用好紅色文獻(xiàn)這一“生動(dòng)教材”
——新疆學(xué)院（1935—1950）紅色文獻(xiàn)整理與育人功能挖掘

蓋榮

（新疆大學(xué)圖書館，新疆烏魯木齊 830046）

習(xí)近平總書記于2022年7月12日新疆大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“育人的根本在于立德。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要突出優(yōu)勢(shì)特色，打造高水平師資隊(duì)伍，提升科研創(chuàng)新能力，推動(dòng)新疆大學(xué)“雙一流”建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階?！盵1]習(xí)近平總書記在新疆大學(xué)的重要講話，為新時(shí)代高校建設(shè)指明了方向。我們要發(fā)揮好圖書館紅色文獻(xiàn)的育人作用，注重紅色文獻(xiàn)深度挖掘，充分發(fā)揮其豐富特色、與時(shí)俱進(jìn)的紅色基因和紅色精神，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，加強(qiáng)育人功能，建設(shè)多層次、全方位、立體化、地域特色性發(fā)展的高校紅色文化學(xué)術(shù)高地，激勵(lì)學(xué)生們傳承“抗大第二”紅色基因，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

新疆大學(xué)具有悠久歷史和革命傳統(tǒng)，前身是創(chuàng)辦于1924年的新疆俄文法政專門學(xué)校，1935年改建為新疆學(xué)院。1935—1941年，著名共產(chǎn)黨人俞秀松、林基路，著名愛(ài)國(guó)民主人士杜重遠(yuǎn)等先后主持學(xué)院工作，他們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，以延安抗大為榜樣改造新疆學(xué)院，提出了 “以民族為形式，以馬列主義為內(nèi)容”“教用合一”等教育思想，制定了“團(tuán)結(jié)、緊張、質(zhì)樸、活潑”8字校訓(xùn)，開(kāi)設(shè)馬克思主義理論課程，奠定馬克思主義學(xué)科教育基礎(chǔ)；茅盾、祁天民、張仲實(shí)、薩空了、史枚、高滔、涂冶、趙丹、郭春則等一批共產(chǎn)黨人和著名專家及進(jìn)步文化名人來(lái)學(xué)院任教或講學(xué)，豐富了新疆學(xué)院的科學(xué)文化教育，開(kāi)創(chuàng)了新疆學(xué)院革命文化教育的先河；以“新疆民眾反帝聯(lián)合會(huì)”為陣地，通過(guò)講座、演講、排演抗日街頭劇和話劇、歌詠比賽和文藝會(huì)演、辦刊、“暑期旅行團(tuán)”等形式，宣傳動(dòng)員社會(huì)各界投身抗日救國(guó)事業(yè)，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的以抗日救國(guó)為標(biāo)志的新文化運(yùn)動(dòng)，新疆學(xué)院成為積極支持全民抗戰(zhàn)的大后方和傳播馬克思列寧主義、宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)思想和政治主張、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的重要陣地，也成為培養(yǎng)愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年的搖籃，因被譽(yù)為“抗大第二”而享譽(yù)全國(guó)。

1 新疆大學(xué)紅色文獻(xiàn)概況

紅色文獻(xiàn)資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證，是最寶貴的精神財(cái)富。紅色文獻(xiàn)，一般是指1921—1949年出版發(fā)行或內(nèi)部編纂的各種反映中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命發(fā)展歷程的文獻(xiàn)資料。對(duì)其界定，諸多學(xué)者進(jìn)行了研究，部分專家學(xué)者研究后界定，紅色文獻(xiàn)是指1919—1949年期間中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革中創(chuàng)造的一切文字記錄、圖像、視頻資料等[2]。

目前，新疆大學(xué)圖書館藏有新疆學(xué)院（1935—1950）時(shí)期紅色文獻(xiàn)200余種，400余冊(cè)，出版年代為1919—1949年，內(nèi)容主要有馬克思和恩格斯的著作、研究馬克思和恩格斯思想的著作、列寧選集、毛主席經(jīng)典著作等，如1929年12月平凡書局出版的《馬克思（其生平其著作及其學(xué)說(shuō)）》、1949年由解放社編輯部翻譯的 《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的 “左派”幼稚病》、華北新華書店的《國(guó)家與革命》（鈐有“中國(guó)人民解放軍第二野戰(zhàn)軍女子大學(xué)第三分校政治處”印章）、1929年中外研究學(xué)會(huì)出版的《社會(huì)民主派在民主革命中的兩個(gè)策略》（鈐有“陜北公學(xué)分?！庇≌拢?。還有毛澤東的著作，其他共產(chǎn)黨人的著作，張仲實(shí)翻譯的馬克思主義理論著作，郭沫若的著作（譯著），魯迅、茅盾、老舍、趙樹理、曹禺、周揚(yáng)、丁玲、沙汀等人的文學(xué)作品（集），以及共產(chǎn)黨人創(chuàng)辦的《前鋒》《共產(chǎn)黨》《解放日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志。而其來(lái)源有3個(gè)方面：一是毛澤東同志在延安指示給新疆學(xué)院捐贈(zèng)了3卡車圖書；二是周恩來(lái)、毛澤民、陳潭秋、俞秀松、林基路、杜重遠(yuǎn)、張仲實(shí)、茅盾等共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士捐贈(zèng)的圖書；三是新疆學(xué)院利用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)采購(gòu)的圖書。1939年11月油印的《新疆學(xué)院圖書館藏書目錄》顯示，在新疆學(xué)院任教的茅盾、張仲實(shí)等人，給新疆學(xué)院捐贈(zèng)了部分本人的著作。另有部分出版于1938—1949年的圖書有鋼筆字跡，如“於于延安帶出”（毛澤東 《目前形式和我們的任務(wù)》）、“捐贈(zèng)新區(qū)”（毛澤東《論聯(lián)合政府》）等，是從延安到新疆工作的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士所捐贈(zèng)（見(jiàn)圖1）。

圖1 新疆大學(xué)圖書館館藏《新疆學(xué)院圖書館藏書目錄（1939年）》

這些紅色文獻(xiàn)極具特色：一是藏量較大；二是種類較豐富，研究?jī)r(jià)值高；三是文獻(xiàn)時(shí)間跨度長(zhǎng)，從1919年至1949年（20世紀(jì)80年代影印件），再到中央蘇區(qū)的出版物 （如館藏 《紅色中華》），1949年10月1日當(dāng)天的《人民日?qǐng)?bào)》《新疆日?qǐng)?bào)》原版，以及中華人民共和國(guó)成立前夕各地區(qū)的布告，都可在館藏中找到；四是文獻(xiàn)地域范圍廣，不僅有新疆，還有北京、上海、延安、武漢、廣州等革命中心地區(qū)的出版物，還有山東、蘇北、晉察冀革命根據(jù)地的出版物；五是孤本多，精品多，各類學(xué)院和名人捐贈(zèng)時(shí)留下的鈐有印章本較多，絕大部分出版日期在1949年之前，且集中于延安時(shí)期（1935—1948年）和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1946—1948年）的文獻(xiàn)較多。

2 紅色文獻(xiàn)的整理與展示

2.1 整理情況

早在1984年，新疆大學(xué)圖書館就編制了《新疆大學(xué)圖書館館藏解放前中文期刊目錄》（見(jiàn)圖2，其中包括瞿秋白主編的《新青年》、毛澤東主辦的《新時(shí)代》、韜奮1937年的《抗戰(zhàn)》等）和《新疆研究——館藏報(bào)刊資料索引（1984年）》。該兩冊(cè)目錄以新疆大學(xué)圖書館收藏的解放前各類文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，并且羅列出新疆學(xué)院時(shí)期館藏紅色文獻(xiàn)目錄，數(shù)量明確，分類細(xì)致，自成體系，其中內(nèi)容包括馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治、法律、理工、文史、教育等，細(xì)至三級(jí)類目，為新疆大學(xué)拓展紅色文獻(xiàn)目錄的整理奠定了基礎(chǔ)。

圖2 現(xiàn)存《新疆大學(xué)圖書館館藏解放前中文期刊目錄》（編制于1984年）

2021年，新疆大學(xué)圖書館以此研究為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行新疆學(xué)院紅色文獻(xiàn)的挖掘和整理工作。一是依靠校內(nèi)相關(guān)文科學(xué)院的專家學(xué)者，提升紅色文獻(xiàn)挖掘整理和研究能力，發(fā)揮出文獻(xiàn)資源最大價(jià)值，即：以新疆學(xué)院（1935—1950）“一個(gè)精神”、建設(shè)“五個(gè)陣地”和成為“一個(gè)搖籃”為線索進(jìn)行挖掘整理、分類和研究，撰寫書目提要，挖掘源流及背后故事，制作宣傳文檔；展出部分有代表性的紅色文獻(xiàn)。二是開(kāi)展保護(hù)，進(jìn)行影像化掃描加工（如版權(quán)信息、前言、目錄、部分內(nèi)容頁(yè)、插圖等），采取必要初步措施防止文獻(xiàn)脆化損毀。三是加強(qiáng)版本研究。例如，館藏列寧著《社會(huì)民主黨在民主革命中的兩種策略》于1905年7月在日內(nèi)瓦首次出版。在1949年之前主要有8個(gè)譯本，最早的中譯本是1929年8月由上海中外研究學(xué)會(huì)出版的陳文瑞翻譯的，新疆大學(xué)館藏的就是最早的版本。此版本共152頁(yè)，32開(kāi)，豎排平裝，書前有“中外研究學(xué)會(huì)叢書總序”，后接原著中的“序言”，全文包括13章正文以及“書后”。20世紀(jì)30年代，毛澤東同志曾命令延安中央有關(guān)部門如中央圖書室、陜北公學(xué)等為新疆學(xué)院捐贈(zèng)一批圖書，現(xiàn)今館藏此本上就鈐有 “陜北公學(xué)分校圖書館”印章 （見(jiàn)圖3）。

圖3 新疆大學(xué)圖書館館藏1929年出版的《兩種策略》

2.2 展示情況

2022年7 月，在“新疆大學(xué)紅色文獻(xiàn)館”內(nèi)展陳新疆學(xué)院時(shí)期的紅色文獻(xiàn)。按照文獻(xiàn)的出版年代、書目?jī)?nèi)容等分門別類進(jìn)行展陳，與校史館展陳內(nèi)容續(xù)接，圍繞展覽導(dǎo)讀，通過(guò)解說(shuō)員詳細(xì)介紹，了解共產(chǎn)黨人在新疆的抗日救國(guó)革命活動(dòng)和先進(jìn)思想在新疆學(xué)院的傳播發(fā)揚(yáng)歷程，成為新疆大學(xué)黨史學(xué)習(xí)和愛(ài)國(guó)主義教育基地（見(jiàn)圖4）。

圖4 “新疆大學(xué)紅色文獻(xiàn)館”

2.3 賡續(xù)新疆大學(xué)“抗大第二”紅色基因

1935年在俞秀松擔(dān)任新疆學(xué)院院長(zhǎng)期間，他提出了“以民族為形式，以馬列為內(nèi)容”的教育方針，開(kāi)設(shè)一系列馬克思主義思想教育相關(guān)課程，自此新疆學(xué)院成為傳播馬克思主義的重要陣地，為新疆大地上播撒下了革命的火種；1938—1940年間林基路、杜重遠(yuǎn)、文學(xué)家茅盾、哲學(xué)家張仲實(shí)等一批共產(chǎn)黨人進(jìn)步人士相繼來(lái)到新疆學(xué)院任教，他們不僅延續(xù)了俞秀松院長(zhǎng)的教育方針，還將延安抗大的工作作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到新疆學(xué)院，教育和引導(dǎo)師生自覺(jué)投身到轟轟烈烈的抗日救國(guó)宣傳活動(dòng)中，社會(huì)影響日增，新疆學(xué)院被譽(yù)為“抗大第二”。通過(guò)紅色文獻(xiàn)整理，梳理共產(chǎn)黨人在新疆的光輝歷程，深入挖掘新疆大學(xué)“抗大第二”精神，將是新疆大學(xué)圖書館紅色文獻(xiàn)研究的重要方向。

2.4 載體的創(chuàng)新

借鑒中國(guó)人民大學(xué)圖書館的紅色文獻(xiàn)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以“保護(hù)為基礎(chǔ)，適度性干預(yù)，最大限度保留歷史信息”為原則。對(duì)書庫(kù)、展廳、展柜等進(jìn)行改造，配備智能保護(hù)系統(tǒng)設(shè)備，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、射頻識(shí)別等技術(shù)，對(duì)存儲(chǔ)空間溫度、空氣質(zhì)量、光照紫外線強(qiáng)度等環(huán)境數(shù)據(jù)實(shí)施動(dòng)態(tài)采集和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，為存儲(chǔ)環(huán)境進(jìn)行精細(xì)管理、動(dòng)態(tài)調(diào)控、應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等提供高效智能支持，把握文獻(xiàn)研究整體性，重視基礎(chǔ)性，建設(shè)了智慧化紅色文獻(xiàn)存儲(chǔ)空間。

目前，新疆大學(xué)紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)已將館藏紅色文獻(xiàn)作為基礎(chǔ)，資源類型包含期刊、報(bào)紙、圖書等；資源格式包含書目數(shù)據(jù)、PDF等。后續(xù)還將繼續(xù)增加更多圖書館的紅色文獻(xiàn)資源，包含5個(gè)方面：閱讀服務(wù)平臺(tái)、讀者服務(wù)平臺(tái)、數(shù)字運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)、數(shù)字加工平臺(tái)入庫(kù)管理、相關(guān)硬件設(shè)施建設(shè)模塊。

3 紅色文獻(xiàn)的育人功能挖掘

3.1 建設(shè)“五個(gè)陣地”，打造“一個(gè)搖籃”

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在俞秀松、林基路、杜重遠(yuǎn)等共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)進(jìn)步人士的努力下，新疆學(xué)院成為研究和傳播馬克思列寧主義的重要陣地；宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)思想和政治主張，組織動(dòng)員新疆各族人民投身抗日救國(guó)事業(yè)的重要陣地；宣傳馬克思主義民族理論，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的重要陣地；開(kāi)展反帝反封建新文化運(yùn)動(dòng)的重要陣地；培養(yǎng)各民族高級(jí)專門人才的重要陣地。也成為培養(yǎng)各民族愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年的搖籃。以貫徹“一個(gè)精神”、建設(shè)“五個(gè)陣地”、成為“一個(gè)搖籃”為線索，挖掘、整理和研究新疆大學(xué)紅色歷史文獻(xiàn)，為新疆大學(xué)紅色基因、紅色精神、革命文化歷史教育提供充分的理論和事實(shí)支撐。

在紅色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用上，需運(yùn)用現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代視野和現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提升數(shù)字化建設(shè)和場(chǎng)景化閱讀服務(wù)的水平，實(shí)現(xiàn)高效利用。有計(jì)劃地將館藏紅色文獻(xiàn)數(shù)字化，打造實(shí)景紅色互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，將紅色文獻(xiàn)展覽展示和宣傳教育融入紅色實(shí)景，為讀者提供紅色文化多維、交互、沉浸式的閱讀體驗(yàn)[3]。不斷豐富新疆大學(xué)“抗大第二”文化內(nèi)涵，將其融入學(xué)校課程思政中，不斷提升廣大師生建設(shè)一流大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)學(xué)校課程思政走內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展之路。在閱讀推廣中推廣紅色文獻(xiàn)，弘揚(yáng)革命精神；利用 “讀書月”“讀書沙龍”“圖書館真人課堂”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”等活動(dòng)形式，讓紅色文獻(xiàn)走近師生、走入課堂；培育校園紅色文化及文創(chuàng)產(chǎn)品。紅色文獻(xiàn)宣傳推廣是紅色革命精神外化的有效手段，通過(guò)新疆大學(xué)圖書館公眾號(hào)——微信推文、各類學(xué)生作業(yè)視頻宣傳，發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)媒介強(qiáng)大的傳播效能，借助學(xué)科館員，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳和推廣。

3.2 專題研究，拓展紅色文獻(xiàn)研究深度

開(kāi)展專題研究是提高研究質(zhì)量，推進(jìn)研究向縱深發(fā)展的重要途徑。借鑒人大圖書館紅色文獻(xiàn)專題研究主要圍繞版本研究和學(xué)科專題研究展開(kāi)[4]。借鑒社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科方法，將紅色文獻(xiàn)的學(xué)科專題研究蓬勃發(fā)展起來(lái)。借鑒人大圖書館的經(jīng)驗(yàn)，采用新視角和新方法開(kāi)展館藏紅色文獻(xiàn)更深入細(xì)致的研究，與馬克思學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院專家學(xué)者共同開(kāi)展“紅色基因傳承”“民國(guó)時(shí)期紅色文獻(xiàn)”專題研究[5]，合力推動(dòng)紅色文獻(xiàn)研究的深化與細(xì)化，并結(jié)合新疆大學(xué)校史進(jìn)行相關(guān)研究，從中挖掘革命歷史演變歷程、校領(lǐng)導(dǎo)的革命歷程和革命理念、歷史上著名學(xué)者和革命家的活動(dòng)事跡等，清晰展現(xiàn)出新疆學(xué)院被譽(yù)為“抗大第二”和波瀾壯闊的發(fā)展史[6-7]。

橫向拓寬教育水平方面：加強(qiáng)與學(xué)校馬克思主義學(xué)院、歷史學(xué)院、校史館等校內(nèi)學(xué)院和校外機(jī)構(gòu)合作；依托課題和項(xiàng)目，深化紅色文獻(xiàn)研究。計(jì)劃編寫《新疆大學(xué)圖書館館藏新疆學(xué)院（1935—1950）館藏馬列主義著作評(píng)介》《新疆學(xué)院（1935-1950）館藏毛澤東著作研究》等系列研究專著，以此提升新疆大學(xué)紅色教育基地服務(wù)保障水平。

4 結(jié)語(yǔ)

1939年11 月《新疆學(xué)院圖書館藏書目錄》記載學(xué)院共有藏書2 200余種，10萬(wàn)余冊(cè)，其中的紅色文獻(xiàn)為當(dāng)時(shí)新疆學(xué)院（1935—1950）的一線先進(jìn)青年完整地學(xué)習(xí)、參考馬克思主義的精神，為建設(shè)“新新疆”革命實(shí)踐提供思想指引，產(chǎn)生很大的學(xué)術(shù)影響和社會(huì)價(jià)值，具有鮮明的地域特色及較高史料價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。從20世紀(jì)30年代起，以新疆學(xué)院師生為代表的新疆各族人民就渴求馬克思主義，學(xué)習(xí)并傳播馬克思主義思想，紅色基因早已在新疆大地扎根、發(fā)芽，“抗大第二”是新疆學(xué)院永恒的紅色基因的標(biāo)志。對(duì)1935—1950年的紅色文獻(xiàn)進(jìn)行整理和運(yùn)用，是我們貫徹落實(shí)總書記關(guān)于“用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈”指示的責(zé)任，以此提高紅色資源利用工作活力，激發(fā)紅色文獻(xiàn)育人功能。