自媒體時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略探討

◎陳 浪

(重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，重慶 400000)

隨著信息技術(shù)的普及，人們對(duì)信息獲取提出了更高的要求，且想要抒發(fā)自身情感、與更多人分享身邊發(fā)生的事情。在此背景下，自媒體應(yīng)勢(shì)而生，且以其新穎、有趣、互動(dòng)性強(qiáng)、圖文聲結(jié)合等特點(diǎn)受到大眾的喜愛(ài)，就此自媒體時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生。凡事都有兩面性，自媒體時(shí)代的到來(lái)也不例外。具體而言，自媒體時(shí)代的到來(lái)為人們獲取信息、抒發(fā)自身情感提供了便利，但對(duì)于傳統(tǒng)媒體形成了沖擊，給播音主持帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。因此，自媒體時(shí)代下播音主持如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)，成為了傳統(tǒng)媒體必須要解決的問(wèn)題。

一、自媒體時(shí)代概述

(一)自媒體時(shí)代的概念

自媒體時(shí)代簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是個(gè)人通過(guò)現(xiàn)代化、電子化手段進(jìn)行規(guī)范性或非規(guī)范信息傳播的時(shí)代。自媒體時(shí)代的到來(lái)實(shí)現(xiàn)了人人都有話(huà)語(yǔ)權(quán)，并對(duì)新聞進(jìn)行有效傳播。鑒于自媒體的發(fā)展依托于現(xiàn)代化的社交軟件，如抖音、博客、微博等，且這些軟件具有交互性強(qiáng)、自主性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以提高了新聞傳播的自由度，推動(dòng)了媒體行業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了傳媒生態(tài)的改變。

自媒體最早被稱(chēng)為“媒體3.0”，出現(xiàn)于2002年。直到2003年7月，美國(guó)新聞學(xué)會(huì)才對(duì)自媒體進(jìn)行了詳細(xì)解釋。其認(rèn)為，自媒體以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化及全球信息體系為依托，其主體為人民群眾。所以自媒體就是人民群眾通過(guò)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化及全球信息體系進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、傳播、評(píng)論，以此闡述自身的看法，實(shí)現(xiàn)新聞的報(bào)道。

(二)自媒體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1.推動(dòng)傳統(tǒng)新聞媒體創(chuàng)新發(fā)展

自媒體時(shí)代的到來(lái)顛覆了當(dāng)前的媒體格局，使傳統(tǒng)媒體主宰傳播的壟斷局面被打破，傳統(tǒng)新聞媒體想要在此背景下脫穎而出，想要可持續(xù)發(fā)展，就需不斷發(fā)展業(yè)務(wù)、創(chuàng)新新聞傳播方法。因此，自媒體可有效推動(dòng)新聞媒體業(yè)務(wù)的發(fā)展。

在以往的新聞傳播中，新聞內(nèi)容是客觀(guān)存在的事實(shí)，且其中未加入個(gè)人看法。而自媒體時(shí)代賦予了每個(gè)人話(huà)筒，在進(jìn)行新聞傳播時(shí)，普通群眾可加入自身的看法，使新聞傳播更具個(gè)性，所以吸引了大批受眾，傳統(tǒng)媒體主宰新聞傳播的局面被打破。在此媒體格局中，傳統(tǒng)媒體想要更好的發(fā)展，就需要采用有效手段維護(hù)自身的地位。

2.媒體的“把關(guān)人”角色弱化

自媒體時(shí)代的到來(lái)賦予了每個(gè)人話(huà)筒，所以改變了傳統(tǒng)媒體的新聞傳播流程。具體而言，在以往的新聞傳播中，記者需對(duì)新聞事件進(jìn)行采訪(fǎng)，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行梳理、整合，然后將其交由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)層決定新聞內(nèi)容是否可以播出。而自媒體時(shí)代的新聞傳播者是普通群眾，其可將自媒體平臺(tái)利用起來(lái)，發(fā)布自己想要公之于眾的新聞。而在這樣的新聞傳播中，普通群眾成為了新聞傳播的“把關(guān)人”。通常情況下，只要是不違反國(guó)家法律法規(guī)的，便可隨意進(jìn)行內(nèi)容發(fā)布。此外，部分社區(qū)論壇、公民新聞網(wǎng)站中雖然有編輯扮演“把關(guān)人”的角色，但其與普通群眾是平等的，更像是一個(gè)組織的管理者。

3.促進(jìn)傳統(tǒng)媒體實(shí)施輿論監(jiān)督

自媒體時(shí)代的到來(lái)使其在促進(jìn)傳統(tǒng)媒體實(shí)施輿論監(jiān)督方面也有一定的優(yōu)勢(shì)。具體而言，當(dāng)普通群眾在自媒體平臺(tái)中曝光自身權(quán)利受到侵犯的事情時(shí)，會(huì)受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注，并吸引其進(jìn)行討論，而這會(huì)對(duì)媒體態(tài)度造成直接影響，促使傳統(tǒng)媒體跟進(jìn)，使其輿論監(jiān)督職能充分發(fā)揮出來(lái)。

二、自媒體時(shí)代播音主持的機(jī)遇

(一)推動(dòng)播音主持行業(yè)轉(zhuǎn)型

自媒體依托于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化及全球信息體系，可推動(dòng)傳統(tǒng)媒體的變革，借助手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等終端進(jìn)行信息傳播。而想要在此背景下脫穎而出，就需要基于受眾需求進(jìn)行創(chuàng)新，使播音主持行業(yè)順利轉(zhuǎn)型。而其轉(zhuǎn)型的基本介質(zhì)因素為：

1.微平臺(tái)多樣化

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)已成為人們學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，且為滿(mǎn)足受眾需求，微平臺(tái)呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。在這一背景下，受眾獲取信息的渠道得到了有效拓寬，且可基于媒介工具發(fā)表自身的看法、觀(guān)點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效互動(dòng)。

2.電子媒介多樣化

電子媒介已成為電視廣播節(jié)目中的重要組成部分，而其為播音主持轉(zhuǎn)型提供了新的可能。具體而言，播音主持人可將受眾的電子媒介利用起來(lái)，與受眾進(jìn)行互動(dòng)，使單一的信息傳播變得生動(dòng)、直觀(guān)、形象。

(二)加強(qiáng)播音主持人與受眾的互動(dòng)

自媒體的最大特點(diǎn)為互動(dòng)性較強(qiáng)。所以在自媒體時(shí)代下，播音主持人可將自媒體平臺(tái)利用起來(lái)，與受眾進(jìn)行互動(dòng)。比如，在進(jìn)行新聞播報(bào)時(shí)，播音主持人可將微博、微信、直播平臺(tái)利用起來(lái)，借助其與受眾進(jìn)行交流互動(dòng)，使其在獲取信息的同時(shí)，與播音主持人進(jìn)行交流溝通，從而滿(mǎn)足受眾需求，使受眾獲得獨(dú)特的感官體驗(yàn)，從而在潛移默化中增強(qiáng)受眾黏性。

(三)增強(qiáng)了播音主持人的親和力

親和力是拉近播音主持人與受眾距離的有效路徑，是提高節(jié)目收視率的有效方法，而自媒體時(shí)代的到來(lái)可有效增強(qiáng)播音主持人的親和力。具體而言，通過(guò)利用自媒體平臺(tái)，播音主持人可在播報(bào)新聞的過(guò)程中將自身優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，使受眾感知新聞節(jié)目的活力，體驗(yàn)主持人的親和力。

三、自媒體時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)

(一)具有一定的壓力

播音主持在自媒體時(shí)代下面臨的壓力較大。首先，自媒體時(shí)代的到來(lái)，雖可在一定程度上推動(dòng)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展，但賦予了每個(gè)受眾話(huà)語(yǔ)權(quán)，普通群眾可以隨時(shí)在自媒體平臺(tái)中發(fā)表自己的看法、進(jìn)行新聞傳播。且在看到某一新聞事件后，群眾可根據(jù)自身看法進(jìn)行評(píng)論，與他人展開(kāi)激烈討論，從而更加客觀(guān)地看待新聞事件。而電視新聞播音主持只是單向輸出新聞信息。相較而言，受眾體驗(yàn)較差。其次，自媒體依托于信息技術(shù)的普遍化，而信息技術(shù)的應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)新聞信息的及時(shí)獲取，且其具有范圍廣、內(nèi)容多等優(yōu)勢(shì)，受眾可以根據(jù)自身需求進(jìn)行內(nèi)容觀(guān)看。而電視新聞主持需按照臺(tái)本要求進(jìn)行新聞內(nèi)容播報(bào)，受眾想要獲取自身感興趣的新聞信息，就需一直觀(guān)看。

(二)缺乏特色

缺乏特色也是播音主持面臨的挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展、自媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播呈多樣化發(fā)展趨勢(shì)，可滿(mǎn)足不同人的需求。而就目前電視新聞播音主持而言，其缺乏一定的特色，無(wú)法快速吸引受眾的目光，導(dǎo)致播音主持行業(yè)發(fā)展受到直接影響。具體而言，電視新聞與其他新聞傳播途徑不同，其具有一定的權(quán)威性，所以需要秉持嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行新聞播報(bào)。在此情況下，電視新聞播報(bào)方式較為單一，無(wú)法滿(mǎn)足不同年齡段受眾的需求；自媒體平臺(tái)中人才輩出，普通群眾基于自身看法進(jìn)行新聞播報(bào)，內(nèi)容和形式富有創(chuàng)新性，并逐漸形成特色，而電視新聞播音在自媒體時(shí)代處于探索階段，且受限較多，無(wú)法像自媒體新聞播報(bào)一樣快速形成特色，使其發(fā)展受到了直接影響。

(三)轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)權(quán)

自媒體時(shí)代賦予了每個(gè)人話(huà)語(yǔ)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了人人都是記者。而在這一背景下，播音主持面臨著轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)權(quán)的挑戰(zhàn)。具體而言，以前人們獲取信息的形式較為單一，所以電視新聞行業(yè)具有一定的話(huà)語(yǔ)權(quán)，可對(duì)輿論方向起到主導(dǎo)作用，而信息技術(shù)的普遍化使得人們獲取信息的形式呈多樣化趨勢(shì)，其可根據(jù)自身需求點(diǎn)開(kāi)不同軟件進(jìn)行信息獲取。比如，喜歡閱讀文字的可以打開(kāi)文字版的新聞，喜歡觀(guān)看視頻的便可打開(kāi)視頻軟件進(jìn)行搜索。且因?yàn)閯?chuàng)作主體不同，新聞內(nèi)容也會(huì)或多或少地存在差異，可以使普通群眾全面客觀(guān)地看待新聞。在此情況下，電視新聞播音主持的重要性逐漸降低，話(huà)語(yǔ)權(quán)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。此外，新聞內(nèi)容逐漸變得大眾化、多樣化，且與人們的生活緊密相連，所以可以顯著提高受眾對(duì)新聞的關(guān)注度，可使受眾愿意參與新聞傳播、評(píng)論，從而實(shí)現(xiàn)話(huà)語(yǔ)權(quán)的轉(zhuǎn)變。

(四)知識(shí)儲(chǔ)備不足

隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)儲(chǔ)備不足也成為播音主持所面臨的挑戰(zhàn)之一。以往，播音主持只需掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做好崗位分內(nèi)工作便可完成新聞傳播任務(wù)，而自媒體時(shí)代到來(lái)后，人民群眾擁有了話(huà)語(yǔ)權(quán)，可在各大平臺(tái)中進(jìn)行新聞傳播，并在傳播過(guò)程中加入自身的看法。而人民群眾從事各行各業(yè)，其知識(shí)儲(chǔ)備較為豐富，可從不同層面剖析新聞事件，使不同層次的受眾的需求得以滿(mǎn)足，并進(jìn)行信息獲取。在此情況下，播音主持的知識(shí)儲(chǔ)備略顯單薄，無(wú)法使普通群眾的需求得以滿(mǎn)足。此外，自媒體時(shí)代的到來(lái)還改變了受眾獲取新聞信息的習(xí)慣，而未豐富知識(shí)儲(chǔ)備的播音主持與受眾需求存在脫節(jié)的現(xiàn)象，新聞播報(bào)自然無(wú)法吸引受眾目光，對(duì)播音主持行業(yè)的發(fā)展形成了制約。

(五)工作觀(guān)念傳統(tǒng)

觀(guān)念可決定行為，從而對(duì)新聞播報(bào)效果造成直接影響。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)播音主持的工作觀(guān)念是傳統(tǒng)的。具體而言，其認(rèn)為播音主持為傳統(tǒng)媒體的工作人員，而傳統(tǒng)媒體具有權(quán)威性，且受到國(guó)家廣電總局的監(jiān)控，相較而言更加正規(guī)。而自媒體平臺(tái)雖賦予了每個(gè)人話(huà)語(yǔ)權(quán)，但是每個(gè)人的思想觀(guān)念不同，會(huì)基于不同層面看待新聞事件，且多數(shù)自媒體平臺(tái)的作品具有娛樂(lè)性，與新聞傳播本身不太相符。因此，其并未意識(shí)到自媒體時(shí)代的到來(lái)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)媒體發(fā)展造成制約。

四、自媒體時(shí)代播音主持應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略

(一)轉(zhuǎn)變工作觀(guān)念

轉(zhuǎn)變觀(guān)念是充分發(fā)揮播音主持作用的前提和基礎(chǔ)，想要促使其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就需將轉(zhuǎn)變工作觀(guān)念。首先，播音主持人需明確自媒體時(shí)代的到來(lái)是必然趨勢(shì)，且其為媒體行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的可能，從而愿意接受自媒體時(shí)代下產(chǎn)生的娛樂(lè)形式，并以正確的態(tài)度對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)者。其次，播音主持人需明確播音主持工作的性質(zhì)。與其他行業(yè)一樣，播音主持行業(yè)想要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就需獲得受眾的喜愛(ài)。所以，其需形成受眾就是上帝的意識(shí)，并主動(dòng)與受眾進(jìn)行交流、溝通，深入了解受眾的需求、想法，從而采用受眾喜歡的方式進(jìn)行新聞播報(bào)。如此，才可使播音主持能夠有效應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

(二)增強(qiáng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是吸引受眾注意力、增強(qiáng)受眾黏性的唯一路徑，所以在應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，需將增強(qiáng)創(chuàng)新能力放在重要位置。而在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新能力的增強(qiáng)可從兩個(gè)方面入手：一是創(chuàng)新播報(bào)方式。播報(bào)方式是新聞播報(bào)的重要組成部分，倘若播音主持人選擇了受眾所喜歡的播報(bào)方式，便可提高節(jié)目的收視率，為行業(yè)的發(fā)展提供保障。因此，創(chuàng)新播報(bào)方式成為了應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)的有效路徑。比如，播音主持人在進(jìn)行新聞播報(bào)前應(yīng)該對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整理，并通過(guò)這一過(guò)程深入了解信息內(nèi)容。在新聞播報(bào)的過(guò)程中，播音主持人可根據(jù)自己對(duì)信息內(nèi)容的了解選擇適合的語(yǔ)氣，從而使受眾快速理解新聞。此外，新聞事件的特征之一為突發(fā)性，所以播音主持人需靈活應(yīng)對(duì)。二是把握發(fā)展趨勢(shì)。想要進(jìn)行創(chuàng)新就需對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行深入了解，任何行業(yè)都不例外。所以，播音主持人需更多地利用精力對(duì)電視新聞行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)其市場(chǎng)進(jìn)行了解，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)新聞傳播的創(chuàng)新，靈活應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

(三)豐富知識(shí)儲(chǔ)備

豐富的知識(shí)儲(chǔ)備可為播音主持人進(jìn)行新聞播報(bào)奠定良好的基礎(chǔ)，可將其與受眾緊密相連，并基于受眾需求進(jìn)行新聞播報(bào)。所以，播音主持人需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。此外，播音主持人還需對(duì)社會(huì)時(shí)事、社會(huì)變遷、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)、人民生活百態(tài)進(jìn)行了解，確保知識(shí)儲(chǔ)備與時(shí)俱進(jìn)，并根據(jù)受眾的實(shí)際情況對(duì)播音主持風(fēng)格、方式進(jìn)行優(yōu)化。

(四)提高自身能力

專(zhuān)業(yè)能力的提高有助于播音主持人應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，所以，需將能力提高當(dāng)作重點(diǎn)。在提高播音主持人能力時(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)培訓(xùn)工作。想要提高播音主持人的專(zhuān)業(yè)能力，最快、最有效的方法就是開(kāi)展培訓(xùn)。所以，相關(guān)單位可設(shè)立培訓(xùn)部門(mén)，并邀請(qǐng)播音主持專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、教授為培訓(xùn)人，通過(guò)上課的方式使播音主持人的專(zhuān)業(yè)能力得以不斷提高。在開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)，需遵循循序漸進(jìn)的原則，從意識(shí)、方法、能力三個(gè)方面入手，一步步提高播音主持人的播報(bào)能力。同時(shí)，在開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)，培訓(xùn)人需適當(dāng)進(jìn)行演示，使抽象知識(shí)形象化，為播音主持人理解相關(guān)知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。二是增強(qiáng)節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)播音主持人潛力的有效方法，是提高播音主持人專(zhuān)業(yè)能力的有效路徑。所以，應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力，以應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。比如，節(jié)目組可以邀請(qǐng)多個(gè)播音主持人進(jìn)行新聞播報(bào)，并在實(shí)際工作中根據(jù)其專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)分配。且最初安排的時(shí)長(zhǎng)并不是固定的，可隨著其專(zhuān)業(yè)能力的提高而發(fā)生變化，如此便可真正提高播音主持人的專(zhuān)業(yè)能力。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，自媒體時(shí)代的到來(lái)為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來(lái)一定的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使播音主持行業(yè)受到了直接影響。而想要解決這一問(wèn)題，就需抓住機(jī)遇，采用有效手段迎接挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，想要達(dá)到這一目的，就需轉(zhuǎn)變工作觀(guān)念、創(chuàng)新播報(bào)方式、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、提高專(zhuān)業(yè)能力，從而將傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，使播音主持人具備較強(qiáng)的新聞播報(bào)能力，使受眾的需求得到滿(mǎn)足，并增強(qiáng)受眾黏性。但相關(guān)單位需注意，播音主持應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)的方法會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變化，所以需增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，基于實(shí)際情況不斷進(jìn)行實(shí)踐、探究。