做慢節(jié)奏的媽，養(yǎng)不磨蹭的娃

丁敏

很多新手媽媽都遇到過孩子磨蹭的問題。

早上叫起床，第一遍，他不起；第二遍，他哼哼唧唧回一聲；直到第三遍，他才不情不愿地爬起來，結(jié)果，穿衣服要足足20分鐘。

回家寫作業(yè)，剛坐下沒兩分鐘，不是想上廁所就是想喝水，半小時(shí)寫了不到10個(gè)字，本來作業(yè)不算多，結(jié)果，他能從晚上7：00磨蹭到9：00。

晚上準(zhǔn)備睡覺，已經(jīng)10：30了，他還在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，催一聲沒動(dòng)靜，再催一聲，他說再看5分鐘，等催第三次的時(shí)候已經(jīng)11：00了。

……

這種情況實(shí)在是太常見了，很多媽媽焦慮不已：有什么辦法可以改變他做事慢、愛磨蹭的毛病呢？

其實(shí)不必?fù)?dān)心，磨蹭拖拉是孩子在特定階段的正常表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期，如果父母不斷催促孩子“快一點(diǎn)”，非但不會(huì)讓他更快，反而會(huì)對他造成不良影響。

心理學(xué)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，3～6歲的孩子正處在敏感期，如果對他們按下“加速鍵”，會(huì)打亂孩子自己的節(jié)奏。

仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常被打亂節(jié)奏的孩子容易出現(xiàn)早熟、易煩躁、耐性差等問題，有些孩子甚至?xí)^早地成為“小大人”，還有些孩子會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)遲緩、缺少責(zé)任心等問題。這些孩子都很容易失去自我，長大后變得沒有主見。

既然這是孩子的正常生長節(jié)奏，父母為什么總是忍不住催促孩子呢？其實(shí)是因?yàn)楦改缸约涸诮箲]。

很多催孩子的父母內(nèi)心常常有這樣的想法：“再不快點(diǎn)兒，就趕不上別人了。”“再不快點(diǎn)兒，就上不了好學(xué)校了。”“再不快點(diǎn)兒，就沒有好前途了……”

當(dāng)父母無法消化這些焦慮時(shí)，就會(huì)無意識地轉(zhuǎn)嫁給孩子，不但影響親子關(guān)系，還會(huì)破壞孩子的節(jié)奏，讓其變得焦慮、自卑、敏感。

這就要求父母放慢節(jié)奏，學(xué)會(huì)慢養(yǎng)孩子，只有順應(yīng)孩子的節(jié)奏，才能收獲美好的成長。

陳敏瑩老師就是一位慢節(jié)奏媽媽。陪孩子出去散步時(shí)，她會(huì)放慢腳步，讓自己適應(yīng)孩子的步調(diào)。孩子被廣場上的鴿子吸引時(shí)，她會(huì)停下來陪孩子一起觀察、喂食，告訴他：“慢慢來，媽媽在?！睅Ш⒆尤ソ纪獠烧獣r(shí)，她會(huì)看著孩子把小小的櫻桃一顆顆裝滿小花籃，不管是不是過了時(shí)間……

在陳敏瑩老師的耐心慢養(yǎng)下，她的孩子從小做事就特別有條理。就拿拼積木來說吧，他會(huì)一邊有規(guī)律地念叨著“首先、其次、然后、再然后”，一邊有條不紊地拼積木。乍一看感覺很慢，但結(jié)果卻是又快又好。

陳敏瑩老師是中國心理學(xué)會(huì)少兒心理咨詢師，同時(shí)也是位5歲孩子的媽媽。在帶孩子的過程中，她發(fā)現(xiàn)，只有用尊重、包容孩子內(nèi)在感受、個(gè)人節(jié)奏的方法引導(dǎo)孩子，才能游刃有余地解決孩子的問題。

為了幫助更多有育兒困擾的父母，陳敏瑩老師將自己的教育心得和教育方法匯總成可實(shí)操、速見效的3步克服法：

1.“玩”而不“催”

這個(gè)方法能很好地讓孩子洗臉?biāo)⒀啦煌侠?、吃飯更麻利、愛上收拾、在穿脫衣褲鞋襪上不拖拉......

2.“順”而不“逆”

這個(gè)方法能很好地停止孩子手頭上“干不完”的事情、跟孩子灌輸次序感和時(shí)段的觀念、讓孩子做作業(yè)不拖沓......

3.“自主”而不“受迫”

這個(gè)方法能很好地讓孩子出門不拖拉、吃飯不拖拉、日常做事動(dòng)作迅速起來......

“玩”而不“催”、“順”而不“逆”、“自主”而不“受迫”，幫助大家應(yīng)對孩子的“慢慢慢”。不少人學(xué)過后都表示，這套方法簡單易操作，效果出奇好。

掃碼了解3步克服法

尊重孩子自己的成長節(jié)奏

作為父母，我們需要耐心再耐心一點(diǎn)兒，試著不再對孩子說“快點(diǎn)”，而是“我等你”，尊重孩子的成長節(jié)奏，理解孩子，陪伴孩子，和孩子一起成長。

愿我們每一位家長，都能教育好孩子，都能做好那個(gè)“慢節(jié)奏”家長！