音樂課（組章）

冷 吟(山東)

獨(dú) 唱

有人在你的身體里跳舞。她有七只腳，像背負(fù)七顆星星的瓢蟲。

她是節(jié)奏感的孩子。忽高忽低的臺(tái)階或琴鍵，在模仿一艘搖晃的船。你胸膛里的颶風(fēng)，吹不壞她的綢帶或帆。

一個(gè)胸膛就是一座殿堂。

低音中音高音，民族美聲流行。詞和曲，一首歌的兩只眼，一把鑰匙的兩排牙齒。推開門，一只鳥順勢把梯子搭上了天空。

你站在共鳴的云端，無人可以接近。

合 唱

把自己區(qū)分出來，是困難的。如同大海中的一滴水，一朵浪花，你的存在毋庸置疑，卻無法凸顯。

但你有自己的位置。

男聲，女聲，高音，低音。時(shí)如春風(fēng)拂面，時(shí)如雷霆萬鈞，時(shí)如鐵戟沉沙，時(shí)如白云蒼狗。在和聲的照耀下，我們層次分明地成長，努力讓自己變得精致或經(jīng)典。春華秋實(shí)，那么大片茂盛的美，缺了誰都是一個(gè)破綻。

而那些樂器織出的，又是誰蒼茫的心境？

眾目睽睽。指揮者跌宕起伏，如一只孤獨(dú)的小船或獵人。他舞動(dòng)的雙手，緊緊抓住一個(gè)棒形的開關(guān)，或方向。

伴 唱

副詞，側(cè)枝，一心一意追隨，決不喧賓奪主。你是錦，她就是花；你是花，她就是葉。

你不會(huì)分身術(shù)，你的嗓子只能一次送出一條河流。伴奏，是兩岸流動(dòng)的風(fēng)景，伴唱，則是風(fēng)景中那只興奮的鳥，時(shí)落，時(shí)起。

她的口型，情緒，與你同出一轍，但追光燈追不到她的腳步，掌聲，也淋不著她的發(fā)梢。她暗淡，寂寞，如陽光下的燈泡，可有可無。

但她兀自亮著。

你是千萬人的眼睛，而她，只是你的睫毛。你流淚的時(shí)候，她情不自禁跟著顫動(dòng)。

民 歌

這種歌曲，要用青藏高原的胸膛方能種植；

這種歌曲，要有長江黃河的喉嚨才能演唱。

山歌田歌小調(diào)，號(hào)子花兒信天游……從民間走出來的精靈，一聲比一聲粗獷，一聲比一聲倔強(qiáng)。

情感在大地上燃燒；

骨氣在天宇中激蕩。

時(shí)間是一面古老的大旗，繡著鴛鴦、合歡，也繡著刀槍、信仰。一些愛情，以酒的方式飄香；一些精神，以船的姿勢破浪乘風(fēng)。日與月，水與火，擰成一根長長的鐵索，勒住了一個(gè)民族的滄桑。

高度，需要一雙翅膀降落。

腳步，需要一雙耳朵安家。

而那個(gè)孤獨(dú)的歌者早已化身為塤，把自己埋在了群峰之上。

MV

現(xiàn)在，它伸出了兩只手——你的耳朵和眼睛同時(shí)落網(wǎng)。

一種藤蔓植物在唇齒間生長，詞語的枝葉被時(shí)間吹拂——其中一些會(huì)變成刀片，切分某顆驛動(dòng)的心，而一些則會(huì)變成針腳，為你密密地縫合。幾滴露珠，拼命堅(jiān)持破碎前的明亮；愛與恨是兩只蝴蝶，一只忽高一只忽低。

誰為誰做了注腳？誰是誰的影子或前身？

冰與火，黑與白，哪個(gè)更適合成為酒杯？

而道路早已完成了拼接，預(yù)設(shè)的背景，恍惚的眼神，注定會(huì)跟著臺(tái)階走到終點(diǎn)。偶爾的卡頓或停靠，仿佛不經(jīng)意的蹙眉，讓你平添幾分期許。此刻你是自由的，松弛的，如一只鳥兒或不系之舟，你在一面小小的鏡子里找到了身體的去向。

也摸到了靈魂的開關(guān)。