張 雅
鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟的振興,也是生態(tài)的振興、社會的振興,文化、教育、科技、生活的振興,以及農(nóng)民素質(zhì)的提升。鄉(xiāng)村振興,更要“精神振興”。新時代的農(nóng)村青年奮斗精神,是把個人理想自覺融入鄉(xiāng)村振興的發(fā)展偉業(yè),在祖國最需要的地方建功立業(yè),不負人民期望;新時代農(nóng)村青年奮斗精神作為一種積極向上的精神動力,能夠激勵農(nóng)村青年戰(zhàn)勝困難、不斷拼搏,不斷鞭策農(nóng)村青年敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻,為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的一份力量。
新時代農(nóng)村青年奮斗精神不僅是一種催人奮進的精神力量,還可以通過實踐轉(zhuǎn)化為一種強大的物質(zhì)力量,為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。鄉(xiāng)村振興是事關(guān)中國發(fā)展全局的戰(zhàn)略問題,農(nóng)村青年是鄉(xiāng)村振興的中堅力量,是鄉(xiāng)村振興的人才后備力量,是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要推動力。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,通過培育農(nóng)村青年奮斗精神,讓農(nóng)村青年樹立正確的奮斗目標,扎根于農(nóng)村,為家鄉(xiāng)的發(fā)展而奮斗。
每一代青年都有自身的歷史際遇,在新時代,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略布局之下,鄉(xiāng)村的發(fā)展必定是高質(zhì)量和可持續(xù)的發(fā)展,也由此迎來了更寬廣的歷史舞臺。而農(nóng)業(yè)農(nóng)村正是青年一代大有可為、大有作為的展現(xiàn)平臺。新時代的青年要抓住發(fā)展機遇,踐行新時代農(nóng)村青年奮斗精神,將學(xué)到的知識實踐在大地上,在一片片鄉(xiāng)村沃土中培育出累累碩果,在農(nóng)村干出一番事業(yè)。在兩個一百年的交匯點,農(nóng)村青年更應(yīng)自覺肩負起時代賦予的重任,為譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章貢獻出自己的一份力量。
如今,新時代農(nóng)村青年奮斗精神的培育雖然取得了顯著成果,但仍然存在諸多問題,我們只有深入剖析這些問題,才能有針對性地提出解決方案,實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
我國大部分農(nóng)村地區(qū)由于受地域因素的限制,接受先進思想較為困難,加之受歷史遺留的封建迷信思想影響,部分農(nóng)村青年的思想觀念較為落后。他們對黨團組織概念模糊,不知道黨團組織對他們有何重要意義,有的不愿意加入黨團組織,甚至有部分農(nóng)村青年存在“不入黨不入團,不爭先進不結(jié)怨”等消極的思想。
在農(nóng)村,家族觀念盛行,體現(xiàn)到農(nóng)村青年身上便是“利己主義”。將個人利益凌駕于他人利益與集體利益之上,只管自己不顧他人,不能將自己完全投身于鄉(xiāng)村振興這一浪潮之中,缺乏明確的責(zé)任意識,觀念淡薄,給培育農(nóng)村青年奮斗精神帶來了不小的阻礙。
目前,我國農(nóng)村偏遠地區(qū)學(xué)校分布過于分散,有些學(xué)校規(guī)模很小,既不利于統(tǒng)一管理,也不利于配備老師,常常出現(xiàn)一個教師教授很多科目的現(xiàn)象,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量較低。此外,農(nóng)村存在大量留守兒童,家中無人教導(dǎo),缺乏家庭教育。同時,有部分家長受封建思想和落后習(xí)俗的影響,不重視子女教育。種種原因?qū)е罗r(nóng)村教育落后,農(nóng)村青年受教育程度普遍不高,學(xué)習(xí)能力有所欠缺,因此在培育農(nóng)村青年奮斗精神時,他們常常無法深入領(lǐng)悟奮斗精神的豐富內(nèi)涵。
近年來,在黨的一系列政策扶持下,農(nóng)村物質(zhì)資料生產(chǎn)日益豐富,經(jīng)濟發(fā)展速度越來越快,但是在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展的過程中,忽略了鄉(xiāng)村精神文化建設(shè)。現(xiàn)階段的新農(nóng)村,很多農(nóng)民都住上了小洋房、開上了小汽車,但是卻鮮少看到有公共圖書館,也較少舉辦一些精神文明活動。農(nóng)村的精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的支點,是我們培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神的重要途徑。因此,我們在發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟的同時,要注重鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)。培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神,就要豐富農(nóng)村青年的精神世界,引導(dǎo)他們樹立正確的三觀,以推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)蓬勃發(fā)展。
農(nóng)村黨政干部是鄉(xiāng)村振興的建設(shè)者和組織者,直接影響著鄉(xiāng)村振興建設(shè)。但是目前鄉(xiāng)村干部中仍然有部分成員思想落后、素質(zhì)較低,不能很好地執(zhí)行黨的一些方針政策,從而影響鄉(xiāng)村振興建設(shè)。另外,在外部大環(huán)境的影響下,部分黨政干部缺乏堅定的理想信念,不能心無旁騖地投入到鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去,更沒有精力帶領(lǐng)廣大農(nóng)村青年投身于鄉(xiāng)村振興建設(shè)之中。
培育農(nóng)村青年奮斗精神,不是單靠一個人或者一個組織就能完成的,需要多個部門通力合作。如今,這個任務(wù)集中在綜合素質(zhì)不是很高的農(nóng)村黨員干部隊伍身上,使得培育農(nóng)村青年奮斗精神面臨很多難題。
人才是第一資源,農(nóng)村青年人才更是推動鄉(xiāng)村振興的中堅力量。我國社會的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾,加上經(jīng)濟社會快速發(fā)展,物價上漲,農(nóng)村地區(qū)就業(yè)機會欠缺,以前的農(nóng)村青年單靠種地就能生活的模式已滿足不了基本生活需求,農(nóng)村青年大量涌向城市,導(dǎo)致人才外流,在村青年不足。
新時代農(nóng)村青年奮斗精神的培育需要綜合考量當(dāng)代農(nóng)村青年奮斗精神的發(fā)展規(guī)律和當(dāng)前所面臨的問題,對癥下藥,探索出適合培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神的路徑。
在培育農(nóng)村青年奮斗精神的過程中,首先要讓廣大農(nóng)村青年充分了解與他們息息相關(guān)的鄉(xiāng)村振興、新農(nóng)村建設(shè)等國家大政方針。只有充分了解國家的基本方針政策,才能促使其樹立正確的政治觀念,在鄉(xiāng)村振興中貢獻一份自己的力量。
在樹立正確的政治觀念的同時也要注意責(zé)任意識的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興是青年一代的機會,因此作為新時代的青年一代,要將鄉(xiāng)村振興與個人發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命,加快推進鄉(xiāng)村振興步伐,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。所以,要重視農(nóng)村青年責(zé)任意識的培養(yǎng),為培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神奠定良好的思想基礎(chǔ),培養(yǎng)出一批能為鄉(xiāng)村振興扛大旗的農(nóng)村有志青年。
提高農(nóng)村青年的教育程度,首先要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),提高義務(wù)教育質(zhì)量,提升農(nóng)村學(xué)前教育入園率。具體來講就是要落實九年義務(wù)教育,讓那些適齡兒童受到基本的教育;推廣普及中高等教育,提升農(nóng)村青年素質(zhì)。同時也要重視職業(yè)教育,只要有一技之長,就能為鄉(xiāng)村振興貢獻出一份自己的力量。與此同時,還需要多舉辦一些科技文化講座,讓農(nóng)村青年了解當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r,樹立正確的三觀,培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神,在實現(xiàn)自我發(fā)展的同時促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展。
學(xué)習(xí)能力不僅指的是學(xué)習(xí)廣博知識的能力,還有學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。只有學(xué)會學(xué)習(xí),才能學(xué)得更深更廣。學(xué)習(xí)能力決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,農(nóng)村青年要通過不斷的學(xué)習(xí),用最新的理論知識和方法武裝頭腦,為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。
農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。要想推動農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展首當(dāng)其沖就是要大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的根,而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)又是解決農(nóng)業(yè)問題的根本途徑。要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),首先要轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟增長方式,促進農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展。其次可以利用國際國內(nèi)兩個市場,擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模,增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品種,將“引進來”與“走出去”政策和農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,拓展農(nóng)業(yè)對外開放,讓優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品真正走出國門、走向國際,為培育農(nóng)村青年奮斗精神奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村振興,既要塑形,也要鑄魂。農(nóng)村精神文明建設(shè)在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中占有重要地位。要用農(nóng)村青年喜聞樂見的方式,不斷激勵農(nóng)村青年奮發(fā)向上,還可以開展多種形式的青年文化活動,向廣大農(nóng)村青年普及科學(xué)知識,孕育良好社會風(fēng)尚,培育新時代的農(nóng)村青年奮斗精神。
為政之要,貴在落實。落實之要,重在執(zhí)行。農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力對培育青年奮斗精神有著舉足輕重的作用。提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力,關(guān)系到鄉(xiāng)村振興事業(yè)的長遠發(fā)展。首先,要樹立牢固的執(zhí)行觀念。一個好的領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是發(fā)號施令的決策者,還是一名優(yōu)秀的執(zhí)行者。要跟著黨的步伐,腳踏實地地帶領(lǐng)廣大農(nóng)村青年積極投身鄉(xiāng)村振興建設(shè)。其次,要提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身的素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí),豐富自己的知識結(jié)構(gòu),才能與時俱進,掌握科學(xué)的執(zhí)行方法,從而提高自身的執(zhí)行素質(zhì)。除了學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部還要熱愛自己的職業(yè)和崗位。只有熱愛,才會在工作中釋放出無限潛力,擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村振興這一艱巨任務(wù)。最后,要建立科學(xué)的執(zhí)行制度??茖W(xué)的執(zhí)行制度是保障任務(wù)執(zhí)行到位的重要保障,要建立健全鄉(xiāng)村科學(xué)的工作績效評估機制和監(jiān)督問責(zé)機制,充分調(diào)動執(zhí)行的積極性和主動性,為培育新時代農(nóng)村青年奮斗精神保駕護航。
部門聯(lián)動,合力推進,不僅可以提高工作效率,明確責(zé)任主體,還能扎實培育農(nóng)村青年奮斗精神,推進鄉(xiāng)村振興建設(shè)。首先,要建立部門間的長效合作機制,將培育農(nóng)村青年奮斗精神作為一項長期有效的工作來抓。各部門要各司其職,協(xié)調(diào)配合,形成工作合力,共同培育農(nóng)村青年奮斗精神。其次,要建立信息溝通機制,加強部門間信息互通共享。針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時共同研究,達成共識,強力推進。最后,要建立重大問題協(xié)商機制。當(dāng)遇到問題時,各責(zé)任部門要及時溝通協(xié)商,研究解決措施,確保培育青年奮斗精神工作順利推進。
青年人才留不住的原因有多種,最大的因素是缺乏就業(yè)機會。就業(yè)是最大的民生,要打造以農(nóng)村青年為主的因地制宜的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟體系,切實讓他們成為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的中流砥柱,讓他們擁有廣闊的就業(yè)機會,在家鄉(xiāng)就能實現(xiàn)“不用背井離鄉(xiāng),也能奔向小康”的美好生活愿景。實施人才落地優(yōu)惠政策,對高質(zhì)量頂尖人才設(shè)置??顚m椃龀?,擴大農(nóng)村地區(qū)公益性崗位招收規(guī)模,支持引導(dǎo)農(nóng)村青年在鄉(xiāng)村振興的平臺上積極創(chuàng)業(yè),讓農(nóng)村青年留得住,確保人才不外流。
大美鄉(xiāng)村,不是靠敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,而是靠當(dāng)?shù)責(zé)o數(shù)熱血青年前仆后繼建設(shè)出來的。青年有擔(dān)當(dāng),鄉(xiāng)村振興才有希望。但是目前培育農(nóng)村青年奮斗精神還存在諸多問題,給培育新時代的農(nóng)村青年奮斗精神帶來一定的難度,因此我們要萬眾一心,眾志成城,共同克服這一難題,共同書寫鄉(xiāng)村振興這一美麗篇章。