廉潔教育融入衛(wèi)生高職院校學(xué)生職業(yè)教育的路徑研究*

王 菊

（蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

2007年，國家教育部正式發(fā)布的《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》提出“對(duì)大學(xué)生，要以理性思考和辨析為主，通過說理、討論等形式，使他們對(duì)廉潔的認(rèn)知從感性認(rèn)識(shí)提高到理性層面。”[1]衛(wèi)生高職院校培養(yǎng)的是一批高素質(zhì)，能夠滿足醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，守護(hù)人民健康的高技能人才。衛(wèi)生高職院校學(xué)生的廉潔素養(yǎng)一定程度上會(huì)影響到醫(yī)療衛(wèi)生單位的廉潔氛圍，影響到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的社會(huì)氛圍，甚至是整個(gè)社會(huì)的廉潔環(huán)境。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要時(shí)期，也是廉潔素養(yǎng)的養(yǎng)成和提高的重要時(shí)期。大學(xué)生階段在人生發(fā)展的過程中是非常關(guān)鍵的時(shí)期，可塑性強(qiáng)，是廉潔素養(yǎng)的養(yǎng)成和提高的重要時(shí)期。在衛(wèi)生高職院校人才培養(yǎng)的過程中，特別是在學(xué)生職業(yè)教育的過程中，將廉潔教育融入衛(wèi)生高職院校學(xué)生職業(yè)教育的全過程，是衛(wèi)生高職院校立德樹人的重要環(huán)節(jié)，是衛(wèi)生高職院校廉潔教育的重要方式之一，也是提高衛(wèi)生高職院校學(xué)生廉潔素養(yǎng)的有效途徑之一。

一、衛(wèi)生高職院校廉潔教育與職業(yè)教育

（一）廉潔教育

《現(xiàn)代漢語詞典》中將廉潔定義為“不損公肥私：不貪污。”[2]廉潔，即清廉高潔，在各種利益的誘惑中，嚴(yán)于律己，不做損害社會(huì)公共利益，不貪婪，是個(gè)人最基本的道德取向和價(jià)值追求。廉潔既是個(gè)人修身養(yǎng)性的價(jià)值追求，同時(shí)也是衡量個(gè)人道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，是價(jià)值觀念同行為規(guī)范的統(tǒng)一。[3]某種程度上說，廉潔并不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同協(xié)作，共同努力，共同教育形成的。廉潔教育就是以廉潔為主題，開展廉潔專題教育的同時(shí)，通過專業(yè)理論、綜合實(shí)踐等教育方式，培養(yǎng)公民清正廉潔的品質(zhì)，在潛移默化中崇尚廉潔，形成廉潔自律的習(xí)慣。

（二）衛(wèi)生高職院校的廉潔教育

廉潔素養(yǎng)是醫(yī)務(wù)工作者必須養(yǎng)成的素養(yǎng)之一，每一位醫(yī)務(wù)工作者都要嚴(yán)格遵守醫(yī)務(wù)人員的行為規(guī)范，做到勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，用愛心、耐心、恒心、真心對(duì)待每一個(gè)患者，掌握好手中的權(quán)利，因病施治、合理用藥、合理檢查，堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便收受藥械回扣等獲取非法利益的行為。廉潔教育是衛(wèi)生高職院校職業(yè)廉潔思想教育培育的起點(diǎn)，對(duì)衛(wèi)生高職院校學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，通過廉潔知識(shí)的教授、廉潔文化的熏陶，營造廉潔自律、誠實(shí)守信的校園文化氛圍，奠定學(xué)生“敬廉崇潔”的基礎(chǔ)，規(guī)范和約束學(xué)生個(gè)體的行為，切實(shí)提高學(xué)生的廉潔素養(yǎng)和自律意識(shí)，增強(qiáng)防腐心理素質(zhì)，培育衛(wèi)生高職學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔自律的醫(yī)德情懷，為以后走上工作崗位，營造風(fēng)清氣正的醫(yī)療環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的廉潔基礎(chǔ)。

（三）衛(wèi)生高職職業(yè)教育

職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的基礎(chǔ)性工程，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競(jìng)爭力的重要支撐。[4]衛(wèi)生高職院校培養(yǎng)的是一批國家需要的高素質(zhì)守護(hù)人民健康、服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高技能型人才。衛(wèi)生高職院校對(duì)受教育者進(jìn)行崗位需要的專業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí)，需要注重職業(yè)技能的提升，同時(shí)更需要注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高其思想道德、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在衛(wèi)生高職院校，通過一系列的職業(yè)廉潔教育和活動(dòng)的開展，引導(dǎo)衛(wèi)生高職學(xué)生樹立為人民健康服務(wù)的信念，提高自己的衛(wèi)生職業(yè)道德自律意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的良好品質(zhì)，在校園內(nèi)就形成愛崗敬業(yè)、廉潔自律的職業(yè)觀念。

二、廉潔教育融入衛(wèi)生職業(yè)教育的意義

衛(wèi)生高職院校大學(xué)生是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來，將廉潔教育融入到學(xué)生思想政治教育、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作中，提高衛(wèi)生高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，自覺抵制違反法律法規(guī)的行為，有利于衛(wèi)生高職學(xué)生自身的成長發(fā)展，有利于衛(wèi)生高職院校廉潔教育的開展，更有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。衛(wèi)生高職院校和諧校園的建設(shè)，在構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，調(diào)動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生工作者的積極性，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展等方面有著不可替代的作用。

（一）有利于衛(wèi)生高職院校學(xué)生自身的成長發(fā)展

大學(xué)生群體的思維活躍，是易于接受新事物、新思想的人群，他們積極熱情，擁有著樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀念，有著辨別是非的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但是，部分同學(xué)思想受到西方浪潮的影響，存在著享樂主義和拜金主義，同學(xué)廉潔意識(shí)動(dòng)搖甚至欠缺，對(duì)其踏入社會(huì)后也會(huì)產(chǎn)生諸多不利的影響。加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育,有利于培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。在衛(wèi)生高職院校人才培養(yǎng)的過程中，積極開展廉潔教育，提高學(xué)生的廉潔素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自身的健康成長和發(fā)展，為將來步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的廉潔基礎(chǔ)。

（二）有利于衛(wèi)生高職院校廉潔教育的開展

教育的根本任務(wù)就是立德樹人，衛(wèi)生高職院校在學(xué)生職業(yè)教育開展的過程中，大力推進(jìn)學(xué)校廉政文化建設(shè)，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，培養(yǎng)好學(xué)生良好的思想品德和崇高理想。衛(wèi)生高職院校校園是培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才的重要基地，廉潔教育作為衛(wèi)生高職院校學(xué)生思想道德建設(shè)的主要部分，以廉潔文化活動(dòng)為載體，通過開展貼近衛(wèi)生高職學(xué)生實(shí)際的廉潔文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，將廉潔教育融入到醫(yī)學(xué)生思想政治教育中，切實(shí)提高學(xué)生廉潔素養(yǎng)及道德自律意識(shí)，培養(yǎng)廉潔自律的思想品質(zhì)，做到思想性、知識(shí)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，為社會(huì)培育一批嚴(yán)于律己、清正廉潔的高素質(zhì)衛(wèi)生技能人才。

（三）有利于和諧社會(huì)的發(fā)展

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨在新世紀(jì)新階段的總體布局，是我們每一位公民的責(zé)任，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、改革開放、民主法制等方面齊心協(xié)力、共同建設(shè)。崇廉敬潔是中華民族的光榮傳統(tǒng)，廉潔從醫(yī)、廉潔從教是衛(wèi)生高職院校師生共同努力并踐行的方向。衛(wèi)生高職院校在人才培養(yǎng)的過程中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以廉潔文化教化人，以廉潔品德樹立人，引導(dǎo)廣大師生自覺抵制來自社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，筑牢自己廉潔自律的意識(shí)，促進(jìn)反腐倡廉良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。這樣，衛(wèi)生高職院校培養(yǎng)出的高素質(zhì)衛(wèi)生技能人才是社會(huì)主義良好風(fēng)氣的保障，才能有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。

三、廉潔教育融入職業(yè)教育的路徑

（一）在教師職業(yè)道德建設(shè)中融入廉潔教育

衛(wèi)生高職院校專業(yè)教師絕大部分都是“雙師”素質(zhì)教師，他們既承擔(dān)著學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)還肩負(fù)著醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的臨床工作。對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育，一方面可以提高教師自身的廉潔素養(yǎng)，特別是專業(yè)教師的雙職業(yè)廉潔素養(yǎng)；另一方面，通過他們的言傳身教，可以引導(dǎo)學(xué)生廉潔修身、誠實(shí)守信，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，激發(fā)新時(shí)代青年的責(zé)任感和使命感，更好地為社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)。結(jié)合專業(yè)教師、醫(yī)師的雙重身份，加強(qiáng)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的廉潔自律意識(shí)，規(guī)范廉潔從教、廉潔行醫(yī)行為，做到以身作則，依法執(zhí)教、依法行醫(yī)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以德立學(xué)，以德施教，以德行醫(yī)，真正維護(hù)良好的教書育人環(huán)境和服務(wù)環(huán)境?？梢越M織教師和教職工通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式對(duì)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《廉潔行醫(yī)口袋書》等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例，以案明紀(jì)、以案示警、以案促改，施行精準(zhǔn)化警示教育，突出用身邊事教育身邊人、警醒“邊緣人”，營造良好的師德師風(fēng)和醫(yī)療行風(fēng)。

（二）在學(xué)生理論學(xué)習(xí)中融入廉潔教育

從學(xué)生入學(xué)的第一時(shí)間，就將醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)廉潔誠信教育納入其入學(xué)教育的內(nèi)容中，可以通過開展“廉潔行醫(yī)第一課”，介紹廉潔行醫(yī)的重要性，舉行新生廉潔教育知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔從醫(yī)的方針政策、法律法規(guī)，有助于培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，自覺形成拒腐防變的意志品質(zhì)，提升廉潔自律意識(shí)，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮積極作用，切實(shí)提高新生的廉潔素養(yǎng)、自律意識(shí)，培育新生的醫(yī)德情懷，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)使命感和責(zé)任感。

（三）在學(xué)生日常管理中融入廉潔教育

將廉潔教育融入學(xué)生的日常管理中，使其學(xué)習(xí)廉潔誠信優(yōu)秀品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立廉潔誠信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的觀念。充分利用新生入學(xué)教育、開學(xué)教育、下實(shí)習(xí)點(diǎn)前動(dòng)員、畢業(yè)生教育等重要節(jié)點(diǎn)開展廉潔教育。提高衛(wèi)生高職院校學(xué)生的廉潔素養(yǎng)、自律意識(shí)，培育學(xué)生的醫(yī)德情懷，牢記“健康所系、性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓言，堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做新時(shí)代合格的醫(yī)學(xué)生。將誠信教育作為學(xué)生廉潔教育的突破口，組織開展誠信教育系列活動(dòng)。采用“互聯(lián)網(wǎng)+資助誠信教育”的方式，開展資助誠信教育活動(dòng)，通過云誠信、云倡議、云答題等途徑，開展誠信教育，普及相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本。以“誠信考試，和諧校園”簽名活動(dòng)和“廉潔誠信進(jìn)校園”手抄報(bào)比賽活動(dòng)的方式開展以“廉潔誠信”為主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)廉潔誠信內(nèi)容的理解，提高同學(xué)廉潔修身、誠實(shí)守信的意識(shí)，堅(jiān)定誠信做人的信念，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，激發(fā)新時(shí)代青年的責(zé)任感和使命感，更好地為社會(huì)服務(wù)。

（四）在學(xué)生專業(yè)教育中融入廉潔教育

將廉潔元素、廉潔理念植入到學(xué)生專業(yè)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在潛移默化的專業(yè)教育中涵養(yǎng)廉潔理念和廉潔素養(yǎng)。通過開展新生專業(yè)教育，鼓勵(lì)同學(xué)踏實(shí)努力學(xué)習(xí)，力爭具備良好的職業(yè)素質(zhì)，能夠擔(dān)負(fù)起作為醫(yī)學(xué)生的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，深入挖掘課程的思想政治教育資源，將課程思政融入到專業(yè)教學(xué)改革中，將醫(yī)者精神、工匠精神與廉潔教育等融入專業(yè)教育當(dāng)中，提高廉潔教育針對(duì)性、職業(yè)性。

（五）在校園文化活動(dòng)中融入廉潔教育

通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將“第一課堂”知識(shí)延伸式縱向教學(xué)和“第二課堂”素質(zhì)拓展式橫向?qū)嵺`緊密結(jié)合,發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的教育作用。開展歷史廉政劇表演、微視頻錄制等方式，傳承中華民族傳統(tǒng)文化精髓，汲取其中廉潔元素精華，進(jìn)一步弘揚(yáng)廉潔文化，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，豐富學(xué)生校園文化生活。通過舉行資助誠信教育系列活動(dòng)、主題團(tuán)課活動(dòng)、廉潔教育講座、廉潔教育知識(shí)競(jìng)賽、“誠信考試，和諧校園”的簽名活動(dòng)、“廉潔誠信進(jìn)校園”手抄報(bào)比賽、廉潔微視頻制作等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為廉潔教育活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的氛圍。同時(shí)，利用校園宣傳欄、櫥窗、黑板報(bào)等載體，加強(qiáng)宣傳輿論陣地建設(shè)，圍繞學(xué)術(shù)誠信、生活誠信、信貸誠信等主題設(shè)立警示專欄，充分開展廉潔教育宣傳，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，營造良好的校園廉政文化氛圍。

（六）在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中融入廉潔教育

在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺把個(gè)人的成長進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。將廉潔教育與學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，與志愿服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)，探索“專項(xiàng)”社會(huì)實(shí)踐模式。通過開展“醫(yī)院志愿服務(wù)”活動(dòng)，使在校生深度參與醫(yī)院的工作中，親身感受醫(yī)院工作的真實(shí)氣息，親身體會(huì)醫(yī)院文化和管理理念，在實(shí)踐中邀請(qǐng)行業(yè)老師講解廉潔觀，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中感知廉潔意識(shí)。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科研實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，在科研實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)術(shù)誠信，從學(xué)術(shù)誠信為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)心向廉潔。

廉潔教育從早抓起，讓青年人從學(xué)生時(shí)代就樹立廉潔思想，為未來從事各項(xiàng)工作鋪墊良好的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)。一個(gè)好的醫(yī)務(wù)工作者，不僅需要高超的醫(yī)術(shù)、良好的服務(wù)，讓病人滿意而歸，更需要奉行廉潔的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過將廉潔教育融入衛(wèi)生高職學(xué)生職業(yè)教育，學(xué)生能牢記自身的使命，在未來的職業(yè)生涯中做到廉潔行醫(yī)，不牟取不正當(dāng)利益，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。不忘初心，廉潔行醫(yī)，從醫(yī)學(xué)生做起！