“逆向考研”一材多用

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝中學(xué) 赫丹丹

素材速遞

2022年10月10月25日，全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)考報(bào)名時(shí)間截止，一個(gè)名為“逆向考研”的現(xiàn)象引來(lái)不少網(wǎng)友熱議和諸多媒體評(píng)論。教育在線總編輯陳志文撰文稱(chēng)，廣州大學(xué)錄取的2022年研究生新生中，出現(xiàn)了一批985、211高校畢業(yè)生，包括來(lái)自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等著名高校的畢業(yè)生。廣州大學(xué)是大家俗稱(chēng)的“雙非”高校，既不是985、211，也不是雙一流。其實(shí)不止是廣州大學(xué)，全國(guó)各地“雙非”高校都出現(xiàn)了這種“倒流”現(xiàn)象。

光明網(wǎng)刊發(fā)評(píng)論員文章稱(chēng)，“逆向考研”現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映社會(huì)各個(gè)階層的內(nèi)卷越來(lái)越嚴(yán)重。為了追求更高的學(xué)歷，尋找更好的工作，雙一流高校的學(xué)生報(bào)考非一流的高校研究生。以最熱門(mén)的新聞與傳播專(zhuān)碩為例，該專(zhuān)業(yè)2022年復(fù)試A類(lèi)國(guó)家線367分，較上年上漲12分?；趪?guó)家線，各院校新聞與傳播專(zhuān)碩要求考生初試成績(jī)400分以上的進(jìn)復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)成為了普遍現(xiàn)象。要知道新聞與傳播專(zhuān)碩滿(mǎn)分500分，400分以上才有資格參加復(fù)試，意味著該專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。而類(lèi)似“卷”的考研專(zhuān)業(yè)還有很多。

紅網(wǎng)評(píng)論文章認(rèn)為，“逆向考研”反映了學(xué)生讀研的多樣化選擇。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生考研都是選擇到層次更好的學(xué)校，而不是到比原先學(xué)校低一檔的學(xué)校學(xué)習(xí)，而逆向考研卻是反其道而行之，也具有合理性。事實(shí)上，光靠一個(gè)學(xué)校的頭銜來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校是很籠統(tǒng)的，而僅根據(jù)一個(gè)人的出身學(xué)校來(lái)給他貼上標(biāo)簽也是不合適的，學(xué)生選擇考研學(xué)校及專(zhuān)業(yè)要綜合考慮自身的目標(biāo)、考研競(jìng)爭(zhēng)程度、學(xué)校地理位置等。

思考角度

（1）個(gè)體選擇多樣化，拒絕標(biāo)簽化。

（2）興趣、愛(ài)好是選擇的第一要素。

（3）破除“唯名校論”“學(xué)歷論”。

（4）競(jìng)爭(zhēng)與內(nèi)卷

（5）退步與向前

（6）見(jiàn)識(shí)與眼界

文題鏈接

材料一：接受自己并不是一件不光彩的事，學(xué)會(huì)向前看很重要，人生規(guī)劃要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和格局。

材料二：董思琪，本著自己對(duì)歷史的喜愛(ài)，對(duì)博物館的好奇心，選擇了一般人不會(huì)選擇的北大考古專(zhuān)業(yè)。正如她自己所說(shuō)：“我希望自己既在書(shū)齋又在田野，過(guò)一種物質(zhì)上普通的生活。”。

個(gè)人的人生選擇不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，也影響者社會(huì)、民族的未來(lái)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇表達(dá)你的看法。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

文題解讀

兩則材料都緊扣“人生選擇”，材料一強(qiáng)調(diào)要不斷挑戰(zhàn)自我，拓展選擇的空間；材料二則引用了董思琪的話，論及人生選擇關(guān)鍵在于興趣，選擇自己所愛(ài)。結(jié)合材料和導(dǎo)語(yǔ)，可以確定以下立意：（1）樹(shù)立正確的人生選擇觀；（2）興趣是人生選擇的依據(jù)；（3）人生選擇與社會(huì)需要。

一材多用

運(yùn)用素材要結(jié)合具體的文題進(jìn)行定向裁剪、加工，進(jìn)而展開(kāi)深入論述。定向剪裁是實(shí)現(xiàn)一材多用的關(guān)鍵，也是寫(xiě)出優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。所謂定向剪裁就是將與主題無(wú)關(guān)的“水分”全部“擠干”，去粗取精。

一、緊扣主題內(nèi)容，定向剪裁

一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文需要文脈清晰、主題明確。考生需要圍繞主題對(duì)素材進(jìn)行定向剪裁，抽取出事件的主干部分，去除旁枝斜葉，做到“只攻其一”“不及其余”。比如，圍繞上面文題“人生選擇”和“興趣是職業(yè)選擇的依據(jù)”，可以對(duì)“逆向考研”的素材進(jìn)行定向剪裁，形成以下片段：

1.人生選擇關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。在日新月異的變化中，青年人的人生選擇應(yīng)該“隨時(shí)而變，唯知越進(jìn)”?！澳嫦蚩佳小钡默F(xiàn)象反映出了社會(huì)對(duì)人才的要求提高，青年要不斷地“正向生長(zhǎng)”，所以即便雙非高校的研究生學(xué)歷，仍然讓眾多青年向往?？梢?jiàn)，學(xué)到真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)成為新一代青年學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和不懈的人生追求。

2.興趣是不懈追求的動(dòng)力，也是人生規(guī)劃的最好導(dǎo)師。無(wú)論是高考文科狀元鐘芳蓉還是董思琪，她們選擇冷門(mén)的北大考古系，是尊重自己的內(nèi)心和興趣，寧愿過(guò)普通人的生活也要選擇自己心中所愛(ài)。還有著名導(dǎo)演北野武，在母親要求下考入重點(diǎn)理工院校后，毅然退學(xué)，投身于自己鐘愛(ài)的藝術(shù)，為了追求興趣過(guò)著顛沛流離的生活，然而最終成為日本電影界傳奇。近期一些學(xué)生“逆向考研”，看似不走尋常路，走底不走高，實(shí)則反映的是青年人擇業(yè)尊重自己的興趣，是“退步原來(lái)是向前”。

這兩段緊扣核心主題進(jìn)行同向內(nèi)容的選取，對(duì)素材進(jìn)行定向剪裁，進(jìn)而突出了中心。這一寫(xiě)法的核心是圍繞中心論點(diǎn)，發(fā)散思維，從內(nèi)容、形式和技巧上選擇要點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

二、緊扣表達(dá)形式，定向剪裁

運(yùn)用素材不僅僅局限運(yùn)用素材論證，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用優(yōu)秀素材的語(yǔ)言表達(dá)形式。不同素材的語(yǔ)言表達(dá)形式往往不同。在寫(xiě)作的過(guò)程中，要借鑒優(yōu)秀素材的表達(dá)形式，定向剪裁。比如，“逆向考研”時(shí)評(píng)語(yǔ)段：

“人往高處走，水往低處流?！保ㄒ裕澳嫦蚩佳小笔请p一流高校本科畢業(yè)生為了追求更高學(xué)歷，選擇報(bào)考非一流的高校研究生。這不僅僅表現(xiàn)出社會(huì)就業(yè)壓力大，還表現(xiàn)出青年學(xué)生自我要求更高（事件+闡釋概念）。有人是主動(dòng)選擇“逆向考研”，看重“雙非”高校的強(qiáng)專(zhuān)業(yè)或是地理位置。有人是無(wú)奈選擇“逆向考研”，在考不上“雙一流”高校的情況下，選擇“主動(dòng)降級(jí)”以實(shí)現(xiàn)深造求學(xué)的愿望。還有人則是被迫選擇“逆向考研”，即調(diào)劑到“雙非”高校（例舉現(xiàn)象，強(qiáng)化論證）。

圍繞上面時(shí)評(píng)語(yǔ)段，結(jié)合上面文題，可以進(jìn)行語(yǔ)段仿寫(xiě)、素材壓縮，形成以下語(yǔ)段：

“興趣是最好的老師?！比裟軐⒆陨砼d趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)，必定有源源不斷的動(dòng)力（引言+闡釋?zhuān)??！澳嫦蚩佳小币彩且粯樱挥许槕?yīng)自己初心，走自己的道路，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)（事件+闡釋?zhuān)３藗€(gè)人初心之驥，有的人選擇“逆向考研”，這是對(duì)知識(shí)和自己理想的追求，在浮躁的社會(huì)中找到了自己安放心靈之所；乘個(gè)人愛(ài)好之驥，有的人選擇“逆向考研”，重新選擇自己所愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，一切歸零、乘風(fēng)破浪，挑戰(zhàn)自我（例舉現(xiàn)象，強(qiáng)化論證）。