環(huán)保達(dá)人陳亞芹，致力于為孩子們營造自然教育課堂

藍(lán)草

2022年4月22日13時(shí)45分，丹頂鶴鶴爸“YC154”和鶴媽“NO321”的第一只鶴寶在江蘇省鹽城濕地珍禽國家級自然保護(hù)區(qū)正式出殼了。雛鶴用盡全力掙脫蛋殼，搖晃著抬起毛茸茸的腦袋，親昵地靠向等待已久的鶴爸鶴媽。這動(dòng)人又溫馨的一幕，保護(hù)區(qū)通過多家媒體平臺進(jìn)行了全程慢直播，全網(wǎng)觀看量累計(jì)超過4000萬，掀起了全國的觀鶴熱潮。還有什么比繽紛的物種、鮮活的生命更能吸引人們眼球的呢？

20世紀(jì)90年代，歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》在大江南北廣為傳唱，訴說著中國第一位環(huán)保烈士徐秀娟的動(dòng)人事跡。這個(gè)故事，就發(fā)生在黃海之濱的江蘇鹽城濕地珍禽國家級自然保護(hù)區(qū)（以下簡稱“鹽城保護(hù)區(qū)”）。在鹽城保護(hù)區(qū)，每年有超過300萬只候鳥經(jīng)過，有近百萬只水鳥在這兒越冬。

1983年，為了保護(hù)丹頂鶴及其賴以生存的灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)，鹽城保護(hù)區(qū)正式建立。這里擁有世界上獨(dú)一無二的輻射沙脊群和潮間帶濕地，是我國面積最大、西太平洋保存最完整的海涂濕地類型保護(hù)區(qū)。1992年，江蘇鹽城沿海灘涂自然保護(hù)區(qū)成功加入聯(lián)合國教科文組織人與生物圈網(wǎng)絡(luò)，成了世界生物圈保護(hù)區(qū)的一員。“沒想到我們不太出名的鹽城市，竟然有世界生物圈保護(hù)區(qū)，從那時(shí)我開始對保護(hù)區(qū)的工作產(chǎn)生了好奇?！?陳亞芹激動(dòng)地說。

陳亞芹帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐

帶著這份憧憬，1996年，在南京師范大學(xué)讀書的陳亞芹來到保護(hù)區(qū)進(jìn)行暑期實(shí)踐。她不斷豐富著自己的鳥類“圖鑒”，逐漸“加新”了丹頂鶴、白鶴、灰鶴、東方白鸛、黑臉琵鷺、小青腳鷸等珍稀鳥類，開始認(rèn)識到家鄉(xiāng)這片濕地對世界候鳥遷飛的重要作用。

在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，環(huán)保烈士徐秀娟的故事再次深深打動(dòng)了陳亞芹。1985年，養(yǎng)鶴經(jīng)驗(yàn)豐富的徐秀娟受邀來到鹽城保護(hù)區(qū)，負(fù)責(zé)越冬地丹頂鶴的人工孵化育雛工作，成功開創(chuàng)了越冬地丹頂鶴繁育的先河。1987年，在尋找走失鳥兒的途中，徐秀娟游泳過河時(shí)體力透支，不幸溺水身亡，年僅23歲。在日記中，徐秀娟曾寫下這樣一段話：“我可以不要舒適， 不要家庭，不要金錢，不要我應(yīng)得的一切，甚至生命。但我不相信，女子不能干一番事業(yè)！” 徐秀娟的這段話，讓陳亞芹流下了感動(dòng)的淚水。

1997年大學(xué)畢業(yè)后，陳亞芹以一名正式員工的身份來到保護(hù)區(qū)，決心為保護(hù)區(qū)奉獻(xiàn)自己的一生。90年代末，正值保護(hù)區(qū)加速開展國際合作的關(guān)鍵時(shí)期，在與東亞鶴類網(wǎng)絡(luò)、全球環(huán)境基金（GEF）等重要國際機(jī)構(gòu)的溝通中，陳亞芹不斷完善自己的知識體系，對生態(tài)旅游、替代生計(jì)、環(huán)境教育等新事物慢慢熟悉了起來。

陳亞芹全身心投入到鹽城沿海灘涂自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作后，在多種工作崗位上積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。20多年來，陳亞芹先后在保護(hù)區(qū)辦公室、社管科、宣教科、景區(qū)等多個(gè)部門工作，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)付出了心血和汗水。2019年，從阿塞拜疆傳來了鹽城黃海濕地申遺成功的好消息。同一年，陳亞芹正式負(fù)責(zé)保護(hù)區(qū)的宣教工作。申遺成功的消息讓陳亞芹非常振奮：“申遺成功是新起點(diǎn)也是機(jī)遇，要讓自然遺產(chǎn)發(fā)揮價(jià)值，就要讓更多公眾和青少年走進(jìn)濕地，讓他們了解自然、熱愛自然，更多支持遺產(chǎn)地的保護(hù)工作，形成‘愛遺’‘護(hù)遺’的良性循環(huán)?！?/p>

現(xiàn)代社會，很少有人會抬頭看向天空或是追尋樹上婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，事實(shí)上，大部分人都分不清雨燕和家燕。但也有一些孩子，他們喜歡鳥、觀察鳥、認(rèn)識鳥，假期時(shí)會穿上暗色迷彩服，背上望遠(yuǎn)鏡和相機(jī)，去到城市公園或郊野濕地，追尋鳥兒的蹤跡。負(fù)責(zé)保護(hù)區(qū)宣教工作的陳亞芹針對孩子們喜歡觀鳥、熱愛鳥的特點(diǎn)，經(jīng)過一番思考，決定在保護(hù)區(qū)打開自然教育之門，讓孩子們來保護(hù)區(qū)觀賞丹頂鶴，為他們熱愛環(huán)保和動(dòng)物，尤其保護(hù)丹頂鶴之類的珍惜鳥類創(chuàng)造良好的條件。

陳亞芹為此向當(dāng)?shù)卣畬懥擞嘘P(guān)對青少年開展自然教育的報(bào)告，當(dāng)?shù)卣徒逃块T很快就作出了批復(fù)，同意她提出的創(chuàng)意。有了政府的重視和社會的關(guān)注，濕地自然教育的發(fā)展很快進(jìn)入快車道，陳亞芹長期以來的學(xué)習(xí)與積累也找到了發(fā)力點(diǎn)。2019年4月，保護(hù)區(qū)和鹽城市教科院聯(lián)合啟動(dòng)了《鹽城濕地我的家》學(xué)生濕地科普活動(dòng)手冊編寫工作，陳亞芹全程負(fù)責(zé)并參與編寫。這套教材是面向全市義務(wù)教育階段學(xué)生使用的濕地科普活動(dòng)手冊，旨在讓學(xué)生領(lǐng)略鹽城世界自然遺產(chǎn)地的魅力，認(rèn)識濕地家族的構(gòu)成和功能，學(xué)會和濕地家園中各種鳥類、獸類、魚類、貝類和植物交朋友。

業(yè)內(nèi)人士皆知，自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和修復(fù)是一個(gè)漫長的過程，往往需要幾代人的持續(xù)努力才能見到成效。編寫一套濕地保護(hù)教材，培養(yǎng)青少年尊重自然、順應(yīng)自然的價(jià)值觀，為保護(hù)環(huán)境事業(yè)培養(yǎng)更多的支持者始終是陳亞芹的理想。

經(jīng)過1年半的反復(fù)打磨，2020年12月，《鹽城濕地我的家》正式出版發(fā)行，16萬冊科普教材送達(dá)全市中小學(xué)生手中。據(jù)陳亞芹介紹，針對不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平，這套教材分為小學(xué)版和中學(xué)版。小學(xué)版更注重趣味性，教材的第一章展示了丹頂鶴、麋鹿、勺嘴鷸等標(biāo)志性物種，用圖文連線的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的著名濕地，丹頂鶴章節(jié)設(shè)計(jì)了模擬遷徙的戶外游戲；中學(xué)版在保持趣味性的基礎(chǔ)上，增加了專業(yè)知識內(nèi)容，例如濱海濕地的植被演替、水鳥的生態(tài)學(xué)知識和國家濕地保護(hù)戰(zhàn)略方針等，并設(shè)計(jì)了戶外實(shí)踐項(xiàng)目。

在陳亞芹看來，人與自然本是沒有隔閡的，這套教材遵循“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式”的教學(xué)模式，重在讓孩子們從自然中感受知識，而非被動(dòng)學(xué)習(xí)知識。陳亞芹依據(jù)自己多年掌握的經(jīng)驗(yàn)解釋說：“現(xiàn)在有一個(gè)詞叫‘自然缺失癥’，就是說久居鋼筋水泥城市中的人們與自然割裂，產(chǎn)生了一系列行為和心理問題。鹽城坐擁得天獨(dú)厚的自然條件，我希望能通過這套教材讓孩子們走到自然中去，健康、友善地成長起來。”陳亞芹和大家的努力，受到了社會各界的廣泛認(rèn)可。2021年12月，第十屆梁?？破摘?jiǎng)獲獎(jiǎng)名單揭曉，《鹽城濕地我的家》獲作品類一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是面向全國、代表我國林業(yè)和草原行業(yè)最高科技水平的“梁?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”的4個(gè)重要組成獎(jiǎng)項(xiàng)之一。

為讓濕地教育融入校園生活，陳亞芹在面向?qū)W校積極開展自然教育時(shí)對老師和孩子們介紹說：“推動(dòng)濕地保護(hù)教育，靠一本教材、一堂課是不夠的，更需要把保護(hù)理念融入學(xué)校的日?；顒?dòng)，讓同學(xué)們養(yǎng)成自然友好型生活方式?！睘榱诉_(dá)成這一目標(biāo)，陳亞芹和同事們積極搭建濕地教育和學(xué)校教育的融合平臺，先后對400多名老師開展了濕地知識講座和培訓(xùn)，幫助學(xué)校建立自己的濕地科普師資隊(duì)伍。

2020年6月，鹽城市首家少兒濕地研究院在鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式成立。在啟動(dòng)儀式上，陳亞芹帶來了一場題為《詩意的濕地》科普講座，深入淺出地講解了濕地科學(xué)知識，不少同學(xué)紛紛表示要加入少兒濕地研究院，研究濕地里的動(dòng)物和植物，把鹽城濕地這張金閃閃的名片介紹給全國各地的小伙伴們。

2020年11月30日，濕地科普教育微課決賽落下帷幕，來自鹽城市各個(gè)學(xué)校的近200名中小學(xué)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，通過收集鹽城濕地的各種素材，以微視頻、PPT、實(shí)物模型、歌曲、動(dòng)畫作為輔助，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了各種主題的濕地科普教案?！拔艺J(rèn)為比賽名次是次要的，更重要的是這次活動(dòng)搭建了學(xué)習(xí)溝通的平臺。各具特色的科普教案在此同臺競技，對于教師今后開展實(shí)操教學(xué)具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，能夠博采眾長，把濕地科學(xué)知識更好地傳遞給學(xué)生們。”陳亞芹評價(jià)道。

“duo……duo……”，鶴巢里傳出一陣陣響動(dòng)，似指尖輕叩蛋殼，清脆又細(xì)微。鶴媽聞聲起身，探下脖頸，發(fā)出了不同于平日的低沉鳴聲，在透過蛋殼和鶴寶打招呼。鶴爸也快步走近，與鶴媽共同迎接新生命的到來！今年春天，鹽城濕地的另一明星物種勺嘴鷸登上了央視《秘境之眼》欄目。視頻中，一只勺嘴鷸低著頭，用扁平的喙部在淺水中邊砸邊搖晃著，通過這種方式，它能夠鏟起灘涂上可口的鉤蝦，同時(shí)濾出泥漿，盡情享受美食。忽然一位同伴在它毫無準(zhǔn)備的情況下，快速接近它，嚇得它一機(jī)靈，扭頭看了看，“原來是你呀！”……短短1分多鐘的視頻萌翻了全國觀眾。

通過新媒體的傳播手段，不僅科普了濕地保護(hù)知識，還吸引著全國各地的朋友們走進(jìn)鹽城濕地。據(jù)陳亞芹介紹，隨著保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展和知名度的提高，游客數(shù)量明顯上升，帶動(dòng)了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦農(nóng)家樂、賓館和飯店的熱潮。尤其是在鳥類遷徙季，來觀鳥的游客一般都會在本地住上三五天?！氨Ｗo(hù)濕地離不開當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的支持，要讓當(dāng)?shù)卮迕窀淖冏孀孑呡叀亢３院！膫鹘y(tǒng)生產(chǎn)方式，就要讓他們從保護(hù)中受益，通過保護(hù)環(huán)境走上致富的道路?！?/p>

由于受疫情影響，2022年4月的愛鳥周孩子們無法來到保護(hù)區(qū)，陳亞芹就用新媒體來了一場“云觀燕鷗”直播。新媒體展現(xiàn)了夏候鳥云集的盛況，科普了鹽城夏候鳥——普通燕鷗集群繁育的自然知識?！霸谖业膶W(xué)生時(shí)代，許多人到了中學(xué)都不知道保護(hù)區(qū)是什么。如今，同學(xué)們對保護(hù)區(qū)里的珍稀鳥類都如數(shù)家珍，我特別高興，我對鹽城濕地未來的保護(hù)工作很有信心?！标悂喦壅f。時(shí)至今日，鹽城市的中小學(xué)生們對濕地鳥類已不再陌生。在世界地球日、國際生物多樣性日、世界環(huán)境日等重要節(jié)點(diǎn)，同學(xué)們都會走出課堂，來到保護(hù)區(qū)，陳亞芹和同事們也為孩子們量身打造了“雛鶴夏令營”“觀鳥識花賞自然”“綠色藝術(shù)畫”“為鳥做個(gè)家”等特色研學(xué)活動(dòng)。

四季輪轉(zhuǎn)，冬去春來。35年過去了，這片茫?；脑缫巡辉倮淝濉碜匀珖鞯氐闹驹刚邆冾l繁地聚集在這片濕地：有的揮動(dòng)鐵鍬、種下樹苗，有的揮灑汗水、清理入侵物種，有的俯下身去，撿拾白色垃圾……在活動(dòng)結(jié)束前，他們都會聚攏在徐秀娟銅像前，緬懷烈士，駐足沉思?！盀閿y手續(xù)寫保護(hù)濕地和丹頂鶴的故事，我們牽頭建立了黃海濕地保護(hù)志愿者組織，號召全體公眾學(xué)習(xí)徐秀娟精神，在自然中尋找生活的答案，以更好地續(xù)寫人與濕地的故事?！标悂喦壅f。

責(zé)編/伊和和

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