以美育人，做有藝術素養(yǎng)的新時代少年

巢慧麗 劉茗|人大附中深圳學校

《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》確立了美育的重要地位，進一步強調了學校的美育功能。在這種大環(huán)境下，人大附中深圳學校深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實德智體美勞全面培養(yǎng)的要求，圍繞學校“尊重個性、挖掘潛力”的教育理念，開辟美育新路徑，創(chuàng)新美育形式，以符合青少年年齡特點和身心成長規(guī)律的藝術課程及豐富多彩的藝術活動為載體，串聯(lián)小、初、高三個學段，全方位提高學生的藝術素養(yǎng)，構建新課標下的美育體系。

發(fā)展多樣課堂，提高美育質量

學校著力營造美育課堂氛圍，創(chuàng)新美育教學方法，將填鴨式灌輸轉變?yōu)橹鲃訁⑴c，讓學生成為美育主體。在教學過程中注重師生互動、生生互動，重視學生自主編創(chuàng)能力和審美能力的培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。教研組每周會開展教研活動，教師可分享教學實踐中行之有效的手段，供其他教師參考和學習，使之收獲更佳的課堂教學成效。

依照課程體系規(guī)劃，學校構建了“1+N”走班制藝術課程體系，以常規(guī)音樂課程教學為基準，發(fā)展多方向模塊課及選修課，迄今已實行5年。在常規(guī)課方面，高中音樂鑒賞和美術鑒賞為普及課程，所有學生應在規(guī)定時間內進行系統(tǒng)學習；在模塊課方面，設置“合唱課”“鍵盤及編曲課”“戲劇課”“舞蹈課”“油畫課”“書法課”“國畫課”和“動畫制作課”，學生完成基礎課的學習任務之后可根據(jù)個人的興趣或特長選擇其中一種藝術模塊課進行深入學習，力求在高中階段獲得自發(fā)的審美提升和藝術熏陶。

搭建多重陣地，奏響美育之聲

學校注重美育社團的建設，將其作為課堂之外的第二個美育陣地。在“因材施教”的基礎上，讓學生依照自身興趣愛好選擇社團，形成“人人有活動、團團有特色”的美育社團氛圍。以社團為基礎，以樂團為目標，由零基礎開始，通過專業(yè)的美育教學，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和優(yōu)秀品質的培養(yǎng)。社團發(fā)展百花齊放，先后成立了小學弦樂團、小學巴揚手風琴樂團、小學舞蹈團、小學合唱團、初中合唱團、高中合唱團、高中舞蹈團等社團，美育社團課后延時服務開展得有聲有色，進一步豐富了美育內涵，逐步實現(xiàn)美育“全員化”的目標。

除了與校園活動緊密銜接之外，學校樂（舞蹈）團還受邀到各地參加不同的音樂節(jié)，取得了累累碩果。例如：2021年“夢之隊”手風琴樂團受邀參加“上海之春”國際手風琴文化藝術節(jié)展演，小學舞蹈團受邀到哈爾濱參加“中國童話節(jié)之粵港澳大灣區(qū)”精品節(jié)目展演，弦樂團以深圳市青少年交響樂團的名義受邀在蓮花山草地音樂節(jié)進行展演，高中舞蹈團受邀參加2021年大鵬新區(qū)成立十周年大型文藝晚會，高中合唱團為國務院參事室和中央文史館專家團獻唱等。

美育應滲透在每一節(jié)課、實踐在每一次活動中。讓學生能展示、能綻放、能從心底感受到美，是人大附中深圳學校的美育原則。故此，學校搭建多元化平臺，通過開展紅五月班級合唱節(jié)、新生歌手大賽、戲劇之夜、家長開放日、才藝嘉年華等常規(guī)藝術活動以及各門課程的展示活動，讓每一個學生都有接受高質量美育和展現(xiàn)自我的機會，尊重個性、挖掘潛力，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體、以美陶情。