材料作文“關(guān)于‘輸’的思考”導(dǎo)寫

殷邦來

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活中，時時有競賽，有競賽自然也就會有贏家和輸家。贏家自然可賀，但對輸家而言，卻大可不必自鄙乃至沉淪，將一時之輸看作一生之結(jié)局。比如賽馬，古人就認(rèn)為可以“不恥最后”；比如學(xué)校的運(yùn)動會，魯迅先生就說：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

材料第一部分材料由兩個層次組成。

第一層“生活中，時時有競賽，有競賽自然也就會有贏家和輸家”，這里的“競賽”自然蘊(yùn)含“競爭”之義，也就指出了生活競爭中輸贏是常態(tài)。由此，啟示學(xué)生思考關(guān)注與此相關(guān)的現(xiàn)象，有引入的作用，為第二層強(qiáng)調(diào)“如何對待失敗”提供了背景。

第二層“贏家自然可賀，但對輸家而言，卻大可不必自鄙乃至沉淪，將一時之輸看作一生之結(jié)局”，則主要從輸家的角度闡述，要積極看待失敗的結(jié)局，不可“自鄙”“沉淪”“輕言失敗的結(jié)局”；隨后列舉古人賽馬的例子和魯迅先生對運(yùn)動會中落后卻仍堅(jiān)持到底的競技者的評價。由此可知，材料的核心論題是：人生的競技中如何看待失敗，核心在于“競爭狀態(tài)是生活的常態(tài)”以及“對待失敗的態(tài)度”。學(xué)生在作文中出現(xiàn)的競賽，具有比較競爭特征即可，不可等同于克服困難。而在談對待失敗的態(tài)度時，可以從競爭者的角度談如何反思奮進(jìn)，也可以從旁觀者的角度談如何理解包容，還可以從個人、社會和國家等層面展開論述。同時，還應(yīng)注意闡述對待失敗的態(tài)度時，要有辯證思維。

第二部分是寫作指向?！澳愕母形蚺c思考”，強(qiáng)調(diào)“我”對“失敗”的個性思考和真情實(shí)感。