新形勢下黨校黨建工作的創(chuàng)新性探究

王 君

（中共定襄縣委黨校）

在我國社會飛速發(fā)展的今天，對黨校黨建工作提出了新的要求。黨校黨建工作要爭取做到成為各個黨員干部感悟黨的思想和性質(zhì)的關(guān)鍵。因此，黨校應(yīng)該在確保能夠達(dá)到規(guī)定的教育目的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代發(fā)展，進(jìn)一步加強對黨校黨建工作的創(chuàng)新性探究。眾所周知，黨校黨建工作對我黨的發(fā)展事業(yè)來說，是非常關(guān)鍵的一個部分，為了使黨提出的路線方針和各項決策能夠落到實處，黨校黨建在新形勢下應(yīng)該在做好干部培訓(xùn)工作的過程中更加重視自身工作效率的提高。現(xiàn)如今，我國的黨校黨建工作已經(jīng)到了新時代進(jìn)行轉(zhuǎn)變創(chuàng)新的關(guān)鍵時刻，在新形勢的復(fù)雜情況下，必然會對黨校黨建工作造成影響，可能會導(dǎo)致各種問題的出現(xiàn)，因此，相關(guān)工作人員必須要結(jié)合時代發(fā)展要求，促進(jìn)黨校黨建工作的創(chuàng)新和改善，實現(xiàn)順利轉(zhuǎn)型，構(gòu)建高素質(zhì)的穩(wěn)定的黨員隊伍。

一、新形勢對黨校黨建工作提出的要求

中國共產(chǎn)黨成立一百余年，黨的各項發(fā)展和建設(shè)取得了偉大的成就。從“兩個重大轉(zhuǎn)變”的提出開始，黨的下一步領(lǐng)導(dǎo)方向和發(fā)展目標(biāo)就已經(jīng)開始被確定，據(jù)此，黨校黨建工作也已經(jīng)走進(jìn)了新時代的發(fā)展階段中，并根據(jù)當(dāng)下的實際情況，不斷提出了新的建設(shè)方針，進(jìn)一步加強了對黨的各項性質(zhì)的強調(diào)，“從嚴(yán)治黨”“黨要管黨”等要求也是在這樣的環(huán)境下提出的。截止到今天，黨校黨建的工作更要立足于當(dāng)下進(jìn)行考慮?？偟膩碚f，我黨最為根本的建設(shè)就是政治建設(shè)，可以說，政治建設(shè)是黨建工作效果成功與否的關(guān)鍵所在，因此，結(jié)合時代發(fā)展繼續(xù)著重關(guān)注政治建設(shè)正是當(dāng)下黨校黨建工作的重中之重，這不僅是對歷史經(jīng)驗的新穎總結(jié)，更是基于時代特點對實際理論的進(jìn)一步創(chuàng)新。黨建工作應(yīng)該緊密聯(lián)系政治建設(shè)的相關(guān)要求，做好為人民群眾的服務(wù)工作，并將各個重點內(nèi)容融入到日常的實際行動中，進(jìn)一步促進(jìn)黨校黨建工作的創(chuàng)新。黨的十九大明確表示，要將政治建設(shè)放在首要位置，這也是給新形勢下的黨校黨建工作做好了新的理念要求，進(jìn)一步明確了相關(guān)的任務(wù)目標(biāo)，黨校黨建工作要做到結(jié)合歷史經(jīng)驗，立足于當(dāng)下實際情況，并針對未來確定相應(yīng)的發(fā)展方向，時刻把握住下時代發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)一步完成黨校黨建工作的創(chuàng)新和改進(jìn)，提升黨校黨建工作的效率。

新形勢下的黨校黨建工作需要做到適應(yīng)時代，根據(jù)當(dāng)下的社會情況改進(jìn)工作，因此，只有使黨校黨建工作的目標(biāo)清晰浮現(xiàn)，才能結(jié)合具體情況進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)黨校黨建工作能夠在新形勢下發(fā)揮出更好的效果。相關(guān)負(fù)責(zé)人員應(yīng)該從當(dāng)下的時代背景出發(fā)，深入分析和研究現(xiàn)如今黨校黨建工作所存在的問題，并根據(jù)實際情況有針對性地提出創(chuàng)新的改進(jìn)方法和措施，提高每個黨員工作者的思想覺悟。黨校黨建的工作者應(yīng)該結(jié)合過去的經(jīng)驗，查找工作過程中的不足之處，結(jié)合現(xiàn)今的時代情況制定科學(xué)合理的規(guī)章制度，進(jìn)一步促進(jìn)對共產(chǎn)黨員綜合素質(zhì)的提升，并時刻緊貼黨的思想，從黨的需要出發(fā)，做好對新時代黨員的培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)新工作方式，盡可能地走進(jìn)基層黨員的生活當(dāng)中，在第一時間發(fā)現(xiàn)存在的不足和問題，并及時予以解決，確保黨校黨建工作的目標(biāo)能夠切實完成。除此之外，要明確黨校與黨建工作之前的緊密聯(lián)系，黨校的相關(guān)負(fù)責(zé)人員也要定期進(jìn)行黨性理論的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，提高對自身的要求，才能更好地推動黨建工作的創(chuàng)新和有效實施，并保持開放的態(tài)度，積極引進(jìn)更多的專業(yè)人才，廣泛地聽取基層黨員的意見，并保持謙虛的態(tài)度，對合理的意見要予以采納，自身始終要堅持走好黨的路線，按照新時代的黨的要求，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀黨員。

二、新形勢下黨校黨建工作中存在的問題

（一）思想觀念不夠先進(jìn)

現(xiàn)如今很多黨校的黨建工作中都有一個普遍存在的問題，那就是相關(guān)工作人員的思想觀念不知道與時俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變，對黨建工作也不夠重視，很多時候在進(jìn)行黨員干部的培訓(xùn)過程中，都更關(guān)注對其思想政治方面的教育，卻沒有結(jié)合時代發(fā)展更新思想觀念，于是就會出現(xiàn)越來越多的黨員干部思想觀念與時代脫節(jié)的情況，對黨員干部的個人成長造成了很不利的影響，也阻礙了我黨隊伍的發(fā)展和建設(shè)。在黨校黨建的工作中，如果不知道結(jié)合時代的發(fā)展及時轉(zhuǎn)變思想觀念，就無法保證黨建工作的客觀性和時效性，黨校內(nèi)部的教師和學(xué)習(xí)人員長期沿用不切合時代的思想觀念在很大程度上嚴(yán)重影響了我國黨員隊伍建設(shè)的發(fā)展。另一方面，與時代不符的思想觀念也會使得黨校黨建工作在實際進(jìn)行時出現(xiàn)與新時代不符的現(xiàn)象，黨員在黨校進(jìn)行學(xué)習(xí)時也會發(fā)現(xiàn)黨校黨建工作的思想觀念與時代的偏差，也會對黨校黨建工作的繼續(xù)開展和進(jìn)行造成不利影響。如果黨校黨建工作的負(fù)責(zé)人員沒有意識結(jié)合時代轉(zhuǎn)變思想觀念，還是習(xí)慣性地使用以往落后于時代的黨校黨建工作方法，忽視對黨校黨建工作特色的提升和工作的創(chuàng)新，會直接影響到黨的思想意識和黨性在黨員隊伍中的融入效果，不利于新黨員自身責(zé)任感的培養(yǎng)和提升。

（二）工作模式太過古板

正因為相關(guān)負(fù)責(zé)和管理人員的思想觀念沒有與時俱進(jìn)的轉(zhuǎn)變，我國黨校還存在的一個普遍問題就是黨建工作的工作模式依舊十分古板，在長期的發(fā)展建設(shè)過程中，黨校的黨建工作一直以來都是循規(guī)蹈矩、按部就班地進(jìn)行，這就導(dǎo)致在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，黨校黨建工作依舊沿襲以往的工作模式，太過古板單一，不利于黨校黨建工作的開展。隨著越來越多的年輕人加入到黨員隊伍中，以往古板的工作模式也使得年輕人逐漸產(chǎn)生不適感，甚至壓抑了其創(chuàng)新思維的發(fā)揮。除此之外，一成不變的工作模式也使得越來越多的黨校黨建工作人員慢慢出現(xiàn)了責(zé)任心不足、不夠積極進(jìn)取等情況，讓整個黨建工作團(tuán)隊的創(chuàng)新意識越來越少，嚴(yán)重阻礙了新形勢下黨校黨建工作的創(chuàng)新和改善，在實際工作和活動地進(jìn)行時，也很難發(fā)揮出更大的作用。而且，這樣古板的工作模式不僅單一片面，還有其他不足，在實際工作的進(jìn)行過程中，沒有清晰明朗的制度將具體工作任務(wù)進(jìn)行劃分，工作人員沿襲一成不變的工作模式，給黨校黨建工作的推進(jìn)和發(fā)展造成了很不利的影響。要知道，黨校黨建工作人員的思想是否積極、意識是否松懈，與黨校實際的制度有很大的關(guān)系，古板的工作模式下的制度早已不適應(yīng)新時代的黨建工作，這就導(dǎo)致黨建工作的作用發(fā)揮被嚴(yán)重阻礙。

（三）培訓(xùn)方式?jīng)]有改進(jìn)

我黨在建設(shè)發(fā)展的過程中，一定少不了專業(yè)強大的黨員人才的支持，但現(xiàn)今我國黨校在進(jìn)行黨建工作，培養(yǎng)相關(guān)人才的時候，都有很大的不足，其中，落后的培訓(xùn)方式也是影響很大的一個部分，黨校黨建的工作大多是重復(fù)進(jìn)行的，這就導(dǎo)致很多教育人員在長期的教學(xué)過程中失去了對工作的熱情，長期沒有變化的培訓(xùn)方式也使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中慢慢失去了積極性，在面對新入黨的學(xué)員，教學(xué)人員經(jīng)常會沒有深入指導(dǎo)的意愿，而資質(zhì)較老的黨員干部又沒有足夠的耐心繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就使得現(xiàn)如今很多黨校的黨建工作很難滿足我黨的要求，學(xué)員學(xué)習(xí)知識的效率大大降低，嚴(yán)重阻礙了后續(xù)黨政工作的開展和進(jìn)行。截至目前，黨校采用的培訓(xùn)方式還都是以往的教學(xué)方式，完全沒有隨著時代的發(fā)展的進(jìn)步進(jìn)行改進(jìn)，各個黨校之間也沒有什么聯(lián)系，合作和交流的機會更是少之又少。而且，由于現(xiàn)在很多黨校的培訓(xùn)方式都是教師在課堂進(jìn)行講述式授課，學(xué)員都是被動地接受著知識的灌輸，沒有什么互動和思辨的性質(zhì)，培訓(xùn)效果往往不盡如人意。更何況現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機、電腦等互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及，黨校與其他的教學(xué)機構(gòu)相比，培訓(xùn)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代，雖然已經(jīng)將黨校的教學(xué)培訓(xùn)與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)相融合，但程度還是有限，培訓(xùn)方式也不夠多元化，阻礙了黨校黨建工作的進(jìn)行。

三、新形勢下黨校黨建工作創(chuàng)新的措施

（一）結(jié)合時代轉(zhuǎn)變自身思想觀念

在社會經(jīng)濟文化飛速發(fā)展的今天，黨校黨建工作中已經(jīng)不能在沿用以往不滿足現(xiàn)今時代要求的思想觀念，黨校黨建工作在進(jìn)行的過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)和管理人員應(yīng)該積極結(jié)合時代情況，轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，并將其應(yīng)用到工作中，在進(jìn)行針對新黨員的思想教育過程中，應(yīng)確保黨校黨建工作者的思想與時俱進(jìn)，符合當(dāng)前時代要求，以此來促進(jìn)黨校黨建工作的繼續(xù)進(jìn)行。黨校黨建的工作人員應(yīng)積極了解新時代的實際情況和具體要求，實現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，并將自身適應(yīng)時代要求的思想觀念應(yīng)用在日常的黨建工作中，促進(jìn)黨員隊伍的建設(shè)和發(fā)展。另一方面，在促進(jìn)新形勢下黨校黨建的過程中，都會每隔一段時間就舉辦針對黨校黨建工作人員的培訓(xùn)或活動，在其中應(yīng)結(jié)合時代，融入最新的黨的思想，促進(jìn)黨建工作人員思想觀念的轉(zhuǎn)變，使其與黨的先進(jìn)思想緊密結(jié)合，除此之外，黨校黨建工作人員內(nèi)部也應(yīng)該不定時的進(jìn)行彼此之間的交流溝通研討會議，在過程中交流彼此的思想觀念，促進(jìn)整個黨建工作團(tuán)隊內(nèi)部思想觀念的提升，提高黨建工作人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。因此，新形勢下要想實現(xiàn)黨校黨建工作的創(chuàng)新，就必須要從工作人員的思想觀念抓起，促進(jìn)黨建工作團(tuán)隊思想觀念結(jié)合時代進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步加強黨校黨建工作團(tuán)隊的思想建設(shè)，才能更有效地完成黨校黨建工作的創(chuàng)新。

（二）升級完善黨建工作制度建設(shè)

在最近幾年，我國黨校黨建工作也在新時代的影響下迎來了新的挑戰(zhàn)，如何把握住挑戰(zhàn)將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C遇是至關(guān)重要的問題，要想做到這一點，就必須要進(jìn)一步促進(jìn)黨校黨建工作在新形勢下的創(chuàng)新與發(fā)展，正如前文所說，當(dāng)前在黨校黨建工作的開展的過程中，一成不變的古板工作模式嚴(yán)重阻礙了黨建工作的推進(jìn)，因此，相關(guān)負(fù)責(zé)和管理人員應(yīng)深入研究存在不足的過時制度，發(fā)現(xiàn)其對黨校黨建工作的阻礙和影響，并及時進(jìn)行升級和完善，以免其對黨校黨建工作的推進(jìn)造成不利影響。在新時代下，要保持謙虛的心態(tài)，針對黨校黨建工作制度中的存在的問題進(jìn)行深入的分析，并結(jié)合時代具體情況進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，以此來保障黨校黨建工作的順利進(jìn)行。要結(jié)合時代要求梳理黨校黨建的工作模式和具體制度，確保其科學(xué)合理、適應(yīng)時代，在進(jìn)行針對黨校黨建工作制度的升級和完善時，還需要根據(jù)具體情況，盡可能地保證新的制度足夠明確清晰、方便落實。除此之外，還可以加強對黨校黨建工作人員的日常工作要求，激勵工作人員時刻保持工作的積極性，并將新的工作制度融入到日常的培訓(xùn)中，確保黨校黨建工作人員的深入了解，并構(gòu)建完善的表彰原則，從根本上提高黨校黨建工作人員的積極性，對工作能力和工作效率優(yōu)秀的人員要及時加以表揚和鼓勵，使得團(tuán)隊中的其他人員也受到激勵，由此進(jìn)一步實現(xiàn)黨建工作質(zhì)量的提升，并順利完成新形勢下黨校黨建工作的創(chuàng)新。

（三）改進(jìn)黨員專業(yè)人才培訓(xùn)方式

一支足夠優(yōu)秀的黨員人才隊伍是我黨發(fā)展至今仍然充滿生機活力的重要基礎(chǔ)，因此，新形勢下黨校黨建工作的創(chuàng)新一定離不開對黨員專業(yè)人才的培養(yǎng)，只有做好這一點，才能源源不斷地為我黨輸入新鮮血液，使得上級黨組織更加支持各個黨校的黨建工作。因此，黨校黨建工作一定要以培養(yǎng)專業(yè)型人才為首要目標(biāo)，進(jìn)一步提高年輕新黨員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，提高整個黨員隊伍的水平。要想做到這一點，就需要黨校黨建工作的教育人員具備足夠高的質(zhì)量和教學(xué)效率，確保黨校黨建工作的高效進(jìn)行。另一方面，為適應(yīng)新時代的要求，黨校黨建工作在進(jìn)行時應(yīng)盡可能地以開放式教學(xué)為主，摒棄過往的灌輸式教學(xué)，加強學(xué)員彼此之間、學(xué)員與教師之間的交流溝通，使其獲得更寬廣的發(fā)展空間，還可以選派優(yōu)秀的黨員干部或新學(xué)員積極參加由省委、上級黨校等組織舉辦的培訓(xùn)活動，在第一時間接觸我黨的先進(jìn)思想，并帶回黨校進(jìn)行分享，還可以由黨員干部帶領(lǐng)學(xué)員一同進(jìn)行社會實地調(diào)研活動，貼近人民群眾的生活，加強黨校黨建學(xué)習(xí)與實際生活之間的聯(lián)系，對學(xué)員進(jìn)一步強調(diào)理論學(xué)習(xí)要結(jié)合國家的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行理解。黨校黨建過程中可以安排學(xué)員在培訓(xùn)過程深入農(nóng)村、社區(qū)或企業(yè)之中進(jìn)行體會，使黨校培訓(xùn)更加符合當(dāng)今社會發(fā)展的實際情況。除此之外，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，黨校黨建工作還應(yīng)盡可能地引入與時俱進(jìn)的教學(xué)手段，一改以往單一的培訓(xùn)方式，與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，在線上和線下都可以推進(jìn)黨校黨建工作的開展，大大提升黨校黨建工作的效率，并定期利用信息技術(shù)開展考察活動，通過問題探究的形式，及時檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)和理解情況，并進(jìn)一步加深新黨員對黨的思想觀念的深入了解，也可以將社會熱點問題制作成視頻的形式，在黨校黨建工作中給學(xué)員播放，提高其理論知識與社會實際的聯(lián)系，讓學(xué)員在學(xué)以致用的過程中加強對知識的理解。在進(jìn)行黨校黨建的工作過程中，還要不定時的組織學(xué)員之間開展研討交流會，發(fā)表自己的看法和意見，并就學(xué)習(xí)過程中存在的問題和難以理解的地方進(jìn)一步分析，在交流溝通的過程中進(jìn)一步提高黨校黨建工作的效率，也可以從學(xué)生的反饋中集思廣益，從中找尋新形勢下黨校黨建工作創(chuàng)新的思路。

（四）加強監(jiān)督確保創(chuàng)新工作落實

除了以上所說的幾點內(nèi)容，要想切實地保障黨校黨建工作的創(chuàng)新，相關(guān)負(fù)責(zé)和管理部門的監(jiān)督檢查也是必不可少的，要使新形勢下的黨校黨建創(chuàng)新工作落到實處、獲得實際成果，就必須要進(jìn)一步加強日常的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格推進(jìn)創(chuàng)新工作的落實，確保各項制度的實施，并結(jié)合時代要求和我黨提出的最新思想觀念，針對黨校黨建工作人員做好指導(dǎo)，促進(jìn)整體工作的實施，爭取在第一時間發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新工作進(jìn)行過程中可能存在的問題，并及時查找相應(yīng)的原因，總結(jié)出經(jīng)驗，提出與之相對的措施促進(jìn)解決，以此來提高黨校黨建工作的創(chuàng)新和推進(jìn)，可以采取實地監(jiān)督的方式，保證下達(dá)的任務(wù)能夠切實地完成，并實時幫助黨校黨建工作人員解決在實際工作中遇到的各種情況，以此來實現(xiàn)黨校黨建工作在新形勢下的創(chuàng)新和發(fā)展。

四、結(jié)語

總的來說，在新形勢下，黨校黨建工作對我黨隊伍建設(shè)發(fā)展來說至關(guān)重要，是一項非常關(guān)鍵的任務(wù)，相關(guān)負(fù)責(zé)人員一定要實時結(jié)合新時期下的具體情況，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，貼合時代發(fā)展的變化，改進(jìn)管理制度和培訓(xùn)方式，進(jìn)一步加強對黨校黨建工作的創(chuàng)新，確保黨校黨建工作順利進(jìn)行，為我黨培養(yǎng)出更多專業(yè)人才，壯大新時代的黨員隊伍。