錨定目標 匯聚合力共創(chuàng)中國特色出版學科新局面

□文│張建春

首屆全國出版學科共建工作會議的召開，擘畫出版學科未來發(fā)展，共商出版人才培養(yǎng)大計。在新一輪全國學科目錄調(diào)整中，中宣部、教育部和有關高校、出版界，深入研究新形勢下出版學科建設的新方向、新路徑，確定以共建方式建強出版學科，各方積極響應、迅速行動，出版學科建設取得重要進展，出版學術研究和人才培養(yǎng)站在了一個全新的起點上。

人類文明進步、文化傳承，離不開出版業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。一部出版史，可以說就是一部人類文明史?！伴_辟草昧，歲紀綿邈，居今識古，其載籍乎！”編輯出版實踐的發(fā)展進步，需要理論的指導和學術的支撐。我國現(xiàn)代意義上的出版學科從萌芽到發(fā)展，走過了近百年的歷程。1925年“出版學”術語首次提出，1953年第一所中等出版教育學校成立，1978年第一所專門培養(yǎng)出版印刷人才的高等院校成立，20世紀八九十年代出版相關領域本科、碩士、博士專業(yè)方向相繼設立并招生，2010年國務院學位委員會批準設立出版碩士專業(yè)學位，今年又批準設立出版專業(yè)博士學位，形成了專科、本科、專碩、學碩、博士貫通的人才培養(yǎng)體系。在這樣的背景下，我們開展出版學科共建工作，對于推動出版學科在新的起點上實現(xiàn)新的突破，更好地服務文化強國、出版強國建設，恰逢其時。

當前，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟，出版工作正面臨十分難得的發(fā)展機遇，也肩負著更加重要的文化使命。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于宣傳思想工作的重要思想和關于出版工作的重要論述，更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，從戰(zhàn)略和全局上謀劃好包括出版學科共建工作在內(nèi)的新時代出版工作，讓出版工作在新時代綻放出更加絢爛的光彩。

一、深刻認識建強中國特色出版學科的重大意義

老一輩出版家、教育家陸費逵說過：“我們希望國家社會進步，不能不希望教育進步；我們希望教育進步，不能不希望書業(yè)進步。我們書業(yè)雖然是較小的行業(yè)，但是與國家社會的關系，卻比任何行業(yè)都大。”縱觀中外歷史，出版活動在國家文化構建中，始終發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。當前，我們正前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興目標，時代要求出版業(yè)進一步做大做強，出版業(yè)更需要有力的理論指引和人才支撐。

建強出版學科是鞏固主流意識形態(tài)的迫切需要。建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，是新時代宣傳思想工作戰(zhàn)線必須擔負起的戰(zhàn)略任務。出版工作作為宣傳思想工作的重要組成部分，這些年始終高揚思想旗幟，不斷鞏固主流輿論陣地，著力培育社會主義核心價值觀，在統(tǒng)一思想、凝聚力量方面發(fā)揮了重要作用。同時也要看到，出版業(yè)基礎理論研究、學術體系構建還很薄弱，出版理論滯后于出版實踐發(fā)展的問題比較突出。這就需要我們進一步加強出版學科建設，夯實理論基礎，把好建設方向，把馬克思主義出版觀貫穿到出版理論構建、學術研究、課堂教學全過程，及時總結經(jīng)驗、升華實踐，不斷推進中國特色出版學科建設，夯實出版學術研究和人才培養(yǎng)的思想理論基礎。

建強出版學科是建設文化強國的迫切需要。著眼2035年建成社會主義文化強國目標，需要出版發(fā)揮主力軍、排頭兵作用。我國是出版大國，圖書出版總量世界第一，建設出版強國有堅實的基礎。同時，出版領域還面臨一些亟待破解的重要問題，比如，如何堅持守正創(chuàng)新、找到高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，如何抓住數(shù)字化機遇、實現(xiàn)融合發(fā)展的新跨越，如何加快走出去步伐、形成國際競爭的新優(yōu)勢，這些都是關系文化強國、出版強國建設的戰(zhàn)略性問題，需要我們深化探索研究，不斷把中國特色社會主義出版事業(yè)推向前進。

建強出版學科是培養(yǎng)高層次出版人才的迫切需要。出版業(yè)是知識密集型、智力密集型行業(yè)，行業(yè)發(fā)展關鍵在人。在當前出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關鍵時期，亟需一批懂出版、愛出版的理論家和踐行者，亟需更多業(yè)務精、能力強的教研骨干和行業(yè)才俊。我國出版從業(yè)者來自文史哲藝、理工農(nóng)醫(yī)等不同專業(yè)，人才層次整體較高，但受過系統(tǒng)的出版專業(yè)教育和學術訓練的人才不多。這就需要強化出版專業(yè)教育、大力培養(yǎng)“科班人才”和復合型人才，進一步加強出版學科建設，構建完整、系統(tǒng)的教學科研體系，大幅提升人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的匹配度，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強大智力和人才支持。

二、高起點謀劃出版學科共建工作

這次共建工作，立足建強出版學科，需要從頂層設計上系統(tǒng)性規(guī)劃學科的未來，著力提升出版學術研究和教學水平，持續(xù)提高出版學科建設服務出版業(yè)發(fā)展的能力水平。

要高舉思想旗幟。習近平新時代中國特色社會主義思想守正道而發(fā)新聲、集大成而致高遠，有著系統(tǒng)完備的科學體系。出版學科共建工作必須把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到學科建設的全過程，把習近平總書記關于宣傳思想工作的重要思想和關于出版工作的重要論述融入到教學科研的各方面。要堅持讀原著、學原文、悟原理，既要注意學習《習近平談治國理政》等原著原典，也要學好“足跡”系列圖書等大眾化、普及化讀物，深刻感悟人民領袖的風范情懷、人格魅力，深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量、實踐力量，滿懷信心投身出版事業(yè)。

要堅持馬克思主義出版觀。把黨管出版的根本原則貫徹好，把以人民為中心的工作導向堅持好，把雙效統(tǒng)一的發(fā)展理念踐行好，堅持科學的世界觀和方法論，真正弄明白為誰做出版、做什么樣的出版，始終不忘出版初心，讓出版的課堂講論，出版的圖書期刊，都成為弘揚主流意識形態(tài)的堅強陣地。

要貫通政產(chǎn)學研用。這次學科共建工作，由中宣部統(tǒng)籌指導，有關重點高校、地方黨委宣傳部、行業(yè)協(xié)會、出版集團共同參與，旨在搭建產(chǎn)業(yè)與科研之間的橋梁，激發(fā)學科創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動行業(yè)管理、理論研究、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化相互促進、相得益彰。要鼓勵設立第二課堂、智庫機構、實踐基地、實訓平臺，推出一批標志性研究項目，轉(zhuǎn)化一批前沿性學術成果，推動出版學科和出版業(yè)良性互動、蓬勃發(fā)展。

三、扎實推進出版學科共建重點任務

推進出版學科共建工作，要找準學科發(fā)展新定位，匯聚學科發(fā)展新力量，明確學科發(fā)展新方向，著力構建中國特色、中國風格、中國氣派的出版學科體系、學術體系、話語體系。要堅持目標導向、效果導向，聚焦重點、靶向用力，讓雄心化為行動，讓藍圖早日成為現(xiàn)實。

要完善出版專業(yè)設置。專業(yè)是學科的基礎和支撐，現(xiàn)在的出版學科，多以“掛靠”為主，有的設在文學院，有的設在新聞傳播學院，有的設在信息管理學院，不同學院設置的出版專業(yè)，在專業(yè)方向、專業(yè)體系、專業(yè)范式上都有較大差異。希望各高校通過共建工作，把關系學科發(fā)展的基礎問題解決好，盡可能使專業(yè)設置更加全面、科學、規(guī)范，構建基礎與交叉、重點與特色、傳統(tǒng)與新興兼顧的專業(yè)體系，重點圍繞出版歷史、出版理論、出版實務、出版管理、數(shù)字出版、閱讀文化等急需方向，拓展深耕。

要打造高素質(zhì)師資隊伍。要廣聚天下英才，放眼學界業(yè)界、國內(nèi)國外，集聚一批出版學術專家，選好一批學科帶頭人，培育一批中青年學術骨干，建設高水平教學科研隊伍。要用好共建資源，鼓勵出版名家、一線編輯進課堂，分享實踐經(jīng)驗，解剖經(jīng)典案例；鼓勵青年教師到出版管理部門、研究機構掛職鍛煉，到重點出版單位、重大出版工程中去實踐鍛煉，培養(yǎng)一批能打通理論與實踐的出版名師。

要健全人才培養(yǎng)體系。這次共建的五所高校綜合實力都很強，出版人才培養(yǎng)各有特色，要進一步健全本碩博培養(yǎng)體系，擴大培養(yǎng)規(guī)模，提升培養(yǎng)質(zhì)量，探索急需領域的“訂單式”人才培養(yǎng)模式。本科生培養(yǎng)要注重增強學生的人文素質(zhì)、科學素養(yǎng)、出版技能，研究生培養(yǎng)要堅持學術型與專業(yè)型并重，打造一批適應行業(yè)發(fā)展和學術研究要求的高層次、專家型人才，讓共建工作效果更加彰顯。

四、不斷深化出版學科建設試點探索

首批試點的五所高校，綜合實力強、人文底蘊深、專業(yè)基礎好。共建中要先行先試、深化探索，推動出版學科建設更加枝繁葉茂、結出累累碩果。

試點高校要出實招、見實效。希望大家創(chuàng)新學科發(fā)展模式，把出版學院、研究院的機構做實、專業(yè)做強、牌子做響，示范帶動中國特色出版學科建設。要在招生指標、師資配備、學術研究等方面，在辦學資金、辦公場地、綜合服務等方面，加大協(xié)調(diào)落實力度，提供有力支持保障。

工作主體要有擔當、有抱負。新設的出版學院、研究院，是共建工作主體，要負起主責，帶好頭、開好路。北京大學出版研究院，要扛起出版學科高質(zhì)量建設旗幟，整合優(yōu)質(zhì)資源，建設權威師資團隊，強化學術型高端人才培養(yǎng)，搭建出版學術交流平臺，推出一批原創(chuàng)性、引領性成果。北京師范大學數(shù)字出版研究院，要緊跟國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，瞄準數(shù)字出版領域的基礎問題、重大問題深入研究，推出數(shù)字出版研究高質(zhì)量成果。四川大學出版學院，要堅持學科交叉、科技引領、區(qū)域特色，強化本碩博和博士后人才培養(yǎng)，打造特色鮮明的高層次出版人才培養(yǎng)新標桿。華東師范大學出版學院，要突出主題出版、學術出版、國際出版等特色人才培養(yǎng)，提升出版本碩博人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造出版科學研究和人才培養(yǎng)新模式。北京印刷學院出版學院，要發(fā)揮長期扎根出版的辦學優(yōu)勢，深耕優(yōu)勢學科，在專業(yè)型、應用型人才培養(yǎng)上再上新臺階。

合作單位要多支持、動真格。各相關合作單位要進一步增強積極性、主動性，把學科建設當成自家的事，出謀劃策、主動服務，拿出有含金量的支持舉措，讓權威專家資源、優(yōu)質(zhì)出版資源向共建高校聚集，讓更多學術機會、實踐機會、就業(yè)機會面向共建高校開放，合力打造學科共建的出版范本。這次共建工作專門設置了專家組和聯(lián)絡處，專家組要及時就共建的方向、布局、舉措等研提建議，發(fā)揮好智囊團作用；聯(lián)絡處要做好日常聯(lián)絡協(xié)調(diào)，保障共建工作順利推進。