不是“批判性思維”?！幷咦ⅲ?、懂交流、善合作的社會主義建設者和接班人，強化現(xiàn)代化人才支撐，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

貫徹新發(fā)展理念，充分發(fā)揮集聚效應，完善人才戰(zhàn)略布局

黨的二十大報告提出，“深入實施人才強國戰(zhàn)略”“人才引領驅(qū)動”“完善人才戰(zhàn)略布局”“加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”。吉林大學瞄準科技前沿和關鍵領域，結合學?，F(xiàn)有學科布局，堅持高起點、高標準建設國際科研平臺，以共同的科學夢想?yún)R聚人才、優(yōu)質(zhì)的科研環(huán)境吸引人才、完備的激勵政策服務人才、持續(xù)的資源投入支持人才，加強國際化科研環(huán)境建設，形成科技創(chuàng)新的集聚效應。啟動實施“國際合作平臺建設計劃2.0”，不斷改革創(chuàng)新，拓展新領域，探索新模式，以更加靈活的形式和更加開放的姿態(tài)，著力加強“高精尖缺”人才引育，夯實機制性合作體系建設。

吉林大學未來科學國際合作聯(lián)合實驗室是學校的“人才與學術特區(qū)”和“國際合作窗口”，也是國家外國專家局與國內(nèi)高校共建的首家中外高層次人才引進基地。實驗室實行國際化的運行和管理機制，由諾貝爾獎獲得者等權威專家組成戰(zhàn)略咨詢委員會，中外科學院/工程院院士組成學術委員會；中外首席科學家聯(lián)合領銜，建立了9個聚焦科技前沿的科研團隊，與世界著名高校建立了6個聯(lián)合研究中心，為海外人才提供廣闊的發(fā)展空間和全方位服務，逐漸成為匯聚各國高層次人才、推動科技創(chuàng)新的重要基地。實驗室建立6年來，發(fā)表論文712篇，其中國際合作成果369篇，77篇成果在《科學》《自然》等國際頂級期刊發(fā)表，科研合作伙伴來自43個國家和地區(qū)的445個合作機構。

2010年，吉林大學牽頭發(fā)起成立國際仿生工程學會，是教育部所屬高校中唯一常設學會秘書處的國際學術組織。學會注冊會員來自全球85個國家和中國臺灣地區(qū)的500余所高校、科研院所和企業(yè)。成立以來，學會通過主辦國際仿生工程學術會議（ICBE）、國際仿生工程研討會（IWBE）、仿生學基本方法外國專家講座、研究生仿生創(chuàng)新國際大賽，雙邊多邊學術會議及各類主題研討會等學術活動，為會員搭建有效的交流平臺。2013年起設立的國際仿生工程獎，在領域內(nèi)享有較高聲譽。學會會刊Journal of Bionic Engineering近年來影響力不斷攀升，連年入選“中國最具國際影響力學術期刊”，2021年影響因子達到2.995。吉林大學與美國波音特洛馬基督大學聯(lián)合發(fā)布仿生發(fā)展評價指數(shù)——達芬奇指數(shù)，成為首個評價全球仿生研究發(fā)展水平的重要指數(shù)。通過國際學術組織這一開放式平臺，國內(nèi)外專家實現(xiàn)進一步交流互鑒、深度融合，為匯聚全球仿生工程領域科技力量、共同應對全球挑戰(zhàn)、推動人與自然和諧共生作出積極貢獻。

融入新發(fā)展格局，主動服務國內(nèi)國際兩個大局，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)

黨的二十大報告指出，實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。面對國際形勢復雜變化與全球疫情波動反復的雙重挑戰(zhàn)，吉林大學積極融入新發(fā)展格局，持續(xù)發(fā)揮中國高等教育學會引進國外智力工作分會等平臺作用，加強與國內(nèi)各高校的信息互通和經(jīng)驗分享，持續(xù)推進高等教育國際化理論研究與實踐探索，匯聚優(yōu)勢學科和人才資源，借鑒國際化人才培養(yǎng)經(jīng)驗，通過集群式協(xié)同合作實現(xiàn)效益最大化，形成引才引智工作國際國內(nèi)良性生態(tài)循環(huán)。同時，進一步激發(fā)師生主動參與國際合作與競爭的內(nèi)在動力與外在活力，持續(xù)提升學校的國際影響力和國際競爭力，助推“雙一流”國際化建設。

吉林大學依托地緣優(yōu)勢與學科優(yōu)勢，堅持問題導向、應用牽引，連續(xù)4年承辦“國際產(chǎn)學研用合作會議（長春）”，推進產(chǎn)學研用全面創(chuàng)新、全鏈創(chuàng)新，加快構建企業(yè)牽頭、高校和科研院所支撐，產(chǎn)學研用深度融合的創(chuàng)新聯(lián)合體，已成為推進國際產(chǎn)學研用深度合作、精準對接國際科技資源的精品會議平臺。4年來，吉林大學依托“國際產(chǎn)學研用合作會議”平臺，聚焦前沿基礎研究、應用研究、高端裝備制造、人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、新材料、生物醫(yī)學等領域，累計邀請23個國家的高校、企業(yè)、科研院所的千余位專家學者，簽署合作協(xié)議14份，成立4個國際聯(lián)合研究中心，中外導師聯(lián)合培養(yǎng)研究生60余人，在促進國際高層次人才合作培養(yǎng)、推動中外科研成果轉(zhuǎn)化落地等方面顯現(xiàn)出聯(lián)動效應。2021年“國際產(chǎn)學研用合作會議（長春）”期間，吉大牽頭啟動“吉林省高等教育全球合作共建共享機制”，通過機制建設，推動學術研討，對接產(chǎn)業(yè)合作，加強在人才培養(yǎng)、科學研究和成果轉(zhuǎn)化等方面的融合式創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展，努力為共同解決全球性問題，創(chuàng)造人類美好未來貢獻吉林力量。

面對全球開放競爭，教育需求升級換代，高校比以往任何時候都更加需要加快和擴大開放合作，凝聚共識、匯聚合力，完善“教育、科技、人才”一體化統(tǒng)籌部署，及時回應社會的需求，積極拓展人類認知的邊界。吉林大學將進一步發(fā)揮集聚效應，面向國家重大戰(zhàn)略需求，秉承開放合作、互利共贏的理念，不斷提升科技創(chuàng)新能力；夯實機制性合作體系建設，開辟發(fā)展新領域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，共謀高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進世界人才中心與創(chuàng)新高地建設，推動人類命運共同體建設貢獻更多力量。